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:多彩的秋天秋天多么美(语言)一、设计意图:已经进入“秋天的消息”主题活动后期,幼儿已经对秋天的特征有了很明显的感受,所以以感受秋天的美为切入口,幼儿通过看、听、闻、摸等多种渠道感受到了秋天的气息,理解秋天是收获的季节,秋季人们的活动,衣着变化等等.设计此活动用语言、艺术、数学形式大胆创新,激发幼儿热爱大自然的情感,提高幼儿的艺术感受力,增强他们的语言表现力和创造力.二、活动目标：1、通过欣赏、感受秋天的景色，了解秋天的景色的变化，乐于表达自己的感受。2、尝试在艺术活动中，能用自己喜欢的方法表现对秋天的喜爱。3、感受愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。三、活动准备：1、知识经验：散步、秋游时注意观察出秋天植物的变化2、物质材料:秋季景色相关图片如：香山红叶、银杏树林、秋季出游的人们，庄稼丰收的景象等,秋季果实展览会（秋天丰收的景象）,音乐CD<<秋天多么美>>.稻田、棉桃丰收的
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。四、活动过程：(一）、导入：通过观察图片，教师引导幼儿回忆秋天的景象。教师：图片中是什么季节的景色？秋天的景色是什么颜色的?秋天的树木有什么变化?秋天到了,都在干些什么?引导幼儿说出秋天的特征,比如:树叶慢慢变黄了,秋风一吹就落下来了.天气慢慢转凉了,人们渐渐穿起了毛衣和外套,秋天是收获的季节等.、参观秋季博览会教师:秋天到了,一切都在发生悄悄的变化.秋天是个收获的季节,有很多果实都成熟了,小朋友想不想去看一下都有什么样的果实成熟了呢?让我们一起去参观一个秋季果实展览会.(跟随音乐<<秋天多么美>>进入场景参观)幼儿跟随老师边参观边讨论.教师:在秋季博览会上你们都看到了什么?这些果实的名字是什么?它是什么颜色的?什么形状的?<引导幼儿说出词语:圆圆的红红的甜甜的金黄的五颜六色的五彩缤纷的等等>你们闻到了什么味道?(香香的...)当看到棉桃、稻花(PPT),引导幼儿认识.（1)教师:你们知道这是什么吗?你看见它是什么样子的?幼儿:咧开嘴正对着我们笑呢!(引导幼儿观察漏出笑脸的棉花就像它的小白牙一样）。教师：你知道棉桃姐姐为什么笑得这么开心吗？（幼儿发散性思维回答）(2)教师：这是什么？你看她正在梳着金头发，我们叫它“稻花姐姐”好吗？（引导幼儿观察稻花吹下来的部分像金色的头发）。、跟随音乐，引导幼儿跟着律动学唱歌曲《秋天多么美》.1、教师：听，棉桃姐姐和稻花姐姐给我们带来多么美妙的歌曲！你们最喜欢哪一句？2、男孩女孩分组表演歌曲。、游戏《运果子》教师：今天小朋友一起参观了秋季博览会,这么多丰收的果实,农民伯伯乐坏了,今天他也想请你们帮个忙，请你们来运果实回家。好吗？教师:介绍游戏规则,按照指定数量,指定的果实特征运水果回到相应的位置,如5个香蕉6个桔子7个苹果等等.（分组玩，按规定的时间在音乐的伴奏下完成相应的任务，用时短者获胜。参与游戏的全体小朋友可以和农民伯伯一起分享秋季丰收果实的美味。）（五）、讨论：自己心目中的秋天 老师：小朋友们参观了果实博览会，你们开心吗？有什么收获？你们觉得秋天美吗？都有哪些美的地方。我觉得秋天是果实累累的季节？你们觉得呢？幼儿：秋天是五彩缤纷的，秋天是五颜六色的。。。教师：秋天这么美，让我们一起到户外走走，捡些树叶回来做漂亮的画。（跟随音乐《秋天多么美》结束活动）五、活动延伸：树叶贴画（手工活动）活动建议：（1）、活动目标：a、认识常见的叶子，尝试根据树叶的形状、大小、颜色，进行大胆创作。b、尝试大胆的拼贴树叶画，表现出自己对秋天的喜爱。（2)、活动建议：教师带领幼儿欣赏各种树叶贴画的作品，可以在网上下载资料图片，（教师自己完成的较精致的树叶贴画作品）激发幼儿进一步创作的愿望，并用幼儿的树叶贴画布置成画展，发海报或邀请函请家长和其他班的小朋友参观。）六、活动反思：此活动因为有大量的情景活动，幼儿能非常感兴趣的参与，所以时间的把握上教师一定要安排紧凑，环环相扣，层层递进。要求配课教师应提前演练好，这样才能达到预期的效果。在最后的讨论环节，教师可以用图片、PPT等形式让幼儿充分感受到整个活动是表现秋天美的升华。教师的提问环节就显得尤为重要。
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