小学语文教研组秋学期工作计划与小学语文教研组第二学期工作计划书

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页小学语文教研组秋学期 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 与小学语文教研组第二学期工作计划书小学语文教研组秋学期工作计划一、基本情况本组教师热爱学习、工作认真，是一个团结和谐、积极上进的团队。二、指导思想以《小学___年秋教育教学工作计划》为指导思想，坚持全面贯彻教育方针，深化课程改革，建设高效课堂，大力实施素质教育，务实开展校本研修，促进师生全面发展，全面提高教育教学质量。三、工作目标、加强研修小组建设，健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动，打造学习型研修组，不断提高教师的业务水平，再创“优秀校本研修组”。、教学常规常抓不懈，进一步完善、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 教学行为，扎实做好教育教学的过程管理。3、加强新版教材的学习和高效课堂研究，促进“以学定教、自主合作”理念的落实，深入推进高效课堂建设，提高教育教学质量开展丰富的语文学科活动，促进学生语文素养的全面提高。四、主要工作（一）认真学习，提高教师素质、加强教师职业道德建设，提高思想道德素质。___本组全体教师深入学习时事政治、党的方针政策、法律法规和《中小学教师职业道德规范（___年修订稿）》，弘扬和践行___核心价值观，增强事业心和责任感，争做党和人民满意的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好教师，严格执行“宜昌市义务教育规范办学行为九不准”，以良好的师德树立实小教师形象。、继续开展经典诵读活动，每位教师要借阅教育专着，认真学习并撰写读书体会。___并落实好“朝读经典”活动。3、刻苦训练教学基本功，提高朗读、书写、写作等方面的能力，人人能熟练应用现代化教育信息技术认真研读专业杂志、台及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、叙事、教育教学案例、论文，努力物化成果。5、积极参加教师继续教育，认真完成校本研修各项任务，确保校本研修学时学分达标。6、珍惜外出学习的机会，确保学有所获，不断更新教育观念。7、本组骨干教师要通过一师一课、观课议课、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带领老师们共同成长。县级以上骨干教师要保质保量地向长阳教育信息网“骨干教师论坛”、学校网站“校本研修”栏目和个人教育博客上传原创专业类文章，力争每学年在县级以上教育刊物公开发表一篇文章。8、认真___新课标的培训学习，对新旧课标进行对比，弄清其中实质性的变化，提高实施新课标的能力和水平。认真研读新教材和教学用书，了解特点、重点和难点。切实做好部编新教材的学习和研读，领悟教材精神内涵，落实教学目标。（二）狠抓常规，落实过程管理、规范师生交往行为。师生交往必须说普通话，耐心教育并尊重学生。、认真落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，及时反馈。当天作业当天批完，作文一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要___，旁边有眉批，结尾有评语，既要肯定优点，又要指出不足。作业有错，必须及时发回订正。不做机械重复的改错，改错不得超过三遍。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁学生作业本，不准把学生赶出教室3、开展___备课，着力提高___备课质量。各班要针对本班实际进行复备，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以___备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，___课堂教学，对课堂教学进行诊断、改进实行作业登记 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。教师要研究校本作业，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，作业布置适量适度，充分体现校本化。批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。严格执行学校关于每周三的无作业日。5、按照《中小学书法教育指导纲要》开展书法教育课，教师之间及时进行经验交流，学期结束进行书法教育成果展示。教师也要加强练字，做到书写规范。（范本）6、规范观课议课活动。观课一看教师的“四个方面”：设计能力、___能力、教学机智、练习设计；二看学生的“四种状态”：参与状态、交往状态、思维状态、情感状态。议课采用“点评+总评”的方式，点评针对课堂中的枝节、细节进行评述；总评采用“+”评课法，即至少指出两条优点，也必须给出两条建议。7、狠抓课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯。8、内化教育教学管理规范。（范本）___老师们重点学习《长阳土家族自治县义务教育学校教学常规管理指导意见》和《长阳实验小学关于教师外出学习的有关规定》，严格执行相关规定。9、加强教学环节检查，确保教学行为的规范。（范本）认真落实月查制度，查___备课是否落实，课前复备是否到位，作业批改是否认真，是否做到了有布置有检查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正关爱每一位学生，尊重每一位学生，是否耐心地辅导了潜能学生。（三）加强研修，追求高质高效、切实做好部编新教材的学习和研读，领悟教材精神内涵，落实教学目标。认真___新课标和新教材的培训学习。认真___版新课标和___版新教材的专题学习，对新旧课程标准及教材进行对比，弄清其中实质性的变化，并在教学中予以落实。、开展教学专题研究。___教师积极参加学校骨干教师展示课（课堂教学比赛）及“一师一课”的观课学习，把高效课堂的创建落脚到“生本课堂”的构建上。围绕“打造高效课堂”工作，继续加强以问题为中心、能力为导向的课堂教学研究，使学生在课堂中通过教师引导能主动进行问题探究，形成良好的学习习惯，学习能力得到提高。在校本研修时，___生本课堂理论的学习，并在一师一课、组内研修课和常态课中积极践行生本理念。通过同课多轮的磨课，引发深度思考、反复琢磨，集思广益、不断改进，提升研修团队整体把握教材、把握学生、把握课堂的能力。3、切实凸显___备课的研究功能。___备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，教师要在___备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，尊重并___学生的个性差异，保证学生的课间休息及锻炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。