体育教育毕业论文

体育教育毕业论文　　体育教育：浅谈中学体育激励教学法的运用　　1、激励手段运用的时机　　新的课堂改革要求学生充分发挥自己的主动性，做学习的主人，在学习中要学会探究，通过自己的思考发现问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、解决问题，从而达到掌握知识的目的，在学习中还要学会全作，与同伴共同学习，共同完成学习任务。实际上，学生在我们体育教师给学生提供自主、合作、探究式的学习机会就是对学生的学习激励，学生具备了这样的意识，才会主动的学习，并在学习通过自己的思考与探究进行创造性的学习，从而激发学生的体育学习热情。　　2、激励手段的种类　　激励手段在体育教学中的显示是丰富多样的，教师要善于对学生的学习进行激励，而不是吝啬。激励的方法很多也很有科学性，所以在激励的运动时也要做到科学有效，在平时的教学中就注意自己的激励艺术，让学生时时刻刻感受到教师对自己的激励。激励的方法有很多，下面就对常用的激励方法进行介绍。　　2.1运用目标激励　　每节课都有一定的目标，对每个学生的学习也有制定一定的目标，只有学生在了这习目标的情况下，学生才能有了动力，在学习中为了完成目标而努力学习，这种目标对学生而言本身就是一种激励，激励他们主动学习。在目标的制定时，要让学生能通过自己的努力达成目标，所以不同的学习目标有所差异，这也符合素质教育的要求。学生有了明确的目标之后，在教师的激励下，以目标为动力推动学生学习，这种动力就成为了一种动机，不断朝这个方向而努力。　　2.2树立榜样进行激励　　在体育教学中给学生树立榜样，其作用是不可小觑的，能激励学生的学习，转化为学生学习的一种内在的动力。树立榜样有很多方面可以影响学生，比如给学生树立体育方面的明星，刘翔、姚明等都是学生心中的体育明星，这些明星的事迹可以多介绍给他们，也激励他们用自己的努力为国家争光。但是，这些明星离我们很远，很多同学心中也没有印象，这样，我们就可以运用身的榜样激励他们，比如一次运动会上，我们把破纪录的同学加以宣传，让其他同学向他们学习。另外，教师是学生的直接榜样，在教学中或者生活中，教师要学生树立榜样，处处在学生面前 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现优秀，让学生把你看作心中的英雄。教师以一种榜样，给学生怎样的激励。首先是出色的体育教学技术技能，从讲解到示范，都要给学生做好榜样的人物在面前时，要做到具有较高的体育技能，让学生感觉教师无所不能;其次是教师的言行要一致。如果要把学生作为榜样，就要选择那些些品学兼优，特别是具有一定体育能力的学生，时时起到示范作用，并让其担任小组长起到指挥与协助教师的作用。　　2.3给学生以信任感来激励　　学生喜欢得到教师的信任，这样学生会觉得能看得起自己，是对自己的肯定，如果信息度高，那么学生也会有较高的自信心。对学生的信任从而就会成为一种激励，进而激起了学习体育技术学习的主动性。特别是差生，在他们心目中，自己比其他学生差，教师也不会关心自己，久了便会成为一种自卑感，严重影响了其自信心，这样越是没有信心就越是没有学心的主动性。教师在教学中，要对这些学生给一些信任，从语言、表情、行动上多鼓励，让他们感觉是教师对他们的关注是鼓励，从而体验到体育学习成功与快乐，逐步形成体育兴趣。　　2.4投入情感进行激励　　情感是师生之间互动的基础，如果教师与学生能够友好相处，形成一种融洽而又民主和谐的学习气氛，那么学生才能带着一个愉快的心去学习。学生也会把教师当成自己的知心朋友，有什么问题会主动向教师请教，在课堂会主动而又细心的听教师讲课，课下会积极的去锻炼，感觉学习是一种享受。教师在教学中要以热情的态度对待每一个学生，比如在学习跳高或者跳箱时，学生有胆怯心理，教师要用微笑打消他们的顾虑，帮助每一个学生克服困难。教师的这些行为，都会给学生很大的鼓舞与激励。特别是新课程改革下的体育教学，特别提出了情感的教学目标。所以教师在教学中也要充分利用情感教育激励。为了实现这一目标，在教学中也要不断地和学生进行情感上的交流勾通，让学生对体育教师产生信任感。如果在教学中对某个学生不关注，他完成的学习情况、动作情况等不闻不问，也不给以鼓励，但是当学生发生错误时，教师却看在眼里，而且会给以严厉的批评，这样会大大损伤他们的自尊心，会变主动为被动，学习时就会缩手缩脚。所以，教师在教学中要做到宽严适度，在与学生保持情感的基础上快乐学习。　　2.5通过体育竞赛进行激励　　有体育就有竞赛，这是我们意识中所首先想到的，所以体育教学中也应该时时有一些竞赛，竞赛在一定程度上能激励学生的学习。