中考英语研讨会发言稿

2013年中考英语研讨会发言稿　高田中学陈茂万　　各位领导、各位老师,大家上午好!首先感谢县教育局给我们提供这次交流的机会.2013年中考即将来临,现在我们都进入了紧张的复习阶段,本学期时间紧,任务重,因此,在教学过程中如何恰当使用正确教学方法和策略。指导学生复习尤为重要.在此,我代表我们学校 九年级英语 英语九年级全一册短语九年级英语五单元教案九年级英语unit7教案英语备课组长工作总结九年级上英语课文原文 备课组向大家谈谈我们对中考英语复习的一些设想和做法,请大家多多指教.我们复习的总的思路分为三方面:第一：确立复习的方向.根据《英语课程标准》的要求,我们复习的指导方针是以"课标"为依据,以学生发展为根本,重视双基的落实,注重能力的提升.对学生的分析:由于我们乡下的大部分学生从 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 没有接触过英语或者小学开设的英语就如同虚设，这样入学以来基础就比较薄弱,到初中才正式学习英语，还有农村的孩子学英语又非常吃力。所以到初三要有一定的提高就有一定的难度.所以我们学校为了进一步促进学生有更大提升,九年级组组织实施了一些辅导 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ,即对前20名,100名学生进行了有针对性辅导.英语备课组也对前100名学生和有希望考 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 学生但英语薄弱学生的巩固练习情况进行了动态监控,及时采取措施,进行针对性辅导,尽力弥补学生的不足.备课组老师也经常交流,自觉增加对这部分学生辅导力度,如增加面批（当面批改）.在备课组活动中,我们确定了复习阶段的几个方向:即语言知识块,语法知识块,语言运用块,语言技巧块,解题技巧块.具体操作如下:1.以听力练习常态化为基础,注重英语听力能力提高.首先要把听力落实到平常的课堂教学中;针对性地选择听力练习题,利用部分自习时间操练,并对学生反馈的问题及时作出调整和指导.2.以课标词汇为依据,注重英语词汇的训练.教师精选词汇和短语,以老师听写或小组自测的形式考查,按照记忆遗忘规律适当进行再集中听写.3.以语法知识为线索,注重语言规则的掌握.4.以篇章阅读为载体,注重读写能力的培养.第二：复习时间和内容的安排复习时间：第一轮基础知识的复习,利用七周的时间完成第二轮专项知识的系统梳理。第三轮中考技巧指导和模拟测试,用两周时间复习内容:第一阶段的复习,把课本所学的知识从头到尾复习一遍,熟悉巩固,扫除知识死角,掌握所学内容.在这个复习过程中,要让学生自己总结知识点,学生能做的老师绝不包办。.九年级学生也要具备举一反三的能力,比如,在复习到"arrive"的时候,就要想到与"get"、"reach"表示"到达"的词的区别.每进行完一个阶段的复习,进行一次模拟测试,随之进行详细的讲评与补测.第二阶段的专题复习中,主要是语法专项知识的复习,即把所学零碎知识详细地梳理一遍,构成系统的知识体系.这样便于知识的记忆和巩固,又可举一反三,触类旁通.同时加强专题的实践.　第三阶段,复习针对中考要求,要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试,侧重训练学生细心审题的能力、解题技巧的运用、答题速度的快慢等等,通过知识考查与能力考查,提高学生的应试技巧.有了前两轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,因此可以通过模拟的中考试卷让学生更加熟悉中考题型,为真正的中考做好充分的准备。另外,在复习中,打破单元与单元,册与册之间的界限,有计划、按步骤、分门别类的对各册书中的相关知识进行横向和纵向的归纳和对比,帮助学生框架式的把握基础知识,同时辅助适当的专项练习和综合练习.为了激发学生复习的兴趣和热情,我们主要采用的方法,就是每节课前用黑板或课件将需复习的内容呈现给学生,并且在设计中适当的留白,给学生留下思考的空间,这样可以使学有困难的学生在复习时有个框架和帮手,也可以适当减轻他们学习英语的畏难情绪.平时,向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误,对症下药,逐题突破.对暴露出来的问题,及时处理及时补救.第三：复习中的几个注意点1.面对现实,适当降低要求.根据班情、学生差异性,我组也认识到了在提优过程中也要注意中考复习的"切合中考、切合学生、关注中差生"三个要求,并把三个要求落实到各阶段的复习中.2.放慢进度,追求高效,对于中、下游学生还没有掌握的,在教材体系中处于重要地位的内容重新复习.不能仅以完成一节课的教学任务为目标,要把教会学生为目的,要面向全体,全面提升.3.对学生复习方法和答题技巧指导.不能一味地考试,"看试卷和错题集"是不可缺少的环节,让学生把近期做过的试卷和练习题分门别类整理一下,认真过一遍,把以前存在的问题弄清,对于强化复习和下一步复习的开展都有帮助.4.