教学反思要___“学生的学”，研讨“学生的学”，为了“学生的学”，认真写好___个教学反思，通过教学反思，不断超越经验，创造性地解决教学实际问题，促进自身业务能力的提高。5、认真完成好校本研修相关任务。每位教师观课不得少于___节，新进教师、研修组长及学校教学管理人员不得少于___节。每位教师要上一节以上校级公开课。___好___次以上的有效研修活动，其中专题教学研修不少于___次，让老师们通过专业切磋，互相学习，彼此促进，共同___成功的经验。6、丰富物化成果，组员要积极向“长阳教育信息网”和学校网站上传稿件，力争在县级及以上刊物上发表文章。发挥《教师专业成长 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自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善教法，提高质量。8、认真___开展以“劳动最美”主题读书教育活动，打造书香校园，以经典照亮学生人生。9、组内成员之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高，使青年教师发挥他们的主动力，使骨干教师发挥他们的影响力。五、具体安排___月份：、传达学校教育教学会议精神，制定低段语文研修组研修计划。、学习《长阳土家族自治县义务教育学校教学常规管理指导意见》和《长阳实验小学关于教师外出学习的有关规定》3、___部编本新教材的学习与解读。“整体___，全程识字”主题研修分年级进行___备课、说课。5、___教师参加学习和完成“一师一课”活动。6、教学常规检查。___月份：、“新教材网络答疑之拼音教学”主题研修。、分年级进行___备课、说课。3、开展骨干教师展示课暨“一师一课”活动___参加“三教征文”征文活动。6、教学常规检查。___月份：、“新教材网络答疑之阅读教学”主题研修。、分年级进行___备课、说课。3、继续开展开展骨干教师展示课暨“一师一课”活动___《清江石》投稿。5、教学常规检查。___月份：、“新教材网络答疑之课外阅读”主题研修。、分年级进行___备课、说课。3、教学常规检查教研成果统计，完成研修组总结。小学语文教研组第二学期工作计划书一、对上学期语文教学工作的回顾（一）以读书为中心，精心安排业务学习活动上学期，我们组以读书为中心，以读书汇报交流为主要形式，开展了低。中、高各年段的读书交流活动。低年级老师共读了《还语文教学本真》一书，中年级老师共读了高子阳老师的《做见识型小学语文教师》，五年级老师共读管建刚老师的《不做教书匠》，六年级老师共同阅读了《走进语文诗意的丛林》。各年级组推荐教师代表利用业务学习时间，作读书汇报交流。精彩的发言给人启迪，营造了浓郁的读书氛围。（二）重视常规检查，强化教育教学管理在鼓励语文教师创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。上学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。（三）以活动为依托，为师生成长搭建平台(1)抓好校级一人一课活动。这是朴实的平台，却取到了务实的效果，每位执教者在活动中踏实地成长。(2)开展第___届青年教师美文诵读比赛。(3)___进行一年级汉语拼音过关测试。(4)我校开展了第___届读书月系列活动，极大地激发了学生的读书热情。我们举行了“最是书香能致远”黑板报评比活动、读书交流会活动、五六年级读书卡设计比赛、二三年级读书名言书写比赛、四五年级“好书伴我行”现场作文比赛、六年级读书知识竞赛等活动。二、对本学期语文教学工作的展望（一）指导思想以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。（二）工作思路本学期我们要继续立足学校课题研究，创设书香班级，紧紧围绕“二次作文”和“有效的课堂”两个重点，深入开展有效教学的研究与实践。1.加强学习，更新观念。(1)每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。(2)继续认真学习语文新课程标准，___《小学语文教师》《___教育》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。我组计划采取如___式：(1)以年级组为单位开展学习，定期___大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。(2)___各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。(3)在学习理论的基础上，我校将___教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿。2.完善常规工作，构建和谐课堂。(1)作业规范化要求进一步强化、细化。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真地完成。要求学生要有语文摘抄本（素材积累）和周记本。不定期举行优秀作业展示活动。(2)每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，备课组要依据新课程标准，认真评课。这样，才能让大家在观摩中反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。3.重视培养学生的语文素养(1)充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。本学期，我们将开展学生美文诵读比赛和___朗读课文比赛，力争在活动中提高各班的朗读水平。(2)加强写字教学研究。语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把教师指导和学生练字紧密结合起来。(3)语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，___学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。（三）具体工作安排___月份：1、制订各年级教学计划，并有序开展各项教学工作。2、研究制订语文教研组工作计划。3、安排教师“一人一课”教学内容和教学时间。4、组内教研。（讲座：二次作文）5、一人一课活动。（一年级组）___月份：1、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。2、开展“语文周”活动。3、___教师参加区级教研活动。4、组内教研（立足有效课堂）5、一人一课活动。（二、三、四年级组）___月份：1、开展学生美文诵读比赛和___朗读课文比赛活动。2、___教师参加区级教学研讨活动。3、组内教研（如何细读文本）4、一人一课展示活动。（五、六年级组）___月份：1、___教师参加区级教学研讨活动。2、组内教研（复习策略大家谈）。3、优秀作业展示活动。4、积极做好期末考试及分析等各项学期结束工作。