王二小教学反思范文

王二小教学反思范文王二小教学反思范文　　教学反思范文【一】　　本课识字之前可以先带领学生回顾上节课的内容，，播放歌曲《歌唱二小放牛郎》，把学生带入课文的情境中去，是后面的识字不过于枯燥。学生在教师创设的情境中合作识字，游戏识字，自主识字。学生不仅学会了生字，还陶冶了情感。　　充分估计到学生的认知状况，在学习本课之前，要做好铺垫。如鼓励学生利用多种渠道了解文章提到的战争年代，了解小英雄王二小的事迹这样既倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生探究性阅读的能力，构建开放的学习环境，又促使学生利用多种渠道获取知识并将学到的知识加以综...

王二小教学反思范文　　教学反思范文【一】　　本课识字之前可以先带领学生回顾上节课的内容，，播放歌曲《歌唱二小放牛郎》，把学生带入课文的情境中去，是后面的识字不过于枯燥。学生在教师创设的情境中合作识字，游戏识字，自主识字。学生不仅学会了生字，还陶冶了情感。　　充分估计到学生的认知状况，在学习本课之前，要做好铺垫。如鼓励学生利用多种渠道了解文章提到的战争年代，了解小英雄王二小的事迹这样既倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生探究性阅读的能力，构建开放的学习环境，又促使学生利用多种渠道获取知识并将学到的知识加以综合运用。这样，在教学本课时，学生才能很好的理解课文，这也为有感情地朗读作了很好的铺垫。　　启发学生进行想象也是理解课文的好办法。如讲到王二小装着给敌人带路时，启发学生想象如果王二小不给敌人带路，会怎样呢?有的学生说敌人会把王二小杀了;有的说敌人会把村民都杀了…… 　　学生在丰富的想象中理解了课文内容，体会到王二小的机智勇敢，同时又在理解课文内容的过程中发展了想象力。　　教学反思范文【二】　　今天，当我迫不及待地整理出这篇时，我很惊奇地发现了两点:其一，这篇课堂设计并不太新，说实话还有点老师牵着学生走的嫌疑。其二，有很多问题都感觉对于一年级的孩子来说还很难，尤其是对于世界上只有动画片、玩具、肯德基的孩子们，他们连补丁都不知道，又怎么会知道世界上有险恶、有斗争、有牺牲……?但在上这两节课时，我丝毫没有感觉到这两个弊端。我想:最最重要的是我被感动了，因而我的孩子们被王二小感动了。　　在上课之前，我做了充分的准备，读课文，找《歌唱二小放牛郎》的音乐，下载到自己的mp4中。在课间将歌词抄在教室后面的黑板上。课堂上，当我读到“他的脸上含着微笑，他的血染红蓝的天”时，眼泪再也忍不住，夺眶而出。教室里安静极了，大家都在默默地追思着这位小英雄…… 　　当我要他们写下自己想对王二小说的话时，他们写道: 　　王二小，你真勇敢，你为了大家牺牲了自己的生命。　　王二小，你真了不起，我要向你学习。　　王二小，我要为你报仇。　　王二小，要死我们一起死。　　…… 　　还有的同学在课后告诉我:“老师，我真想哭。”昨天一个孩子的妈妈给我打来电话，告诉我孩子深入情境难以自拔，他反复地问妈妈，王二小为什么要把敌人带进埋伏圈?不带进埋伏圈，他就不会死了…… 　　有一篇文章这样写到:教育到底从哪里出发?如果坚持从成人世界、成人逻辑出发，当然就会要求在课堂上尽量增加非此即彼的道德教条。如果从儿童思维、儿童意识出发，那么我们就要一面尽量保持儿童对世界美好的想象，一面把丰富而不是简化的人性呈现给他们。现代教育应该属于后者。由此，我们不难发现，只有那些以儿童思维为基点，有机联结了儿童需要、儿童经验的教学，才会是有想象力的，有人性力量的。　　让我们一起为《小英雄王二小》而感动，一起为小英雄王二小而歌唱!也为今天的和平而歌唱!

                    本文档为【王二小教学反思范文】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

王二小教学反思范文

你可能还喜欢