新人教版八年级上册英语自主学习全册教案

---.可修编-:HYPERLINK".zx98./jaoshi/UploadFiles_5927/201303/2013032100353690.doc"\o"新人教版八年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 自主学习全册 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 "新人教版八年级上册英语自主学习全册教案Unit1Howoftendoyouexercise？　　第1课时（总第1课时）　　一、自主学习　　Task1.学习1a-1c：谈论日常行为活动　　1、看图画，写出活动词汇　　a__________________b__________________c___________________　　d__________________egoskateboarding　　2、了解下列频率副词，写出其汉意　　always(100%)usually(80%)often(30-50%)　　sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)　　听听力，与1中的活动完成搭配。（只写1中的字母代号）　　always_____usually_____often____sometimes____hardlyever_____never___　　3、两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三人称替换)　　A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioftengotothemovies.　　A:Whatdoesheusuallydoonweekends?B:Heoftengoesskateboarding.　　Task2.学习2a-2c：学习频率副词，利用Howoften.........?句型谈论活动频率。　　活动设计:1、写出下列频率副词　　总是_____通常________经常______有时________几乎不______从不______　　2、写出下列表示频率的副词短语　　每天：一周一次：一周两次：　　一周三次：一月一次：一月两次　　3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。再听完成搭配（只写　　字母）ActivitiesHowoften　　a.________gotothemovieseveryday　　b.watchTVonceaweek　　c.________shoptwiceaweek　　d._________exercisethreetimesaweek　　e.readonceamonth　　4、理解下列询问频率的句型，并仿照练习(注意:第三人称替换)　　A:HowoftendoyouwatchTV?B:Twiceaweek.　　5、读2c对话,理解并仿照练习　　网上冲浪:surftheInternet　　二、合作共建　　1、你知道频率副词的位置在哪儿吗？将下列词组成句子。　　（1）islatealwaysheforschool.______________________________________.　　（2）homeworkGinaschooldoesoftenat_____________________________.　　2、区别下列有关how的短语　　howmany_______howmuch______howoften____howold________howlong_____　　三、系统总结　　1、写出本课的频率副词：　　2、本课的两个重点句型：（1）　　（2）　　四、诊断评价　　1、翻译下列短语　　（1）多久___________（2）去踩滑冰_____________(3）几乎从来不____________　　（4）网上冲浪_____________（5）一周一次_____________（6）一月两次_______　　（7）一周三次_______________（8）在周末______________　　2、单项选择　　（1）－_____doyoudoyourhomework?---Everyday.　　A.WhenB.HowoftenC.HowmanytimesD.Whattime　　（2）Ivisitmygrandparents_________amonth.　　A.twotimesB.secondtimeC.thesecondtimeD.twice　　（3）Oneofmyfavoriteprograms________AnimalWorld.　　A.amB.isC.areD.don''t　　（4）Shehardlyever________sportsgames_____TVonSundayevening..　　A.watching;overB.towatch;inC.watch;byD.watches,on　　3、用下列词填空（surf,program,once,result,health）　　(1)Mygrandmaispretty_____becausesheexerciseseveryday.　　(2)---What''syourfavoriteTV_______?---It''sCCTVnews　　(3)　Herearethe______ofthestudents''activityatHilltopSchool.　　(4)Hehardlyever______theInternet.　　(5)______ayear,theyhaveaChristmasParty.　　五、课后反思　　第2课时（总第2课时）　　一、自主学习　　Task1.会读写本课单词及短语　　（1）个人记读单词3分钟（2）两人一组相互检查读音　　（3）展示，写在学案上　　单词：大多数的；大部分的；几乎全部的结果；成果　　活跃的；积极的对于;关于约摸;大约　　短语：每天一周一到二次一周三到四次　　在格林高中至于；关于　　大多数学生一些学生　　Task2.学习3部分　　1、利用所给数据填all、most、some、或no　　all=100%most=51%--99%some=1%--50%no=0%　　ActivityEveryDayOnceorTwicea　　WeekThreeorFourTimesa　　Week　　Exercise15%（）10%（）75%（）　　Dohomework95%（）0%（）5%（）　　WatchTV85%（）2%（）13%（）　　2（1)根据表格1完成短文　　（2）a.HerearetheresultsofthestudentactivitysurveyatGreenHighSchool.