对学生复习方法和答题技巧指导以及心理上的疏导.教会学生如何找到适合自己的复习方法,养成良好的学习习惯,才能事半功倍.让学生保持良好心态,培养他们良好的心理素质,重视复习策略.5.对中考相关信息要有一定的敏锐度.应加强信息的搜集,注意中考动向.关注社会热门话题,关心时事要闻,因为这些都可能是完型阅读甚至单选的语言材料.总之,我们在初三最后复习与备考中,无论是教学过程的全面展开还是对学生的各个方面考前指导都要注意脉络清晰,真正做到紧张有序、忙而不乱.只有通过一套行之有效的复习策略,才能使学生具有完整清晰的英语知识体系,形成灵活运用语言的能力,才能掌握驾驭考题的技巧,在中考中发挥出他们的最佳水平,考出最理想的成绩.谢谢！你本可以用那些和他们一起抱怨人生的时间，来读一篇有趣的小说，或者玩一个你喜欢的游戏。　　渐渐的，你不再像以往那样开心快乐，曾经的梦想湮灭在每日回荡在耳边的抱怨中。你也会发现，尽管你很努力了，可就是无法让你的朋友或是闺蜜变得更开心一些。　　这就不可避免地产生一个问题：你会怀疑自己的能力，怀疑自己一贯坚持的信念。　　我们要有所警惕和分辨，不要让身边的人消耗了你，让你不能前进。　　这些人正在消耗你。　　01.不守承诺的人　　承诺了的事，就应该努力地去做到。　　倘若做不到，就别轻易许诺。这类人的特点就是时常许诺，然而做到的事却是很少。于是，他的人生信用便会大大降低，到最后，也许还会成为一种欺诈。如果发现身边有这样的人，应该警惕，否则到最后吃苦的还是自己。　　02.不守时间的人　　俗话说浪费别人的时间就等于谋财害命，所以不守时间也就意味着是浪费别人的时间。与这种人交往的话，不仅把自己的时间花掉了，还会带来意想不到的麻烦。　　03.时常抱怨的人　　生活之事十有八九是不如意的，这些都是正常的。　　我们应该看到生活前进的方向，努力前进。而不是在自怨自艾，同时还把消极的思想传递给别人。这样的人呢，一遇到困难便停滞不前，巴不得别人来帮他一把。本来你是积极向上的，可是如果受到这种人的影响，那么你也很有可能会变成这样的人，所以应该警惕。　　04.斤斤计较的人　　凡事都斤斤计较的人，看不到远方的大前途，一味把精力放在小事上。比如两个人去吃饭，前提是AA制。然后饭吃好后他多付了5毛，最后他说我多付了5毛，你抽空给我吧。如此计较的人，失去了知己，也不会有很大的前途。　　05.不会感恩的人　　你善心地帮助了他，可是他却不以为然，而且还想当然的认为这是应当的。多次地帮助，换来的没有一句感谢的话语，更有甚者，还在背后说别人的坏话，真是吃力不讨好。　　06.自私自利的人　　以自我为中心，不会考虑别人的感受，想怎样就是怎样，也不会考虑大局，只为自己的感受。这种人，为了达到自己的私利会不择手段。　　如果看完以上的描述，你的脑海里冒出一张张熟悉的脸，显然，你正在被人日复一日地消耗着。这种消耗绝对可以毁你于无形之中。　　这些方法带来阳光　　那么，如何给自己搭建一个严严实实的保护网，让自己始终正能量爆棚，每一分钟都是恣意的阳光呢？跟着我们下面这五步做吧！他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。　　被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。　　被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”　　一旁好奇的朋友问到：　　“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”　　另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；　　相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。”　　朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。　　在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。　　友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。　　学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！　　友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂；　　是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所；　　是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。　　但最重要的一点是，我们大家都要牢记的：　　“切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。”　　爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”