某区2021年秋期“后国培”小学四年级数学学科教师集中培训
方案
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为进一步落实立德树人的育人目标，推进“育本课堂”教学改革，促进五育并举、学科教学与信息技术深度融合，提升小学四年级数学教师课堂执教能力，提高教育教学质量。根据泸州市某区教育科学研究中心关于开展某区2021年秋期“后国培”学科教师集中培训的通知要求，开展2021年秋期“后国培”小学四年级数学学科教师集中培训活动。培训方案如下：一、培训目标㈠通过实践参与、课例片段剖析等形式，培养教师准确理解教学内容，正确把握教学目标和教学理念，合理进行教学
设计
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，有效提高问题解决的教学能力，初步形成问题解决的教学策略，构建问题解决的教学模式。㈡以西师版小学数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》第二小节解决问题例1、例2（第56页）为例，开展教学研究、研磨教学设计，优化课堂教学。二、培训主题㈠“育本”课堂教学实践㈡四年级数学上册教材深度解读培训三、培训内容西师版小学数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》第二小节解决问题例1、例2（第56页）为例四、参加人员全区小学四年级数学学科教师五、研修时间10月22日六、研修地点河东小学七、具体安排（见附件）八、研修要求㈠活动前参培教师根据培训内容（2个例题二选一），以数学课程
标准
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、教学参考书“育本课堂”理念完成教学设计（杜绝抄袭），大雅查重率低于40%,大雅查重截图照片附于教学设计标题的下方。各参培教师的教学设计于10月20日12：00前发给学校教科室，教科室初审教学设计的查重率后于10月20日18：00前以学校为单位发到XX的邮箱（XX）,教师自行打印成纸质材料，在培训当天带到培训现场，便于对课例进行对比
分析
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。各参培教师提前在本校研磨自己的教学设计，及时调整修改教学设计和课件，便于10月22日下午“彩票式”随机抽选上改进课。准备10月22日带到培训现场的资料：教学设计、教材、教学参考书。教学设计的格式要求见附件20㈡活动中各校四年级教研组长做好课堂观察分工：自育、共育、化育，“三育”实施及效果（什么时候实施、怎么实施、效果如何）O各参培教师根据教研组长安排开展课堂教学观察，做好相对应的记录，便于片段分析课例。参培教师根据课例片段分析，以及对分工的课堂观察进行交流，提出改进建议，优化相对应课例的教学设计，提炼“育本课堂”下问题解决的教学策略。3.10月22日13：00,在全体学员中“彩票式”随机抽选一名教师执教改进课,执教内容为自己研磨的例题（2个例题二选一），上课时间为下午第一节。河东小学教导处负责摄像，护国小学老师曾小明、孔小艳负责拍照（拍照时注意横屏、画面清晰、有特写典型），便于撰写简讯、简报。㈢活动后1.上课教师撰写教学反思；参培教师撰写培训心得，优化相对应的教学设计。（教学反思、培训心得格式要求见附件2）八、承办学校要求㈠准备会标：某区2021年秋期“后国培”小学四年级数学学科教师集中培训㈡教导处准备：话简、调试媒体、架设摄像机录像。㈢其他安排河东小学安排四年级4个班学生上课，培训教室可使用多媒体或希沃白附件1：板。河东小学提供10月22日66名参培教师的午餐。参培教师向河东小学上缴午餐费20元/人，各校由一人统一收集后交河东小学简艳老师。九、其他工作㈠培训结束后，参培教师撰写培训心得（大雅查重率低于20%）,大雅査重截图照片附于标题的下方。各参培教师的培训心得于10月26日12：00前发给学校教科室，教科室初审后将心得分为两类（推优不超过2篇，其余为达标），分别装入一个文件夹（命名：推优、达标）后，再装入一个文件夹（命名：学校+四年级数学教师培训心得）打包压缩，于10月26日18：00前发邮箱XXo（二）4位研讨课执教者撰写教学反思，和教学设计、课件打包装入文件夹，文件夹命名为：执教者+研讨课内容，于10月26日发邮箱XX。㈢xx小学负责简讯撰写及刊发。㈣xx小学xx负责在11月6日前完成简报。㈤各参培教师要注意安全，差旅费回单位按照规定报销。（为参培教师在8：20前签到。（七）各校学时管理员在继续教育平台统一为参培教师报名，报名截止时间：10月20So（A）凡是参加了集中培训现场活动，但没有按照要求完成作业的教师，学时减半。附件1：某区2021年秋期“后国培”小学四年级数学学科教师集中培训安排表附件2：教学设计教学反思
心得体会
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格式要求某区教育科学研究中心2021年10月13日附件2:某区2021年秋期“后国培”小学四年级数学学科教师集中培训安排表形式节次时间上课班级内容执教者（主持、主讲）地点8：10-8：20签到大会议室研讨课18：30-9：10学校安排问题解决例1（第56页）29：45-10：25学校安排问题解决例1（第56页）310：35-11：15学校安排问题解决例2（第56页）评课议课互动研讨411：25-12：05问题解决例1或例2（第56页）反思重构13：30-14：20教师个人修改教学设计、分组研课磨课改进课514：30-15：10学校安排问题解决例1（第56页）或例2专题讲座615：25-16：30四年级数学上册教材深度解读-问题解决的教学策略教学设计教学反思心得体会格式要求一、标题：三号黑体，加粗居中二、查重截图照片（调整大小，要适中）三、标题下写单位和姓名，居中，宋体小四号四、正文（一）各级小标题序号用一、（一）1.（1）序列编码一级标题（四号黑体）其余序号小四宋体加粗（二）内容用宋体小四号（三）全文均设置为1.5倍行距
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