该句为倒装句，其主语为theresultsofthestudentactivitysurvey."Here+be+主语"是英语中常见的倒装句型。　　例如：高小姐，送给你一些鲜花。。b.Asforhomework至于家庭作业：asfor意为“至于，就……而言”，后接名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。　　例如：至于牛奶，我很喜欢。。　　c.Theresultsfor"watchTV"areinteresting.“看电视”的结果很有趣。　　介词短语for"watchTV"作后置定语，修饰theresults.介词for此处表示作用、用途，意为“供，适合于”。例如：我没有钱打车，所以我步行回家了。。　　（3)复述课文　　Task3.学习4部分　　在小组展开调查，完成表格，并根据调查结果写一篇作文所需语言结构A:HowoftendoyoureadEnglishbooks?　　B:IreadEnglishbooksabouttwiceaweek　　Howoftendoyouonceaweektwiceaweekthreetimesaweekonceamonth　　readEnglishbooks　　二、合作共建　　all，most，some，no这四个词的区别　　三、系统总结　　请你写出所学的表频率的副词（至少写10个）及表多少的词　　四、诊断评价　　1、选择　　1)Thetwins''uncleeveryday.　　A、exerciseB、exercisesC、isexerciseD、isexercises　　2)doyougotothemovies?　　A、HowmangB、HowoftenC、HowmuchD、How　　3)IthinkIam.A、HealthB、nothealthC、healthyD、healthest　　4)Mymotherwantsme.A、drinkB、notdrinkC、drinksD、todrink　　5)Jimisagoodstudent.Helateforclass.　　A、ishardlyeverB、isnoteverC、iseverD、isalways　　6)Therealotofjunkfoodonthetable.A、areB、haveC、isD、has　　7)homework,wedoitonSunday.　　A、AsforB、AstoC、AsofD、Asfrom　　8)Howoftendoyouplaysoccer.　　A、twotimeaweekB、twiceaweekC、atimeaweekD、onetimeaweek　　2、补全句子　　１）我每周购物一两次。Ishopaweek.　　２）“看电视”的调查结果很有趣。The"watchTV"arevery.　　３）对于家庭作业，大多数学生每天都做。　　homework,studentsdoeveryday.　　五、课后反思　　第3课时（总第3课时）　　一、自主学习　　Task1.学习1a，会读写单词及短语　　（1）个人记读单词3分钟（2）两人一组相互检查读音　　（3）展示，写在学案上　　废弃的旧物_________牛奶______咖啡______薄片_______可乐　　巧克力________喝_______健康________采访者________　　Task2.学习1b对话，谈论某人做某事的频率　　活动设计:1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思　　2、小组合作，准确理解意思　　3、两人一组练习对话，向全班展示　　4、用1a的单词，模仿1b编对话，并在组交流　　A:Howoftendoyoudrinkmilk,LiuFang?　　B:Idrinkmilkeveryday.　　A:Doyoulikeit?　　B:No.Butmymotherwantsmetodrinkit,shesaysit''sgoodformyhealth.　　重点词组练习：（1）wantsbtodosth想要某人做某事　　妈妈想让我和她一起去购物。.　　(2)begood/badfor对----有好/坏处　　不要在床上看 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，那样对你的眼睛不好。.　　Task3.2a、2b听力训练　　（1）放录音，完成2a　　(2)听第二遍，回答2b的7个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，把答案写在课本上　　（3）听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文　　（4）根据2b容，进行采访问答　　A:Howoftendoyouexercise?　　B:Iexerciseeveryday.　　A:HowoftendoesBillexercise?　　B:Hehardlyeverexercises.　　二、合作共建　　howmany后加＿＿＿＿＿＿howmuch后加________________　　翻译句子1、你每天晚上睡几个小时？_______________________________________?　　2、你有几个橡皮？_________________________________?　　3、你吃了多少牛肉？________________________________?　　三、系统总结　　你能总结一下本课所学的句型吗？它们表达怎样的含义？（组交流）　　句型：　　含义：　　四、诊断评价　　1、选择　　1）__________doyoudrinkcoffee?-----Twiceaday.　　A.HowmanyB.HowlongC.HowsoonD.Howoften　　2)Myteacherwantsme_________hard.　　A.studyB.studyingC.tostudyD.studies　　3)Eatingfruitandvegetables_____________ourhealth.　　A.isgoodtoB.isgoodC.isgoodforD.iswellfor　　4)MissLiuisvery________,becausesheexerciseseveryday.　　A.healthB.healthyC.unhealthyD.unhealth　　5)Thankyoufor_______mewithmyEnglish.　　A.helpB.tohelpC.helping　　6)_______milkdoyoudrink?　　A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howsoon　　2、根据句意和首字母补全单词　　1）Mymothersaysit''sgoodformyh________.　　