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及答案莫干山的蝉鸣小学四年级语文阅读
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及答案莫干山的蝉鸣莫干山的蝉鸣到莫干山避（bìpì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿?吱啦?一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíngréng）着这?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fáfán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些"叽哩喳、叽哩喳"；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。突然，又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。习题1、我会给文中括号内选择正确的读音。2、找出第2自然段中的两对反义词。（）-（）（）-（）3、是什么现象引起了"我"对莫干山蝉鸣声的注意？用"____"划出描写这一特点的句子。4、短文怎样描写蝉鸣声的"五花八门"？用波浪线划出有关句子。5、把第3自然段缩写成"谁干什么"的短句。小学四年级语文阅读练习题答案：莫干山的蝉鸣1、我会给文中括号内选择正确的读音。（4分）yíngfá2、找出第2自然段中的两对反义词。（4分）（粗听）--（细品）（一成不变）--（五花八门）3、是什么现象引起了"我"对莫干山蝉鸣声的注意？用"___"划出描写这一特点的句子。（3分）句子范围：粗听，一成不变，…………饶有兴趣。突然--又是一个突然…………指挥棒似的。4、短文怎样描写蝉鸣声的"五花八门"？用波浪线划出有关句子。（4分）句子范围：有些，叽哩喳、叽哩喳?…………男高音的气概。5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成"谁干什么"的短句。（4分）云海书阁的店进入店铺小学语文二年级阅读练习题及答案5.4W阅读三年级语文阅读加强练习题33阅读小学四年级语文信息匹配较易(题库)7阅读小学四年级语文填空题较易(题库)2阅读小学四年级语文填空题较难(题库)5阅读小学四年级语文语言
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