冀教版英语初中必须掌握的19个重点英语语法

冀教版英语初中必须掌握的19个重点英语语法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。 1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。 2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。 3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't.  4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？IcanspeakEnglish.→Ican'tspeakEnglish.→CanyouspeakEnglish→Whatcanyouspeak?1. 询问钟点时用whattime，询问日期、月份、年份时用when。 2. What'sthetime=Whattimeisit现在几点了  3. 时刻 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达法：顺读法和逆读法。顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。如：7:05sevenfive；8:16eightsixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。 a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。如：1:25 twenty-fivepastone  b. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟（即60—所 过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。 如：4:38twenty-twotofivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用aquarter。1. how引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a.takea/an/the+交通工具（单数） b.by+交通工具（单数） c.on/in+限定词+交通工具 ---Howdoyougotoschooleveryday?---Itakeabustogotoschooleveryday./Igotoschoolbybuseveryday./Igotoschoolonthebuseveryday.2. howfar用来提问距离，多远，其答语分为两种： （1）用长度单位表示：Itisfivekilometers. （2）用时间表示：It’stwentyminutes’walk. 3. howlong用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。 ----HowlonghaveyoulearntEnglish? ----For3years. 4. howsoon用来提问做完某事还需要多长时间，用于将来时态，常用“in+时间段”来回答。 ----HowsoonwillyouarriveinBeijing? ----In3hours. 祈使句一般表示请求、命令、劝说、号召、警告等。一般以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号。 1. 肯定的祈使句： (1)实义动词原形+其他：Pleaselookatthatboy. (2)be动词原形+形容词+其他：Bequiet,please.2. 否定的祈使句： (1)Don’t+实义动词+原形Don'tstandthere.(2)Don’tbe+形容词+其他 Don'tbesonoisy.  (3)No+n./V-ing Nophotos. 不许照相。Notalking.不许谈话。现在进行时指当前时间正在发生的动作。常与now，atthismoment，listen，look等词连用。谓语动词结构：be+动词ing形式 Theyarehavingclass. Heiseatinglunch. 变为否定句直接在be动词之后加not，其他不变；变为一般疑问句直接把be动词提到句首，其他不变。Theyarehavingclass.→Theyarenothavingclass.→Aretheyhavingclass?Heiseatinglunch.→Heisnoteatinglunch. →Isheeatinglunch?1. Therebe句型主要用以表达“某处有某人（某物），强调存在”其基本结构为“Therebe＋某物（某人）＋某地”，有时为了强调地点，也可把地点状语放在句首。Thereisabookonthedesk. Onthedeskthereisabook. 2. have表示“某人拥有某人或某物，强调拥有和所属关系”。 Themanhastwocars. 3. Therebe句型中的就近 原则 组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则 ，即be和距其最近的主语保持一致。Therearesomepensandabookonthefloor.=Thereisabookandsomepearsonthefloor.选择疑问句是指说话人提出两种或以上的情况，让对方选择是哪一种，两个选择部分用or连接。选择疑问句不用yes或no来回答，直接在两个选择里选一个回答。 ---Isshetallorshort ---Sheistall. ---Canyouplaythepianoorplaytheguitar ---Icanplaythepiano1. 名词单数变复数规则在英语里面，名词分可数名词（countablenoun）和不可数名词（uncountablenoun）。不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用；可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg:apencil,abasketball,adictionary,anegg,anIDcard，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：(1)一般的词在单数词后直接+“s”book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons(2)以s，x，sh，ch结尾的词+“es”box→boxes，watch→watches(3)以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”family→families，comedy→comedies(4)以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加esknife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves(5)特殊词，特殊变化，需单独记：child→children，man→men，foot→feet，woman→womentooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer2. 