和平与发展：时代的主题PPT精品课件

第九课第一框和平与发展:时代的主题２０世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同？时代主题由战争与革命转变为和平与发展。２０世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难；战后虽然仍有局部的战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。1、和平问题是指维护世界和平，防止新的战争的问题。(1)为什么和平是时代的主题?世界和平是人类社会存在的发展的基本条件。世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。一、呼唤和平，渴望发展和平成为当今时代的主题是指和平具有了现实的可能性，新的世界大战在可预见的时期内打不起来。要和平成为时代的主流。(2)、和平成为当今时代的主题的含义国际形势总体稳定，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性。（3）、第二次世界大战后，世界维持了总体和平局面，其主要原因是什么？第一、饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。第二、核战争的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。第三、经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。美伊战争爆发后，美、加、英、法等国相继发生大规模反战示威游行。数十万人高举“要和平、不要战争”、“停止屠杀伊拉克无辜百姓”、“中东要正义与和平”等标语，抗议英美联军入侵伊拉克，及大举轰炸巴格达。核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动核战争。一般地说，当战争力量超过和平力量成为矛盾的主要方面时，战争就不可避免，和平就遭到践踏；当和平力量超过战争力量跃居矛盾的主导地位，和平就能维护，战争就受到钳制。　战争与和平在一定条件下可以相互转化。（4）当今世界仍很不安宁。表现霸权主义强权政治局部冲突突出问题总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡。发展问题是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。2、发展问题（1）含义谋求社会的发展与繁荣是人类永恒的课题。（2）发展成为当今时代的主题的含义：是指发展具有现实的可能性。饥饿的苏丹这张照片是凯文卡特，赢得九四年普立兹新闻特写摄影奖的作品。那是一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩的画面。这张震撼世人的照片，引来诸多批判与质疑。当时人们纷纷打听小女孩的下落，遗憾的是，卡特也不知道。他以新闻专业者的角色，按下快门，然后，赶走兀鹰，看着小女孩离去。在他获颁这一生最高的荣誉，两个月之后，卡特自杀身亡。道德良心上的遣责，可能是卡特无奈结束生命的原因之一吧？从个人收人看，1960年富国与穷国差距为31：1，目前为74：1。“最不发达国家”数量：以每人每日不到1美元收入的国际标准衡量，目前最不发达国家已从1971年的25个增至49个。占世界人口17%的24个工业化国家拥有世界生产总值的79%，而占世界人口83%的发展中国家仅占世界生产总值的21%。第三世界国家外债高达25万亿美元。这类国家完全边缘化，处于绝对贫困状态。有13亿人每天收入不到1美元，8．4亿人挨饿或营养不良，10多亿人不能享受医疗服务、基础教育和自来水，20亿人用不上电。不合理的国际经济旧秩序造成的南北发展不平衡海湾战争的后果是灾难性的。它付出了成千上万人的生命代价，破坏和消耗了人类有限的宝贵资源，造成海湾地区的严重环境污染和生态失衡。科威特在战争中直接经济损失达3000亿美元，伊拉克达2000亿美元。多国部队全部耗资1133亿美元，战后伊拉克和科威特重建 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 预计5000亿美元。这笔巨额耗资相当于非洲国家一年的收入，足够联合国粮食计划署对第三世界国家投资200年以上。和平与发展的关系和平与发展是相辅相成的。没有和平就没有发展，世界和平是促进各国共同发展的前提条件；各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。当今世界是否已经解决了和平与发展的问题？世界的和平与发展这两大问题至今一个也没有解决。威胁世界和平与发展的主要根源是什么？霸权主义、强权政治霸权主义是指大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界的霸主地位的行径。强权政治是指超级大国以强凌弱,肆意干涉别国内政,任意宰割别国人民,侵害他国利益的政策和活动。霸权主义和强权政治的核心思想是什么？强权就是真理。推行霸权主义和强权政治的根本原因是什么？最大限度地追求利益。二、建立国际政治经济新秩序—维护和平、促进发展的有效途径李克强在俄演讲阐述国际政治经济新秩序五主张1、建立国际新秩序的内容及必要性建立国际新秩序是抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径。