设计师个人简介kt板 (6页)

设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 师个人简介kt板设计师个人简介kt板篇一：完美简历公关活动策划书完美简历公关活动策划书一活动标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：大学生完美简历设计大赛二活动主题：简自我风采，历职场未来三活动背景：今年爆发的金融危机导致众多的大型企业纷纷收缩招聘 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，保留现金以安全过冬。经济市场整体的不景气导致企业招聘计划的减少，直接引起的后果就是应届毕业生就业率的大幅下滑。而今年增至800多万的全国应届毕业生让本就严峻的就业形势更是雪上加霜。在这样的一个社会大背景下，举办关于职场技巧的比赛，提高学生社会实践能力是有必要的。众所周知，个人简历是现代职场竞争中一张“无声胜有声”的金名片，一份个性化的求职简历能帮助求职者在短时间内捕捉到用人单位的目光，迈出成功求职的第一步！在现今严峻的就业形势下，每位大学生在扎实学好自己专业知识的同时，更要推陈出新，设计出具有个性化的简历。因此，掌握设计简历的技巧，制作一份完美的简历是彻底打破就业门槛通往理想未来的关键一步。四活动目标1.为同学们提供一个施展技能与综合素质的机会，引导同学们树立正确的择业观，同时在活动中充分发现自身与企业用人 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 之间的差距，以便在日后的学习以及求职过程中不断提升自己的能力。2.让同学们通过这次活动能掌握简历制作的技巧，设计出具有个人特色的简历，为以后在堆积如山的求职简历中脱颖而出做好准备。五活动流程3月13日前各选手提交简历作品（电子版）初赛：时间3月16日，地点定于教学楼201，202。比赛流程：18：45工作人员到位，同时根据简历上交时的编号检查每位选手简历播放顺序。19：00专家及评委到位19：05比赛开始19：05--21：00分两个教室比赛，每位选手有2分钟时间做简历介绍。（评委对选手有1分钟的点评时间）21：05比赛结束，工作人员整理选手评分表，交给秘书处保管。21：20场地的清洁工作完成决赛：时间：3月23日，地点：学生活动中心比赛内容：1)精彩个人简历show【8进5】2)反串主考官【5进3】3)巅峰对决奖项：最佳人气奖1名，优秀奖2名，铜奖3名，银奖2名，金奖1名具体流程：1)7：15～7：30完美简历DV回放2)7：30～7：35主持人宣布完美简历开始，介绍到场嘉宾（学校学院领导，老师和本次面试官。）（一）精彩个人简历show1)7：35～8：15选手逐个轮流上台作精彩个人简历展示，并讲述简历制作理念。（每位选手的时间为5分钟）语音提示时间到，参赛选手停止作答。2)8：15～8：30评委点评，并淘汰三名选手（二）反串主考官内容：由选手随机抽取题目（题目是各具特点的简历）8：35～9：00选手轮流上台分析简历中的优点以及不足。（每位选手的时间为5分钟）语音提示时间到，参赛选手停止作答。9：00～9：15评委点评，并淘汰2名选手（三）巅峰对决内容：情景模拟，选手根据抽签拿到简历，选手有2分钟的阅读，阅读后有2分钟的思考时间，然后在6分钟以内，说服用人单位聘请自己。语音提示时间到，参赛选手停止作答。1)9：20～9：50情景模拟赛2)9：55～10：10评分系统计出选手分数，主持人宣布获胜选手3)10：10～10：15评委对选手作精彩点评。4)10：15～10：30颁奖环节（最佳人气奖1名，优秀奖2名，铜奖3名，银奖2名，金奖1名）颁奖音乐5)10：32～10：35主持人宣布金牌面试活动正式结束,感谢单位，合影留念。6)10：35-23：00场地收拾六宣传 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ⑴传单宣传：制作“完美简历”的宣传单，将在校园内校道各设宣传点，同时将在我校的15栋宿舍内的每一间宿舍派发宣传单，力求把传单落实到每个人的身上。让每位同学都了解我们的活动。⑵横幅宣传：将制作10*1米的横幅，在活动前一星期开始悬挂在校区内校道，直到活动结束。力求让每位同学对活动形成潜移默化的印象。⑶海报及展板宣传：在活动开始前一个星期，我们将在内校道张贴海报、摆放展板，力求让鲜艳醒目的设计吸引广大学生对我们活动的关注。⑷媒体宣传：①：广播媒体：校广播台。②：平面媒体：《经管学风窗》《工大青年》扥校内刊物。③：工大后院bbs,各就业网站。④：QQ，飞信宣传。