我爱你，滦河奇石——校本教研教学
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我爱你，滦河奇石
清小 柳青青(原创)
活动目的:
1、通过对石子的清洗、观察、欣赏等一系列活动，能让学生感受到滦河奇石的美丽与神奇，通过对奇石特点及成因的了解，感受大自然的神奇，从而激发学生对大自然、对家乡的热爱之情。
2、通过课前搜集资料，班上交流与展示，培养学生搜集信息、处理信息及小组合作的能力。
3、通过走进滦河边，参加亲自拾捡滦河奇石的活动，激发学生学习校本课程的兴趣，提高学生认识大自然的能力。
活动准备:
1、带领学生亲自参观、收集家乡的奇石。
、查找资料搜集滦河奇石的图片及相关资料。准备课上交流。 2
3、每组准备玻璃缸一个、毛巾一条、毛刷一把、石子一些等
活动时间:一个月左右
活动
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
:
1、揭示课题、提出问题、分组分工、落实任务。
2、采访、调查、搜集有关石头的资料，整理资料、小组交流、讨论。
3、全班交流汇报，开展夸石头等活动，总结评价。
活动过程:
一、 导入新课:
师:同学们，我们的家乡是块美丽神奇的土地。它孕育了醇香的滦河
文化，评剧、皮影、乐亭大鼓已享誉海内外。如今家乡的奇石，也正以它
独特的魅力吸引着世人的目光。今天就让我们一起走进这异彩纷呈的滦河
奇石，去感受她的美与奇吧～
我们的校本教材也是滦河文化的一部分，课前老师布置了大家拾捡家
乡奇石、搜集家乡奇石的图片及相关资料的任务。今天这节课上请大家把准备好的资料、石头展示出来，和大家一起交流交流，共同感受与分享滦河奇石的美与奇～
二、交流与展示
(一)、洗奇石
师:每组桌子上都摆放着一些石子，这些石子都是我们师生一起从滦河套里亲自拾捡和收集的。它凝聚了我们师生的心血，更倾注了我们师生的情感。为了更清晰地观察、欣赏它们，首先要对石子进行清洗。
在清洗过程中，毛刷要顺着石头的纹路轻
轻的刷洗，石面上的沟、槽缝隙中，沉积的泥
沙也要清洗干净。大家听清楚了吗,
(准备:每组桌子上摆放着一个装有多半缸水的玻璃缸、毛刷、毛巾等。组长负责组织清洗、擦干备用。)
学生活动:洗石子。
学生清洗完后，小组展示成果。提出要求:展示时，说说你是怎样洗的，其他组可做补充、或提出建议来。
(二)、观奇石(初步感受滦河奇石的美丽)
师:看，经过大家的努力，石子洗干净了，比原来更漂亮了，石子上面的花纹也更清晰了。你再看看这些被清洗过的石子，也可以去其他组看看，把你看到的和同学说说，老师要看一看谁的收获最多。
学生活动:观察——交流(组内)——在交流(班上)
(三)、话奇石(资料展示)
师:一块石子一首诗，一块石子一幅画。感受石子美与奇，走进石子我和你～课前老师布置大家搜集的奇石资料，收获一定不小吧，拿出你的资料展示给大家看看，和大家一起交流，共同分享你的收获。
(学生活动:交流课前搜集到的有关滦河奇石的资料——奇石故事——奇石传说——奇石的形成——奇石的分类等等方面)
先组内交流，再班上交流、展示。
学生1:(把图片贴到黑板上)大家请看，这是我搜集到的……
学生2:(把图片贴到黑板上)我要展示给大家看的是……
…… ……
(在这一展示、交流环节中，学生的收集、处理、运用、创造信息能力及
口头
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达能力得到了训练。)
五、赏奇石、赞奇石
师:你们知道的可真多呀～看来大家课前都做了充分的准备。老师突然萌生了一个想法，想让你选一块自己最感兴趣的一块石子，向在座的同学进行解说，并给他起一个好听的名字。你们能满足老师的心愿吗,
老师要看看，谁取的名字最好听，谁的介绍最能打动大家的心,大家想一想，可以从哪些方面介绍,
生1:可以从石子的形状、颜色等方面介绍。
生2:也可以从石子的纹路、形成等方面介绍。
…… ……
师:快来展开你想象的翅膀吧～
从石子的形状、颜色、纹路、形成等方面介绍。
?它的形状像什么,
?观察颜色，单色、双色、多色等;
?纹路什么样子的,等等。
(学生活动:夸奇石。班上交流、展示。)
生1:大家请看，这是我最喜爱的一块石子。它多像一只凌空飞翔的燕子啊～……
生2、这是我喜欢的一块石子，大家请看，它的颜色多漂亮啊～，有粉红色、翠绿色、还有淡淡的黄色……
生3、请大家看一看，这块石子多特别呀～这是叔叔带我去滦河游玩时发现的，当时我真是爱不释手，回到家里，我在奶奶的帮助下，小心翼翼的清洗干净，并给它起了一个形象的名字——鹿儿戏水……
…… ……
(这一环节激发了学生的想象与思维，激发了学生的创造力。学生于观察、思维、想像、表达与一体。)
师:大家的想象真丰富，能用生动的语言描述你手中的石子，赋予了它们生命的活力。既寄予了你们对滦河奇石的深厚情感，又体现了对我校特色教育的满腔热情和对家乡的深深的热爱。课下把你起好名字的这块石头，设计好标签，展示在教室窗台上，和大家分享你的作品，好吗,
标签设计包括:
1、采集时间2、采集地点
3、采集人员 4、石头名字
…… ……
六、全课小结
今天我们认识了这么多的滦河奇石，还知道了关于石头的好多知识。
这些充满灵性的滦河奇石，如今已走向世界，成为了滦河文化中一朵绚丽
的奇葩，它还给家乡人民带来了财富，使我们走向了富裕之路。
让我们再次说声(全班齐)——我爱你，滦河奇石～
浙公网安备 33021202002483