建立国际新秩序对每个国家来说，都是维系其生存和发展的最基本、最重要的外部条件。2、国际新秩序的主要内容保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，保障各个民族和各种文明共同发展的权利。3、中国致力于建立国际新秩序4、光明的前途，曲折的道路经济上政治上文化上安全上练习：１、作为世界上持续时间最长、情况最复杂、交战最为激烈的地区冲突，中东问题是联全国关注的焦点。中东问题的存在表明（　）Ａ、地区冲突是解决和平问题的主要障碍Ｂ、当前国际形势的总趋势是总体紧张Ｃ、世界仍不安宁，威胁世界和平的隐患依然存在Ｄ、战后世界维持了总体和平局面Ｃ２、要维护世界和平，促进经济发展，就必须　（）Ａ、无条件支持和参与联合国的各项活动Ｂ、反对美国的霸权主义，消灭资本主义国家Ｃ、建立国际政治经济新秩序Ｄ、限制美国起作用的程度和范围ＣＡ、当今世界已经解决了和平与发展问题。Ｂ、建立国际新秩序是解决和平与发展的唯一途径。Ｃ、世界多极化趋势的发展利于世界的稳定和国际关系民主化。Ｄ、我国独立自主的和平外交政策的宗旨是维护世界和平与促进共同发展3、判断下列说法的正误(错)(错)(正确)(正确)感悟青春青春误读要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！——高尔基青春误读讨论：拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？应该如何对待青春期的生理变化？如何表现自己的个性？男女同学之间要不要交往？应该如何交往？青春误读同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。青春误读真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。诗歌欣赏：男孩、女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！说一说：男女生的优缺点有哪些？男生优点缺点：粗犷，精力充沛，意志力较强，不怕困难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为；但粗手粗脚，马虎大意。女生优点缺点：感情细腻，富有同情心，认真谨慎，反应灵敏，观察细致；但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。我们欢迎这样的女生我们欢迎这样的男生坦诚对话男生版女生女生你听我说：我喜欢这样的女生—我讨厌这样的女生女生版男生男生你听我说：我欣赏这样的男生—我对这样的男生反感—我喜欢的少男少女形象最让男生欣赏的女孩：经常脸上有微笑，温柔大方的女孩；活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩；青纯秀丽，笑起来甜甜的女孩；心直口快，朴素善良、随和的女孩；聪颖、善解人意的女孩；纯真不做作、有性格的女孩；能听取别人意见，自己又有主见的女孩；坦然、充满信心的女孩；不和男生打架的女孩；长头发、大眼睛、说话斯文的女孩。女生最欢迎的男生：大胆、勇敢的男生幽默、诙谐的男生；思维敏捷、善于变通的男生；好学敏捷的男生；团结同学、重友情的男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力的男生。我反感的少男少女形象最令男生讨厌的女孩：扮老成，一副老谋深算样子的女孩；长舌头，对小道消息津津乐道的女孩；自以为是，骄傲自大的女孩；罗嗦，做事慢吞吞的女孩；小心眼，爱大惊小怪的女孩；疯疯癫癫，不懂自重自爱的女孩；总喜欢和男孩找茬吵架的女孩；容易悲观，动不动就流眼泪的女孩；把打扮和传播别人小事当“正业”的女孩；自以为“大姐大”，笑起来鬼叫一样的女孩。女生不喜欢的男生：满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、得过且过的男生；遇突发事件易鲁莽冲动的男生；不做家务，说家务是女生的事的男生。看看下面两幅漫画，他(她)们的交往方式是否恰当?说说原因。要自然大方，互相帮助，共同讨论，共同进步。出谋划策（1）小佳与异性同学的交往中出现了什么问题？是什么原因造成的？（2）她该怎么办？（1）王丽：傍晚放学，我收到邻班同学周平的纸条。内容如下：“王丽，自从第一眼见到你，我就被你吸引了，我很喜欢你。我们交个朋友好不好？”我不知该怎么办。你的建议：_________（2）小刚：班内的兰兰最近不知怎么回事，每天总是用很奇怪的目光看着我，没事也喜欢往我座位旁凑。今天，她让好朋友递信给我，让我星期天陪她去爬山，我是去还是不去呢？你的建议：_________青春期不是播种爱情的季节人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。情景剧场：请你评一评剧中人物赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几乎从来不和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间就应该‘规规矩矩’“各不相干”，否则就“那个……”你的看法是——情景剧场：请你续写剧本王强和金洁从小就在一个班级读书，他们彼此有好感，经常在一起学习，一起讨论问题。