七经费预算篇二：《神奇的KT板》教学设计龙源期刊网.cn《神奇的KT板》教学设计作者：肖庆生冯维忠来源：《科学大众·教师版》2013年第03期摘要：根据《体育与健康课程标准》水平目标一激发学生兴趣，发展下肢力量、协调性和灵敏性，选择《立定跳远》作为主教材。关键词：立定跳远；KT板；教学器材中图分类号：G633.95文献标识码：A文章编号：1006-3315（2013）03-064-001本课是小学一年级的跳跃——体验弹跳单元的内容，是本单元的第三课时，是立定跳远的基础。根据《体育与健康课程标准》水平目标一激发学生兴趣，发展下肢力量、协调性和灵敏性，选择《立定跳远》作为主教材。跳远是锻炼身体的主要手段，也是日常生活和生产劳动所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的使用价值。也是本年级的重点教材，同时也是小学生喜欢的体育项目。1.本节课利用自制KT板作为教学器材，充分利用KT板的特性，调动学生的积极性，让学生参与其中，为学生个性发展创设空间，激发学生学习兴趣，让学生在“趣中学，玩中练”，学会简单的跳的方法，发展学生跳跃和思考能力，为学生想象、观察、实践、合作、创新能力奠定了良好的基础。2.教学过程的趣味性的创设：针对学生的身心特点，在本课知识与技能的教学上，通过不同环节各种KT板游戏的创设，解决本课的不同教学环节的重点，也循序渐进的解决了本课的知识技能的难点问题。使学生在练习时有所体会，有所感悟，而且充分感受到运动的乐趣，激发他们的学习兴趣。3.注重学生个体差异性教学：随着课的进行，学生掌握技能的差异性开始体现。针对个体的差异性，在课中设置的延伸部分，让学生自行设计远度（以各种不同拼接作为自己跳跃距离），使每一位学生都能体验成功与超越自我、创造自我的喜悦。4.注重学习能力的培养：本课将学习技能的方法作为教学的基点，在练习中注重学习方法的指导，积极鼓励小组间的合作与交流，使学生在学会知识技能的同时，学会锻炼的方法，在肢(来自::设计师个人简介kt板)体充分感受运动的乐趣的同时获得一定的学习效益。一、设计理念运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。新课程标准也明确提出“培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学体育阶段体育课的重要目标之一。”本课坚持健康第一的指导思想，以学生发展为宗旨。采用多种教学手段来激发学生参篇三：神奇的kt板大班科学活动---------神奇的KT板罗雪玲设计意图：本活动选取幼儿日常生活种非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感受空气的存在，通过实验，让孩子知道空气是有力量的。活动目标：1.通过实验，初步感知空气是有力量的人。2.乐于参加探究活动，对实验中发生的现象产生兴趣。活动准备：塑料瓶和乒乓球一个，杯子、水（若干），盆子4个，KT板若干，记录表4张活动过程：一、开始部分：以魔术导入，吸引幼儿兴趣，鼓励幼儿大胆探索，引出空气。出示塑料瓶和乒乓，教师向塑料瓶装满水，再将乒乓球放在瓶口，请幼儿观察有什么变化，并请幼儿大胆说出自己的想法？是什么让乒乓球粘住的？（教师引导幼儿大胆猜想，大胆探索）教师：接下来老师要和小朋友一起来解开魔术的奥秘。二、基本部分：实验（流不出来的水），支持鼓励幼儿积极探究和解决问亖题，并学习做简单的记录。1、教师出示KT板，引导幼儿认识KT板，引出神奇的KT板。2、教师示范讲解，出示杯子，引导幼儿在玻璃杯中装上水，倒过来的时候，KT板总是掉出来,（边说边操作），引导幼儿怎么才能让KT板不会掉下来。教师：为什么我的KT板总是要掉下来呢？请幼儿大胆猜疑。3、教师引导幼儿分组自由操作（在玻璃杯中装水，用一块KT板盖住杯口，用手按在纸板上把杯子倒过来，再慢慢地松开手观察有什么现象。）水流出来了吗？想一想为什么？引导幼儿认真填写实验表。4、请幼儿说出自己实验的结果，并和小朋友分享实验成功的经验，并做好记录。5、教师再次做实验，并做总结实验结果。这是由于空气力量的作用，只有玻璃杯中装满水，使杯子里的空气跑出来以后，再用一块KT板盖住杯口，用手按在纸板上把杯子倒过来，再慢慢地松开手，你才会发现KT板不会掉下来。6、小朋友现在你们都知道了乒乓球被粘住的奥秘吗？再次总结出空气是有力量的。7、三、结束部分。游戏：神奇的KT板，幼儿自由探索。1、小朋友们现在想一想咱们能不能做到不用手帮忙把KT板贴在胸前走，而KT板不掉下来。（教师出示KT板，我们要和KT板一起做游戏）2、请一个小朋友试一试。3、两个小朋友把KT板分别贴在胸前，进行跑步比赛，比比谁更快。四、知识迁移。请小朋友在想想生活中还有哪些是利用了空气的力量？空气的力量给我们生活带来了很多便利，比如吸盘，钢笔，针管等等。。