既是可数名词又是不可数名词的单词chicken当“鸡肉”讲时是不可数，当“小鸡”讲时可数；room当“空间”讲时不可数，当“房间”讲时可数；fish当食物用“鱼、鱼肉”讲时不可数，当“鱼的种类”讲时可数；hair泛指“毛发”时不可数，当“一根或几根毛发”讲时可数；sound意思是“一般性的声音”时，不可数，指“一次发出的声音”时可数；paper当“纸”讲时不可数，当“试卷”、“论文”、“证件”讲时可数；time当“时间”讲时不可数，当“时代、倍数、次数”讲时可数；exercise泛指“锻炼”时不可数，当“练习、做操”讲时可数一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态（与现在无关） 。常与yesterday,lastweek,in1989,justnow,amomentago,theotherday等过去具体时间状语连用。Hewasherejustnow. 他刚才还在这里。Whatdidyoudoyesterday? 你昨天做了什么事？一般过去时基本结构：1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他　IwasanEnglishteacheroneyearago.一年前我是一名英语老师。Iboughtayellowdressyesterdayafternoon.昨天下午我买了一条黄裙子。2. 否定句形式：①was/were+not；  ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。　Iwasn'tanEnglishteacheroneyearago.一年前我不是一名英语老师。Ididn'tbuyayellowdressyesterdayafternoon.昨天下午我没买一条黄裙子。3. 一般疑问句：①was/were提到句首； ②Did+主语+动词原形+其他？ 　　WereyouanEnglishteacheroneyearago?一年前你是一名英语老师吗？Didyoubuyayellowdressyesterdayafternoon?昨天下午你买了一条黄裙子吗？4. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句Whatwereyouoneyearago?一年前你是做什么的？1. 询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：  What’sthematter(withsb.)（某人）怎么了 What’swrong(withsb.)（某人）怎么了 What’sthetroublewithsb某人出什么事了 Whathappenedtosb某人发生了什么事 AreyouOK你没事吧 Isthereanythingwrongwithsb.某人有不舒服/麻烦吗 2. 要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：  ①某人+have/has+病症Thetwinshavecolds．双胞胎感冒了。  ②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache. Shehadastomachachelastnight.她昨晚肚子痛。 ③某人+have/has+a+sore+发病部位 Hehasasorethroat.他喉咙痛。 ④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词Hehurthisleg.他的腿受伤了。 ⑤某部位+hurt(s). Myheadhurtsbadly.我头痛得厉害。 ⑥某人+have/has+apain+inone’s+身体部位Ihaveapaininmychest.我胸口痛。  ⑦(Thereis)somethingwrongwithone’s+身体部位Thereissomethingwrongwithmyrighteye.我的右眼有毛病。 ⑧其他表达方式 Shehasahearttrouble.她有心脏病。 Hegothitonthehead.他头部受到了撞击。 Shecutherfinger.她割破手指了。 1. should为情态动词，意为“应该；应当”，否定式为shouldn’t，其后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。Youshoulddrinkmorewater.你应该多喝水。 Heshouldputhisheadback.他应该把头后仰。 Weshouldtryourbesttohelphim.我们应当尽力去帮助他。Youshouldn‘twatchTV.你不应该看电视。 2. should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。ShouldIputsomemedicineonit我应当给它敷上药吗 Shouldwetellheraboutit我们应该告诉她这件事吗 3. 在英语中，表示建议的说法有很多，而且都是中考考查的重点。主要结构有： ①Wouldyoulike(todo)sth你想要／愿意（做）某事吗Wouldyouliketoplaybasketballwithme你想要和我一起打篮球吗 ②ShallI/wedosth我/我们做某事好吗 Shallwegotothezootomorrow明天我们去动物园，好吗 ③Whynotdosth为什么不......呢 Whynotjoinus为什么不加入到我们当中来呢 ④How/Whataboutdoingsth做某事怎么样  Howaboutgoingswimming去游泳怎么样 ⑤Let’sdosth.让我们做......吧。  Let’sgohome.咱们回家吧。 ⑥You’dbetter(not)dosth你最好（不）要做某事。 You’dbetternotgotherealone.你最好不要一个人去那儿。英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别和数上保持一致。 第一人称第二人称第三人称单数myselfyourselfhimself/herself/itself复数ourselvesyourselvesthemselves反身代词的用法：1. 可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些人或事物。 如：Mariaboughtherselfascarf.                Wemustlookafterourselvesverywell.  2. 可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。   如：Sheisn’tquiteherselftoday. 3. 可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。 如：SheherselfwillflytoLondontomorrow.           Imetthewriterhimselflastweek.  4. 用在某些固定短语当中。 如：lookafteroneself/takecareofoneself照顾自己  teachoneselfsth./learnsth.byoneself自学 enjoyoneself玩得高兴，过得愉快  helponeselftosth请自用……（随便吃/喝些……）hurtoneself弄伤自己  saytooneself自言自语  leavesb.byoneself把某人单独留下  【注意】 反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。