幼儿园大班教案《抢救伤员》含反思（通用）

幼儿园大班教案《抢救伤员》含反思（通用）幼儿园大班教学计划《抢救伤员》带反思太攀课《抢救伤员》包括对大班体育主题教学活动的反思，使孩子们具有合作精神和拼搏精神，通过游戏，进一步控制和发展步行，跑步，跳跃，钻探，攀爬和其他运动技能，提高人体的敏感性性别，协调与平衡，体验人的力量以及同伴之间相互合作的感觉。来看看幼儿园班《抢救伤员》的几点思考。[活动]1.通过游戏，进一步控制和发展步行，跑步，跳跃，钻孔，攀爬等运动技能，提高人体的敏感性，协调性和平衡性。2.具有合作精神和勤奋工作。3.体验人们更有力量，同龄人应该相互合作的感觉。4.最初培养对儿童体育活动的兴...

幼儿园大班教学计划《抢救伤员》带反思太攀课《抢救伤员》包括对大班体育主题教学活动的反思，使孩子们具有合作精神和拼搏精神，通过游戏，进一步控制和发展步行，跑步，跳跃，钻探，攀爬和其他运动技能，提高人体的敏感性性别，协调与平衡，体验人的力量以及同伴之间相互合作的感觉。来看看幼儿园班《抢救伤员》的几点思考。[活动]1.通过游戏，进一步控制和发展步行，跑步，跳跃，钻孔，攀爬等运动技能，提高人体的敏感性，协调性和平衡性。2.具有合作精神和勤奋工作。3.体验人们更有力量，同龄人应该相互合作的感觉。4.最初培养对儿童体育活动的兴趣。[活动准备]2个中型缸，4个大缸，6个大物理环，6个基本单位砖，2个钻孔网，40个天鹅绒球，2个矩形布和1个秒表。【游戏玩法】孩子们分为两组。第一组儿童分为两个小团队，他们迅速站在场地两侧，对游戏中的儿童进行“筛选”。第二组儿童也分为两个小组，等待双向专栏站在起跑线上。游戏开始时，每支球队的第一个孩子出发，钻过侧面的山洞，越过小山袋，越过了封锁线。到达前线后，受伤的球很快被拉得太靠近担架，最后从现场的外部抬到医院。幼儿继续离开。直到所有伤员被送往医院。交换角色并启动下一轮游戏。时间较短的球队获胜。游戏规则：当孩子抬起“担架”时，“受伤的”不能掉落到地面上，否则必须从起点重新开始。【安全警告】抬起“担架”时，请注意步伐和平衡。[活动反映]此活动的难点是学习侧钻。指导幼儿平衡和协调旁听。儿童可以自由探索基本部分，并探索如何在不挤压“洞穴”的情况下度过“洞穴”。最终的演示是关于侧向追踪：钻洞时，您必须弯曲膝盖，弯曲身体，然后一条腿和头部首先钻过“洞”，然后从“洞”中钻出身体和支撑腿'。让孩子们从练习中转移注意力，并反复练习侧钻，扮演``小兵''。在活动结束时，我将“小兵”分为两组，用于将伤员运送到目的地，第一批被运送的是获胜者。通过此活动，大多数年幼的孩子可以侧身协调并快乐地参加游戏。小百科全书：受伤者是指在战争或灾难中受伤的人。有时用来形容因其他原因受伤的人。

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