湘文艺版三年级音乐下册《三课(演唱)彩莲船》公开课
教案
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_27湘教版三年级下册第三课《彩莲船》教学
设计
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教学目标：1.能用圆融、甜美的声音，欢快、热烈的情绪表现歌曲。2.在学唱歌曲《彩莲船》中，感知领唱、齐唱的演唱形式，并能为歌曲加入情景表演。3.在演唱与表演《采莲船》的活动中，让学生感受湖北地区的风俗特色，激发学生了解民间风俗、热爱传统文化的感情。教学重点：1.能用圆融、甜美的声音，欢快、热烈的情绪表现歌曲。2.激发学生了解民间风俗、热爱传统文化的感情。教学难点：1.歌曲旋律的学唱2.体会领唱与齐唱的演唱形式。3.在学唱中体会湖北民间文化特色，并加入情景表演。教学准备：电子琴、多媒体课件、锣、鼓等。教学过程：一.导入同学们，今天我们学习湖北民歌《采莲船》，一起听听，这首歌曲情绪怎样，联系歌曲，说说歌曲表现了什么样的情景？（教师播放《采莲船》音乐，学生认真聆听）1、多媒体播放《采莲船》视频，学生了解这种表演形式。2、简介采莲船（多媒体出示）3、复听音乐，说说歌曲采用了什么演唱形式。（领唱与齐唱）4、按节奏读歌词。5、再听音乐，学生跟唱歌曲齐唱部分，感受领唱与齐唱对体现歌曲的作用。教师小结：《采莲船》这首歌曲，旋律欢快热烈，歌曲采用领唱与齐唱的演唱形式，淋漓尽致的表现了采莲船时一领众和的热闹气氛。二、学唱歌曲1.学生随琴用“啦”模唱旋律。2.学生随“跟我唱”张嘴不出声演唱歌曲。3.学生随琴演唱歌曲。4.随乐演唱歌曲5.歌曲处理：（1）附点音符：“呀嗬嘿”重音放在“呀”字（2）教师范唱倚音部分，学生感受并练习。6.分角色演唱歌曲，体会领唱与齐唱的魅力。三、打击乐参与节奏：鼓：××︱︱锣：× —︱︱教师模仿，学生分组表演四、情景表演《采莲船》将全班学生按座位分成四个大组，每一组就是一只采莲船，每一组选一位学生站在最前面，用小顾边敲边唱领唱部分，其他同学边做划桨的动作边唱齐唱部分。分组进行比赛，比赛
标准
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主要看领唱的表现、齐唱的气势和划桨动作的协调统一.五、拓展师：我国是一个多民族国家，各民族的风俗与文化传统迥异，今天我们学习了湖北民歌采莲船。哪里还有那些优秀音乐文化，我们一起观看视频。《荆州花鼓戏》片段皮影戏片段，提高学生兴趣，热爱民族音乐。五、课堂小结：同学们，通过今天的学习我们走进湖北，感受了那里的《采莲船》，花鼓戏，皮影戏，希望同学们能真正走进民族音乐，感受民族音乐的魅力。下节课我们走进洪洞，感受我们这里的民族音乐文化。教师播放洪洞《威风锣鼓》，学生随乐走出教室。；
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