可编辑可修改欢迎下载哦希望能帮到您！2019年(秋)四年级音乐上册第五
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《水草舞》
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苏少版教学目标教学重点教学难点教学准备集体智慧个性设计教学后记教学内容： 欣赏《水草舞》㈡教学目标： 1、通过欣赏，让学生进一步了解旋律的表现力，充分感受音乐形象，感受音乐美的意境。 2。初步了解三段体曲式的表现方式 3、培养音乐联想力和想象力。 ㈢教材
分析
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： 《水草舞》是三幕芭蕾舞剧《鱼美人》第一幕第二场中的一段独舞。音乐灵活地吸收了民间音调，形象而生动地表现了海水中水草的清秀和柔美。全曲为ABA三段式结构。A段的音乐是由开始的4小节为主题核心发展而成的。以四分音符的琶音和十六分音符交织而成的旋律，生动地刻画了水草在水波中摇曳的形象。B段是A段的对比段，是以琶音为基础组成的旋律，在低音乐器上奏出。同时在高音区上配以竖琴和钢片琴切分模进音调，把海水波动的形象描绘得惟妙惟肖。第三段再现A段水草的音乐形象。最后，尾声部分概括再现了水草摇曳和海水波动的形象。 ㈣教学重点难点： 感受两首钢琴独奏曲的音乐形象，初步了解三段曲式的表现方式。 ㈤课前准备： 音响资料 ㈥教学过程： 一、欣赏《水草舞》 1、谈话导入 师：今天老师给大家带来一首乐曲，听后请把你的感受与收获跟大家一起来分享。 2、初听《水草舞》 生1：由钢琴独奏的乐曲。 生2：好象听到了奇妙的水底世界的声音。 生3：乐曲比较优美，有流水的声音。 …… 3、师生互动并小结，师简单介绍乐曲《水草舞》的背景。 ①乐曲名叫《水草舞》。 ②是三幕芭蕾舞剧《鱼美人》第一幕第二场中的一段独舞。 ③音乐灵活地吸收了民间音调，形象而生动地表现了海水中水草的清秀和柔美。 [设计意图：充分调动学生的学习主动性，激发他们听赏音乐的兴趣，养成良好的聆听音乐习惯，同时强调学生的情感体验，师生互动，进入音乐欣赏的情境。] 4、复听乐曲《水草舞》 师：请学生说出这首乐曲哪些部分是相同的？表现了怎样的音乐形象？当听到音乐变化时，请你用手势或身体表现出来。 ①播放乐曲，学生随音乐感受并即兴做动作，并能随音乐画出乐曲的旋律线。 ②学生回答提问： 生1：乐曲开头与结尾部分相同。 生2：乐曲中间部分有海水波动、翻滚的声音。 生3：乐曲可以分成三个部分 …… 5、师给予肯定评价，强调乐曲所表现的音乐形象，并讲解三段式。 ①介绍三段式： 师：三段式是乐曲的基本形式之一，由三个段落组成。其中第三段与第一段相同或基本相同。第二段具有对比的性质，第三段带有再现性质。 师板书：图式A+B+A ②介绍学生以前所听过的三段式乐曲，师随口哼唱举例：《喜洋洋》、《牧童短笛》…… [设计意图：鼓励学生积极参与音乐体验，充分发挥他们的音乐想象力，直观而形象地掌握音乐新知识，并对钢琴所表现的音乐形象有深刻的印象。] 三、书本小结，作业： 1、根据板书，师生互动进行小结本课的学习内容。 2、学生在乐曲声中完成书本作业。 3、请学生在课后收集有关钢琴演奏的三段体乐曲，并说说音乐形象。作业布置板书设计
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