郧县
小学
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数学学科08-09学年度下学期期末考试成绩
分析
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报告南化塘乡镇南化中心小学学校四年级分析人：韩鸿浩成绩统计考试人数总分人平分及格优生低分备注人%人%人%68501173.75277%3348.50%22.90%试题分析题号应得分实得分得分率情况记载一2546242395%学生马虎，口算中出现的失误比较多。。二1340121390%算角度的一个填空题是小数除法，算超纲。三67060090%小数的计数单位个别同学不太理解，出现问题。四67061091%小数的移动与倍数的关系出现的问题较多。五53651095%操作题出现的问题是角度量的不太正确。六93882888%应用题审题不准确出现了问题，个别计算粗心。综合分析这次试题侧重基础知识和基本技能，从学生实际出发，注重面向全体学生，以教材内容为主，重点侧查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握，测试内容生活化，情景化，体现开放性，灵活性，人为性。但有3分超出了大纲要求，从答卷情况看，大部分学生卷面整洁、书写认真、工整，但由于题量过多，加上有部分学生基础较差，有5%的学生没有完成试题，在答题中，填空、计算、数的读写、统计几大项掌握得较好，正确率为80%，但在解决问题中大部分学生对于数量关系，掌握得不够好，列式不正确，有75%学生全答对。改进措施今后努力的方向：1、根据学生的知识缺陷，适当布置针对性的练习为寒假作业，让学生多练。2、加强小学基础知识的教学，重视培养学生良好的学习习惯，对学生的学习提出严格的要求。3、加强对学生数学思维能力的培养。在课堂教学和作业
设计
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要结合教学内容，培养学生思维的开阔性、灵活性。4、加强学困生的转化工作，加强对学困生的辅导，组织学生互相学习、“一帮一”的活动。5、课堂教学中，要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的
方法
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和策略进行训练和指导，如可增加些筛选信息题型和灵活多样的题型，在一题多解和一题多变上下功夫。说明：1、小于40分为低分；2、试题栏中的应得分、实得分指年级考生该题得分情况。3、情况记载栏统计每小题应得分、实得分、得分率及失分主要原因。4、此
表
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为语文、数学、科学、思品学科通用。
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