最近王强突然意识到自己对金洁的好感超过对其他女同学，于是……你觉得事情会——走出那片沼泽地注释：沼泽地是指一个学生对异性产生好感，当他控制不住的时候，不知道如处理这份困扰。情景一、秦感坐立不安，看书走神，烦躁苦闷，终于克制不住给李智写了一封信，以及犹豫不决地想要不要寄这封信的情景。李智：你好！不知什么时候起，你已成为我生命中的一部分。每天走进学校，从见到你的第一眼开始，你的一言一行、一举一动走在我的关注中，上课时，我总是不知不觉地把胳膊放在桌上，头向左歪，偷偷看者你听来势讲课；课间活动，只要有你的地方，不远处肯定有个注视你的身影。记得有次自习课，我正痴痴地看着你，你一抬头，我俩的目光对视，像触电一般，吓得我出了一身冷汗，心怦怦跳得很厉害，我匆匆逃避，而你却有若无其事得埋头作业了。我现在好刻苦们，满脑子都是你的影子，学习总集中不了精神，干什么都没有情绪。李智，本不该给你写这封信，可我实在控制不了自己，摆脱不了这份情感，真希望时时刻刻看到你的笑脸，聆听你的声音。秦感现在我们讨论：1、2、3组同学作为寄出去组，认为她寄出去有什么好的后果，（可从女孩子方面考虑，也可以从男孩子方面想）4、5、6、7组从寄出去后的结果是不好这方面讨论。讨论完后，我们两个组再进行讨论，（例如，甲组说寄出去好的，已组立即用理由反驳，看那个组想到多的理由）秦感不寄这封信，怎么摆脱困惑？1、把苦闷宣泄出来A找个朋友倾诉，获得帮助B、记日记，把这份感情变成自己的秘密。C、参加激烈的体育运动2、转移注意力A、培养积极向上的兴趣爱好，把精力转移到这些爱好上。B、扩大交往范围，投入到集体学习、活动中，回避与李智单独相处3、将这份感情埋藏在心理，升华为无尽的动力，去刻苦学习、立志成材，为长大后获得这份感情打好基础。如果信真的寄出去了，收到信的同学又该如何面对？1、如果你相信老师能够理性处理，而且是不伤害对方的前提下，最好请老师处理且帮你出注意。2、理智接受这封信。但是要明确拒绝，同时要保密、不向周围同学炫耀，传阅信件。3、如果你不想截止伤害到对方的话，就可以像这首诗那样向对方表明你对他的态度。等一等等你的肩膀更厚实不，不要说让我们依然保持沉默我是多么珍惜这天真羞涩你也应该保持那青春的活泼我们的肩膀都还稚嫩扛不起太多的责任等一等吧等你的肩膀更厚实些我也懂得了什么是成熟的思索。集思广益男孩、女孩交往中应该注意些什么呢？青春期对异性产生好感、倾慕是很正常的心理现象每必须要理智对待这种还不成熟的情感。男女同学之间交往的好处至少有以下几个方面：1、智力方面。男女在智力方面是有差异的，如果经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，提该自己在智力活动水平和学习效率。2、在情感方面。在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。*女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心虚与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力可以消除女生的愁苦与疑惑。3、在个性方面。在同性交往之中，我们的心理是比较狭隘的。远不如既和同性又和异性多项的人际交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往可是是差异较大的个性相互渗透；个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。男女同学广泛交往有何意义？1.增进相互了解，消除少年期所特有的神秘感是参加社会活动的需要，是人际交往的重要内容，有利于个人心理健康发展。2.学会与异性交往的基本规范开展男女同学的正常交往培养男女同学的纯真友情一、鼓励提倡男女同学正常交往互相取长补短共同进步二、交往原则1.真诚大方坦然交往2.相互体谅彼此尊重3.明确方向把握分寸男女同学交往应该注意什么？你的周围异性同学间交往有哪些可取之处或不足之处?1、与异性同学交往要自然大方。在交往过程中，语言、表情、行为举止等要做到诚恳自然、落落大方，既不盲目冲动，也不羞怯扭怩、神神秘秘。2、与异性同学交往要尊重对方。男同学要尊重女同学，要举止文明，热情大方，言语得体，不使女同学难堪。女同学也要尊重男同学，不要娇气或清高自傲。3、与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友谊。异性青少年交往三宜三不宜一、宜泛不宜专　二、宜短不宜长　　　三、宜疏不宜密　青少年中异性同学的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。而异性同学之间长期的专一交往，言谈由浅入深，由一般到特殊，这样会由本来正常的同学交往发展为“一日不见，如隔三秋”的相恋。广泛的异性交往则能避免他们双双陷入早恋的误区。一、宜泛不宜专　青少年中两个异性同学的交往时间不宜过长。有的同学从初中到高中一直形影不离，长此下去，从相聚到相恋就难以避免了。如果在与异性同学的交往中注意接触时间短些，范围广些，从而可以了解各种禀赋、气质的异性同学，这会使人有更多的受益。二、宜短不宜长　　异性同学间的交往是正常现象，但一定不要一门心思地钻在里面。男女同学有性别之差，人的一些潜意识往往在与异性的交往中被发掘出来。过于频繁地与异性交往会唤起人的热情，激起人的冲动。所以男女同学的交往频率要低一些，这样有利于孩子的健康成长。　　三、宜疏不宜密