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参观超市总结

参观超市总结***幼儿园大班参观超市活动总结在社会实践活动中，大班老师带领孩子们参观了超市，孩子自己去超市购物，感受超市和我们的关系，发散到孩子们自己大胆选择商品，通过观察、谈话、统计、实践等活动主动参与、主动探索、大胆创造，在与人、事、物产生交互作用的过程，善于发现问题，解决问题，从而获得了有意义的学习。通过一系列的活动，孩子不仅对超市更加了解、熟悉，也对周围事物产生了浓厚的兴趣，进而在情感、认知、探索、创造、社会交往等方面都得到了较好的发展。一、观察力的提高在参观的活动中，超市的经理带领孩子们认识了促销类商品、洗漱用品区...

***幼儿园大班参观超市活动总结在社会实践活动中，大班老师带领孩子们参观了超市，孩子自己去超市购物，感受超市和我们的关系，发散到孩子们自己大胆选择商品，通过观察、谈话、统计、实践等活动主动参与、主动探索、大胆创造，在与人、事、物产生交互作用的过程，善于发现问题，解决问题，从而获得了有意义的学习。通过一系列的活动，孩子不仅对超市更加了解、熟悉，也对周围事物产生了浓厚的兴趣，进而在情感、认知、探索、创造、社会交往等方面都得到了较好的发展。一、观察力的提高在参观的活动中，超市的经理带领孩子们认识了促销类商品、洗漱用品区、家居用品区、休闲食品区等。参观过程中孩子们懂得了物品要分类摆放的顺序方便取和找。二、社会交往能力的增强整个活动过程中，孩子积极参与，大胆与人交往，并学会了简单处理问题的能力。三、观察能力的增强孩子在参观超市的过程中，学会仔细观察，中班小朋友要求在观察时统计好水果类、蔬菜类、干果类、速冻类等等的品种并用图片画出来。大班难度稍大一些，要求幼儿选择一样商品时先看看它的价格，然后观察生产日期、保质期、生产厂家和有无质量认证等等并做好记录。四、语言表达能力的提高孩子在自己亲临购物之后，能用完整的语言讲述自己的亲身体会，非常愿意与同伴分享快乐。这次主题活动实施过程中,老师不能低估孩子的发展,孩子的潜力是无限的,教师对孩子生活不能包办代替,教师要善于观察,只有在实践中敏锐的观察,才能获得有价值的教育契机,才能真正让孩子在自己感兴趣的情境下体验自由探索的乐趣。

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