Sheet1 《楚河汉界课程》第3讲教学设计 教育目标（50%） 学生个性发展 班级服务 学生发展 预约指导 精批锦囊 学情预测 片段赏析 课程介绍 预习简案推送 复习推送 学生1
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
解读有问题 诺贝尔：A社会发展需要更烈性的炸药。B多次试验失败弟弟也炸死了C继续研发D终于成功 点拨多角度解析 √ √ √ 学生2 素材偏少 台湾作家林清玄：A出身农家，长大不想种田可以赚钱B父亲的反应C想去看金字塔D父亲认为不可能E林清玄终于实现 积累素材 √ √ √ 学生3 积累素材 领导人邓小平：A让中国繁荣富强B设置深圳特区C摸索社会主义建设 文章
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
单薄 √ √ √ 学生4 指导对比
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
毛泽东：A抗美援朝B打得一拳开，免得百拳来C保家卫国 缺乏论证
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
√ √ √ 教学目标（30%） 知识点 三星 四星 五星 1、学会非连续性文本阅读 积累1个故事 积累2个故事 积累3个及以上个故事 2、学会提炼有价值的主题 提炼1个有价值的主题 提炼2个有价值的主题 提炼3个及以上有价值的主题 3、学会对比分析、推理演绎佐证观点 运用1种分析方法 运用2种分析方法 运用3种及以上分析方法 教学方法（15%） 教育戏剧 小组学习（内容） A锦囊 B锦囊 C锦囊 D锦囊 1、学会非连续性文本阅读 《坚持是最美丽的风景》A分析刘邦、项羽的材料，得出观点“坚持是最美丽的风景”B材料对比分析。C材料推理演绎。D运用因果分析、对比分析等技巧。E结尾强调观点，抒发感悟。 《梦想最无价》A分析刘邦、项羽的材料，得出观点“自信是一种力量”。B材料对比分析。C材料推理演绎。D运用因果分析、对比分析等技巧。E结尾强调观点，抒发感悟。 《谨慎前行》A分析刘邦、项羽的材料，得出观点“谨慎前行”B材料对比分析。C材料推理演绎。D运用因果分析、对比分析等技巧。E结尾强调观点，抒发感悟。 《多不如少，泛不如精》A分析刘邦、项羽的材料，得出观点“多不如少，泛不如精”B材料对比分析。C材料推理演绎。D运用因果分析、对比分析等技巧。E结尾强调观点，抒发感悟。 2、学会提炼有价值的主题 3、学会对比分析、推理演绎佐证观点 教具学具（5%） 教具 学具 老子道家服装一把佛尘，一把飘逸的白胡子 提供供学生阅读的非连续阅读文本 教学环节设计 教学
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
教学步骤 教学意图（听读思说写演） 教学时间 教具学具 知识1 下发非连续阅读文本 读+思 10′ 知识2 教材阅读，感受知识目标 读+思+说 10′ 知识3 1、提炼有价值主题；2、对比分析，分析材料佐证观点 思+演+写 80′
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