2)Lilye________everymorningtostayhealthy.　　3)IusuallywatchTVatnight,buts________Igoforawalkwithmyparents.　　4)Iliketod______coffee.　　3、补全对话　　A:___________doyou________(运动）　　B:I_______everymorning.　　A:___________doyoueat________(蔬菜)　　B:Everyday.Becausethey_____________________myhealth.　　五、课后反思　　第4课时（总第4课时）　　一、自主学习　　Task1:（1）读Katrina写给笔友的一封信，回答下列问题。　　a.Howoftendoessheexercise?　　b.Howoftendoesshedrink?　　c.Doessheeatjunkfoodveryoften?　　d.Doyouthinkshehashealthylifestyle?Whyorwhynot?　　e.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?Whatarethedifference?　　（2）翻译句子：　　(1)我尽量吃大量的蔬菜。(trytodo)　　.　　(2)我的健康的生活习惯有助于我取得好成绩.(helpsb.dosth.)　　.　　(3)我有一个健康的饮食习惯。(eatinghabit)　　.　　（4）他的爷爷相当健康，他每天都照顾我的弟弟。(prettyhealthy,lookafter)　　.　　(5)把Bill的书信补充完整，注意一些频率副词及词组。　　Task2:小组活动，通过调查小组成员生活习惯，讨论谁的习惯最好,谁最健康。　　二、合作共建　　Howhealthyareyou?Writedownyourownhabits.注意用上一些频率副词及词组。　　三、系统总结　　1总结一下本课所学的频率副词和词组。　　2总结一下你认为健康的生活方式。　　四、诊断评价　　1翻译下列词组　　(1)许多，大量的__________________(2)一星期一次_______________　　(3)照料，照顾____________________(4)垃圾食品_________________　　(5)放学回家___________________(6)尽力，努力做_____________　　(7)与......不同_____________________(8)帮助某人做_______________　　2词形变化　　(1)Hesaysit''sbadforhis___________(unhealthy)　　(2)Shetries___________(eat)alotofbeef.　　(3)Lily''s__________(sleep)habitsareprettygood.　　(4)Mymotherwants__________(I)todrinkit.　　(5)Mymotherwasn''tathomeyesterday,Ihadtohelpmyfather_________(cook)　　3单项选则　　()1._________DoyouhaveanEnglishparty?　　----Onceamonth.　　A.HowoldB.HowfarC.HowoftenD.Howlong　　()2._________theyarebrothers,theydon''tlooklikeeachotheratall.　　A.BecauseB.ThoughC.WhenD.As　　()3.Theytry_________ittogether.　　A.tomoveB.moveC.movingD.aremove　　()4.I''mnotverystrong,_________Iusuallyexercise.　　A.butB.soC.asD.to　　()5.Hisideasarethesame_________hers.　　A.fromB.forC.asD.to　　()6.Weeatalotof________and_________,butlittle_______.　　A.fruit,vegetables,meatBfruits,vegetables,meat　　C.fruit,vegetable,meatD.fruit,vegetable,meats　　4.改写短文　　请将3a部分Katrina给笔友的书信用第三人称改　　五、课后反思　　第5课时（总第5课时）　　【Learningobjectives】　　1、Knowing：记忆本单元单词及短语　　2、Understanding：熟练运用频率词练习Whatdoyou…？和Howoften…？句型。　　3、Practising：会描述课余时间的活动及基本饮食结构。　　【Importantpoints】表示频率的副词。　　【Difficultpoints】写作训练　　【Learningprocess】　　一、自主学习　　Task1：完成课本1中的填空题，注意动词的适当形式。　　1、“keepingoodhealth”意为“保持健康”（＝keephealthy）,keep后常接形容词。　　例：我们必须保持清洁。　　2、“must”意为“必须”，后接动词原形，无人称变化；　　例：Mary放学后必须照顾她的妹妹。　　“less”意为“较少”，修饰不可数名词。　　例：尽量多吃蔬菜少吃垃圾食品。　　Task2：写出下列单词及短语：　　锻炼节目，表演结果，成果　　咖啡健康，健康状况习惯　　不同的虽然，即使必须保持　　在周末我最喜欢的节目网上冲浪　　一星期两次一星期三到四次……的结果　　至于…，就…而言对…有益垃圾食品　　喝咖啡相当健康放学回家　　他的饮食习惯照顾大量，许多　　与……不同保持健康健康的生活方式　　Task3：对话练习：　　复习本单元学过的句型Whatdoyou…和Howoften……？根据下表两人或三人做练习　　活动频率　　gotothemoviesoften,usually,sometimes,　　always,hardlyever,neverEveryday,threetimesaweek,onceamonth,onceaweek.　　watchTV　　exercise　　surftheInernet　　readEnglishbooks　　二、合作共建：　　写作：描述一下你好朋友的生活方式和饮食习惯，尽量使用下列单词或词组。　　often,everyday,usually,threetimesaweek,sometimes,onceaweek,always,onceamonth,hardlyever,never　　三、系统总结　　1、本单元我们学习了哪些频率副词？