如：我自己能完成作业。 （误）Myselfcanfinishmyhomework.  （正）Imyselfcanfinishmyhomework./Icanfinishmyhomeworkmyself. 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。一般将来时的基本结构：1. will+动词原形否定式：willnot=won't 一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他？特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？—WillhehelpyouwithyourEnglishtonight?今天晚上他会帮助你学习英语吗？—Yes,hewill./No,hewon't.是的，他会。/不，他不会。—WhenwillyouarriveforAmerica?你什么时候去美国？—Tomorrow.明天。2. am/is/aregoingto+动词原形否定式：am/is/arenotgoingto+动词原形一般疑问式：am/is/are +主语+ goingto+ 动词原形+其他？特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm. 看那乌云，快要下雨了。Ishegoingtocollectanydataforus? 他会帮我们收集数据吗？Whatareyougoingtodotomorrow?明天你打算作什么？3. will+动词原形与am/is/aregoingto+动词原形的用法区别will+动词原形与am/is/aregoingto+动词原形的用法虽然都表示将来发生动作或情况，一般情况下能互换。但它们的用法是有区别的。will主要用于在以下三个方面：（1）表示主观意愿的将来。Theywillgotovisitthefactorytomorrow. 明天他们将去厂参观工厂。（2）表示不以人的意志为转移的客观的将来。Hewillbethirtyyearsoldthistimenextyear. 明年这个时候他就（将）三十岁。（3）表示临时决定，通常用于对话中。—Maryhasbeenillforaweek.玛丽病了一周了。—Oh,Ididn'tknow.Iwillgoandseeher.噢，我不知道。我去看看她。begoingto主要用于以下两个方面：（1）表示事先经过考虑、安排好打算、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 要做某事。DadandIaregoingtowatchanoperathisafternoon. 今天下午我和爸爸打算去看歌剧。（2）表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。Look!Therecomethedarkclouds.Itisgoingtorain. 瞧！乌云密集。天要下雨了。1. 作主语为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。 常用句型：It+be+adj./n.+(for/ofsb.)todosth./Ittakessb.sometimetodosth. 2. 作宾语动词want,decide,hope,ask,agree,choose,learn,plan,need,teach,prepare常接动词不定式作宾语。3. 作（后置）定语常用于“have/has＋sth.＋todo”或“It‟stimetodosth.”等结构中。 4. 作宾语补足语tell,ask,want,invite,teach,like,call等可接带to的动词不定式作宾语补足语，构成tell/ask/want/call/invitesb.todosth.结构。 【注意】动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：“一感(feel)，二听(listento,hear)，三让(let,make,have，四看(lookat,see,watch,notice)，半帮助(help)”。 5. 动词不定式作状语 主要用来修饰动词，表示目的，结果或原因。为了强调目的，有时可以把动词不定式放在句首，或在不定式前加inorder(to)或soas(to)“为了，目的是”。1. 请求别人时通常用此句型，也可以说Canyou...please情态动词could或can在这里均表示请求，在意思上无区别，但是用could在于其显得更委婉、客气、诚恳。在日常生活中常使用couldyou/I...若在句末加上please，则显得更礼貌。 Couldyouhelpmefindmybook,please你能帮我找到我的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 吗 2. 对couldyou/I...的问句作出肯定回答，常用“sure/certainly/ofcourse”等；如果作否定回答，常用“sorry或oh,pleasedon’t”。一般不用no开头，用no显得语气生硬、不礼貌。 3. 表示请求的其他句式  Wouldyouliketodo...  Wouldyouminddoing...  Let’sdo....  Pleasedo...(祈使句前加please) 1. 基本概念：过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间除有上下文暗示以外,一般用时间状语来表示。常用的时间状语thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while等。WewerewatchingTVfromseventoninelastnight.昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。　　      Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站的时候天正在下雨。2. 基本结构 was/were(not)+动词-ing 3. 一般过去时与过去进行时用法的比较一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态,而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。Davidwrotealettertohisfriendlastnight.大卫昨晚给他的朋友写了封信。(信写完了。) Davidwaswritingalettertohisfriendlastnight.大卫昨晚一直在给他的朋友写信。(信不一定写完。) 1. unless引导条件状语从句   unless=if...not...除非，若不  Theywillgotomorrowunlessitrains. =Theywillgotomorrowifitdoesn’trains. 2. assoonas引导时间状语从句，意为“一...就...”。 He willcomeandseeyouassoonashecan. 3. so...that...引导结果状语从句 句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句 Thewindwassostrongthatwecouldhardlymoveforward.