但是竞赛也要有始有终，竞赛结束之后要进行 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，如果没有总结，学生不知道竞赛后得到了什么，胜的得到了，失败的也要总结教训以下次取得胜利。比如在一次迎面接力的游戏结束后，胜方很显然除了体力好以外，还要其他的优点，教师加以鼓励，而对于失败者，我们除了让学生理解自己身体是一个方面，但我们还要一定技巧来取胜，比如接棒的时候要快、注意力要集中等等。等下一次比赛时，败方却反败为胜了，而这时教师进行鼓励，鼓励他们在方法上有了很大的改进，鼓励他们再接再厉，取得下一次的胜利，这给了学生信心。　　2.6施以适当的惩罚进行激励　　有人对新课标下的无劣性评价进行了质疑，说如今的体育课只有激励而没有惩罚，这些质疑的声音是有一定的道理的，所以，在体育教学中，我们不但对学生有奖励，还有适当的惩罚。我们把这种惩罚看作是一种激励，但是激励的前提是最好不要伤害学生的自尊，而是让他们感觉自己不好好努力就要付出一定的代价。比如在进行“注意力”的反口令练习时，在比赛前向学生声明，但自己出现错误时，要对其进行惩罚，或者是跑100m，或者是蹲起跳10次等等，还要告诉他们，这些惩罚是本着学生自愿的原则，不可强求。　　2.7利用合理评价进行激励　　体育教学中的评价不可少，科学的评价、正确的评价能真实的反映学生的学习情况，是学生学习的一面镜子。中学体育激励教学法的运用，评价时要以激励为副，以建设性的评价为主。学生都具有自尊心，也希望得到别人的认可，特别是都对他们较高的评价会让他们学习兴趣大增。所以，在体育教学中，教师要注意观察学生的一点点进步，而且要采用即时评价，这种评价方法特别对于那些基础差的学生更具有激励作用。　　3、总结　　总之，要想提高体育课堂教学效率，对于学生的激励非常重要，这样可以让学生以更高的热情参与学习，更好的达成教学目标，提高学生的学习信心。　　体育专业毕业论文选题热点　　又到了一年毕业论文选题的时候，不过很多选题已经被写过很多遍，早已缺乏创新性，如选题陈旧、观点过时、视角狭窄等问题普遍存在。而近几年体育发展日新月异，出现了很多新理论、新视角、新观点、新问题、新现象，我们应该把目光转投到这些新的内容和新的选题方面。　　1.2022年北京-张家口冬奥会引发冰雪热潮　　冰雪运动市场现状与前景研究　　冰雪赛事研究　　冰雪旅游研究　　冬奥会带动区域经济发展研究　　冬奥经济带动相关产业发展研究　　冰雪文化研究　　2.《关于加快体育产业发展促进体育消费的若干意见》颁布之后，体育产业领域的各种新动作　　体育投资研究　　体育相关政策与举措研究　　大众体育赛事研究(赢利模式、参与度、认知度、赛事类型等)　　户外运动与休闲体育产业　　新兴运动项目的网络与地面推广(垂直马拉松、足球高尔夫、风筝冲浪、滑翔伞、橄榄球等)　　3.互联网+体育”成为业内热点话题之后　　“互联网+体育”的商业模式　　“互联网+体育”的个案研究　　互联网体育产品 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 (如运动类APP用户体验等)　　“互联网+体育”的前景分析　　互联网对传统体育产业的颠覆与创新——如线上马拉松的出现p互联网金融与体育投融资　　众筹与体育社会公益　　4.社团/社区新模式的研究　　网络社团/社区的研究　　大理民间NGO发展模式研究　　亲子社区的出现与发展前景研究　　社区营地教育　　亲子类户外运动　　5.体育创业创新研究　　模拟创业创新社区/俱乐部运营模式研究　　体育产业创新创业孵化研究　　大学生创业项目融资渠道研究　　体育专业学生创业途径研究(个案研究)　　体育专业学生创业教育与创新能力培养体系研究　　体育专业学生互联网创业研究项目开发与创新团队研究　　6.体育文化研究　　运动项目文化(足球文化、网球文化、高尔夫文化、广场舞文化等)研究　　赛事文化研究、看台文化、体育企业/组织文化研究　　体育俱乐部文化研究　　校园体育文化研究　　社区体育文化研究　　体育服饰文化、体育规则文化、体育视觉文化、民族体育文化、球迷文化等亚文化研究　　7.民族传统体育研究　　传统体育游戏　　地区/民族特色体育项目的现状、功能、传承、传播与保护　　体育非物质文化遗产传承人现状研究　　民族传统节庆文化与相关产业研究　　8.其他研究热点　　校园足球研究　　体育跨界研究　　考研现状研究　　与民族资源有关研究　　与高原相关研究　　与自然资源相关研究　　与地域文化资源相关研究　　与旅游资源相关研究　　与康体产业相关研究　　体育基础设施建设　　互联网与体育教学　　体育与新媒体(互联网、移动互联网)　　体育与自媒体(社交网络、微博、微信)　　体育从业者现状研究(裁判、运动员、教练员、媒体从业者、产业经营管理者等)相关文章：