它们的程度区别是怎样的？放在句中什么位置？　　2、比较健康的生活习惯和不健康的生活习惯时常用的词和句子。　　四、诊断评价　　1、补全句子：　　（1）Hiseatinghabitsare(health)　　(2)Look!Thewomanwithtwogirls(swim)　　（3）Howoftenthey(do)theirhomework？　　（4）Here(be)somebooksforyou.　　(5)Thisoneis(不同的)fromthatone.　　(6)Itry(eat)lotsofvegetables.　　2、句型转换　　（1）ThegirllikeswatchingTV.（改为一般疑问句,并做否定回答)　　(2)Tinareadsbookseverynight.(就画线部分提问）　　(3)Helikeseatingfruitthreeorfourtimesaweek.（就画线部分提问）　　（4）Ididmyhomeworklastnight.（改为否定句）　　（5）doesoftenGinaschoolathomework.（连词成句）　　五、课后反思　　第六，七课时　　单元综合测试，评讲　　Unit2What’sthematter?　　第1课时SectionA1a—2c（总第8课时）　　【学习目标】：1、掌握下列词语：healthbodypartsheadnoseeyeeartoothneckstomachbacklegarmfootthroatmouthhandillnessesthirstystressedouttiredhungrycoldfeverheadachetoothachestomachachesorethroatadvicedentistlieresthoneywatershouldshouldn’t　　2,学习身体各部位名称的英文表达方式；　　3，学习表达身体的各种不适；　　4，能够对他人身体的种种不适给予适当的建议；　　5，学习合理安排自己的饮食结构。　　【学习重点】：1，学习表达身体的各种不适；　　2，能够对他人身体的种种不适给予适当的建议；　　【学习过程】：　　课前预习资料　　词语：healthbodypartsheadnoseeyeeartoothneckstomachbacklegarmfootthroatmouthhandillnessesthirstystressedouttiredhungrycoldfeverheadachetoothachestomachachesorethroatadvicedentistlieresthoneywatershouldshouldn’t　　一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）　　学习任务一:认读并书写本课单词．.　　1.个人自读，记忆单词．　　2.小组互相检查读、写情况．　　3.写出下列单词的汉语意思，并展示．　　Health__________bodyparts___________head________nose_______　　Eye_______ear________tooth_____neck_______stomach_______back____leg______arm_____foot_______throat______mouth_______hand______illnesses________thirsty______stressedout_______tired_______hungry____　　cold______fever______headache________toothache________stomachache________sorethroat_________advice______dentist______lie______rest_______honey_______water________should________shouldn’t________　　4.在小组核对答案.　　Ask:Howmanypartsofthebodycanyouname?Teachbodypartsnames　　5.完成1a.　　学习任务二:学会谈论病痛并给予建议　　e.gIhaveaheadacheYoushouldhavearest.　　Youshouldn’tplayheavily..　　1.听录音完成1b..　　2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.Do1c　　3.听录音完成2a和2b.　　4.根据2C自由对话。　　如：　　What’sthematter?　　Ihaveastomache.　　Youshould…　　Youshouldn’t…　　讲解：1，have:v.得了……病　　病（痛）得（患）病　　身体部位+身体某部位痛　　翻译：短语：感冒__________胃（肚子）痛_________　　头痛__________咳嗽________　　牙痛__________背（腰）痛__________　　耳朵痛__________发烧__________　　2，mattern.事情；问题；差错　　毛病；麻烦事，前面常加定冠词the。用来询问……出什么毛病了？……怎么了？What,sthematterwith..?　　=　　=　　翻译句子：1）你的电脑怎么了？　　2）改写同义句：What’sthematterwithyourgrandpa?　　What’s_______________yourgrandpa?　　What’s________________________yourgrandpa?　　3,soreadj.痛，指因发炎引起的刺痛　　翻译：背痛________________眼睛痛_______________　　喉咙痛____________________　　我上周头痛并且喉咙痛。____________________________________　　I_______a______anda_____________lastweek.　　4,ache指_____________________常用于_____________　　Pain指_____________________常用于_____________　　Sore指_____________________常用于_____________　　5,foot名词脚复数为feet短语：步行_______________　　完成句子：1)Adoghasfour___________　　改同义句：2)Mikeoftenwalkstoschool.　　=Mikeoften_______________________________.　　6，advice不可数名词，忠告；建议　　量的表达：一些建议_____________________