句型2：so+形容词+a/an+单数名词+that从句    Itwassohotadaythattheyallwentswimming. 句型3. so+many/few+复数名词+that从句 Hehassofewfriendsthatheoftenfeelslonely. 句型4：so+much/little+不可数名词+that从句     IhadsolittlemoneythatIcouldn’tbuyapen. 形容词和副词有三个比较等级，即原级（也就是原形）、比较级（表示“较……”或“更……”的意思，用于两者之间比较）和最高级（表示“最……”的意思，用于三者或三者以上的比较）。1. 形容词/副词的比较级和最高级的规则变化（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。①单音节单词small→smaller→smallest    short→shorter→shortest tall→taller→tallest          great→greater→greatest② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverest      narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。large→larger→largest  nice→nicer→nicest   able→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。easy→easier→easiest    heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest   happy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。beautiful→morebeautiful→mostbeautifuldifferent→moredifferent→mostdifferent easily→moreeasily→mosteasily2. 形容词/副词的比较级和最高级的不规则变化good→better→best          well→better→bestbad→worse→worst          ill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most    little→less→least far→further/farther→furthest/farthest3. 原级常用句型 （1）Aisas+原级+as+B表示A与B一样...eg.Heisastallasme. （2）Aisnotas/so+原级+asB表示A不如B...eg.Heisnotastallasme. （3）只能修饰原级的词，very，quite，so，too，so，enough，pretty等。  eg.Heistootiredtowalkon.他太累了以至于不能再继续走了。 4. 比较级常用句型 （1）当句中有than时则用比较级。 eg.Heisfatterthanme. （2）“特殊疑问词+be+形容词比较级，AorB ”eg.Whichisbigger，theearthorthemoon哪一个更大，地球还是月球 （3）“比较级+and+比较级”表示“越来越...”。 eg.Theflowersaremoreandmorebeautiful.花儿越来越漂亮。 Englishismoreandmoreimportant.英语越来越重要了。（4）“the+比较级，the+比较级”表示“越...，越...”。   eg.Themorecarefulyouare，thefewermistakesyou’llmake. （5）可以修饰比较级的词：much，alot，far，alittle，abit，even，still等。eg.LessonOneismucheasierthanLessonTwo. 第一课比第二课容易得多。5. 最高级常用句型（1）“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...”表示“……是……中最……的”。Tomisthetallestinhisclass/ofallthestudents.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。（2）“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。Ijump(the)farthestinmyclass.我是我们班跳得最远的。（3）“主语+be+oneof the+形容词最高级+复数名词+in/of...”表示“……是……中最……之一”。BeijingisoneofthelargestcitiesinChina.北京是中国最大城市之一。（4）“特殊疑问词+be+the+最高级，甲，乙，or丙？”用于三者或三者以上的比较。Whichcountryisthelargest，China，BrazilorCanada？哪个国家最大，中国，巴西还是加拿大？（5）“特殊疑问词+助动词+主语（+the）+副词最高级+甲，乙，or丙？”用于三者或三者以上的比较。Whichseasondoyoulike(the)best，spring，summerorautumn？你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？注意：副词最高级用在句中时，其前可以加the，也可以不加；但形容词最高级用在句中时，其前一般都要加the。1. 现在完成时基本结构①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词②否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词）2. 现在完成时用法（1）现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。I havealreadypostedthephoto.我已经邮寄出了照片。与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already（肯定句）,yet（否定句/疑问句）,just,before,recently,still,lately,never等。（2）现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续到现在并且有可能会继续持续下去。Hehaslivedheresince1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)此种用法常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用。谓语动词必须是延续性动词。有些瞬间动词可变为延续动词：goout----beout　　finish----beover　　open----beopen　　die----bedead　　buy---have　　fallill---beill　　comeback----beback　　catchacold----haveacold本文档内字体为阿里巴巴普惠体R，CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR