PAGE2PAGE3小学科学业务考试试
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
一、填空题。（每题1分，共26分）1、科学课程的三个分目标是（科学探究）（情感态度与价值观）（科学知识）；2、课程
标准
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把三个领域的内容分成五个方面是（科学探究）、情感、态度、价值观、（生命世界）（物质世界）（地球与宇宙）。3、物质世界的具体内容标准包括（物体与物质）（运动与力）（能量的表现形式）。4、科学课教学在确定教学目标中，涉及科学探究能力的具体目标，其行为动词主要用（会）、能够。涉及情感、态度与价值观的具体目标，其行为动词主要用（体验）、（意识）。涉及知识的具体目标，其行为动词主要用（知道）、认识、理解。5、科学实验可以分为（验证性实验）、（模拟实验）和（探究性实验）。6、温度计一般有（玻璃管）、（刻度）、（玻璃泡）三部分组成。7、银河系是有（行星）、（矮行星）和（小天体）及围绕行星的卫星组成。8、按体积计算，空气中氮气大约占（百分之七十八），氧气大约占（百分之二十一）。9.我们对不倒翁的研究，采用了科学课常用的（解暗箱）方法。二、判断题。（每题1分，共9分）1、科学认识是对无限发展客体的一定程度、一定层次的认识，总是在逼迫正确的答案，但永远无法达到。（×）2、古人制作了日晷来计时。（√）3、用学到的科学知识改善生活，指让学生运用学到的科学知识改进日常生活的方式与习惯，从而提高生活质量。（√）4、光是一切颜色的来源，没有光，也就没有颜色。（√）5、由学生参加的活动都是亲历活动。（×）6、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（√）7、定量评价一般总要优于定性评价。（√）8、水在任何温度下都可以蒸发。（√）9、人的耳朵能听到超声波和次声波。（×）三、简答题。（每题5分，共15分））1、小学科学教育的基本理念是什么？答：学生是科学学习的主体。科学学习要以探究为核心。科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。科学课程应具有开放性。科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。2、日食的成因是什么?答：月球围绕地球转；地球围绕太阳转。当月球转到太阳和地球中间，三个天体大致成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见太阳的一部分，于是形成了日食。3、根据课标教学实施建议，举例谈谈怎样有效组织好科学教学活动。（答出其中五条就得满分）答：(一)把科学课程的总目标落实到每一节课(二)把握小学生科学学习特点，因势利导(三)用丰富多彩的亲历活动充实教学过程(四)让探究成为科学学习的主要方式(五)树立开放的教学观念(六)悉心地引导学生的科学学习活动(七)充分运用现代教育技术四、案例分析（10分）1、对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？小学科学课上，老师在介绍木星时，按照
教材
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指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补充：“不，是16颗。”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是16颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师好落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？”(说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。)答题思路：1．对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定：A、体现了“用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，让学生知道知识的更新。B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师角色的转换。C、能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。2．对这一教学片断还可提出以下建议：A、可借此机会对学生进行科学发展观教学；B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。五、实验题（10分）电磁铁的磁力大小是否可以改变？我的猜想：实验器材：实验
方案
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：实验结论：六、教学
设计
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（共30分）请用科学课教学策略为《风从哪里来》一课写一份教学设计，内容包括：教材分析、教学目标、重点及难点、教学过程。
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