部编版语文一年级上册第四单元大单元作业设计1

目录第四单元教材及学情分析……11．秋天………………………42．小小的船…………………123．江南……………………194．四季……………………26口语交际：我们做朋友……33语文园地四…………………37第四单元教材及学情分析一、单元信息学科 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 学期教材版本单元名称教育部基本组织编写信息语文一年级第一学期（人民教第四单元育出版社出版）单元组自然单元□重组单元织方式序号课时名称对应教材内容1《秋天》第1课2《小小的船》第2课课3《江南》第3课时信4《四季》第4课息5《我们做朋友》口语交际6《语文园地四》语文园地二、单元分析《义务教育语文课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 （2022年版）》中对第一学段有明确要求。识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，努力养成良好的写字习惯。课阅读与鉴赏：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、标流利、有感情地朗读课文。积累自己喜欢的成语和格言警句。初步感要受中华优秀传统文化的重要价值。求表达与交流：与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。梳理与探究：观察大自然，积累活动体验。结合语文学习，用口头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法。本单元以“自然”为主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 编排了《秋天》《小小的船》《江南》单《四季》四篇课文。通过简洁明快、亲切自然的语言，唤起学生对四元季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。通过课文的学习，不断提分教析材高朗读能力，初步建立自然段的概念，仿照课文中简单的短语和句式，-1-分表达自己对大自然的喜爱之情。“口语交际”旨在增强学生主动交往析的意识，学习基本的交际礼仪。《语文园地四》旨在引导学生初步建立反义词的概念，说说自己喜欢的季节；学会自主识字；积累惜时名言，了解生活常识。朗读能力：经过近两个月的学习，学生已初步学会拼读音节。第一次接触课文单元，要重视朗读基本功的训练，知道朗诵古诗要适当学停顿。在尝试借助拼音朗读课文的同时，巩固正确的拼音拼读方法。情识字与写字能力：在前三个单元识字学习的基础上，还要学习运分用多种识记方法趣味识记。在生字书写方面，学生已学会按笔顺规则析正确书写汉字，但还需学会关注汉字笔画在田字格中的占位。口语交际能力：入学两个多月，班里同学已基本认识，但有些还不太熟悉，需要通过自我介绍，增进了解，成为新朋友。三、单元学习与作业目标序号单元学习与作业目标认识45个生字、9个偏旁和1个多音字，会写16个字和6个笔画，1会正确认读12个词语。积累带叠词的偏正短语。初步建立反义词的概念。认识自然段。积累有关惜时的名言。正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，产生对大自然的喜爱之2情。初步懂得要珍惜时间。仿照课文说说自己喜欢的季节。背诵《秋天》《小小的船》《江南》3《四季》。能向他人做自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的4意识。知道与人交谈时要“看着对方的眼睛”，养成良好的交际习惯。学会制作自己的姓名卡片，能通过名字牌、作业本等途径认识同学5的名字，产生主动识字的兴趣。通过调查，对植物果实的生长位置有所了解。四、单元 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路“双减”之下，依据“育人为本、目标一致、设计科学、结构合理”等课程视域下的单元作业设计要求，本单元作业设计主要从以下几方面进行思考：-2-1.延展作业功能作业不仅是课堂的巩固，还是课堂的延伸。结合身处安徽省境内两大世界文化遗产的地域优势,结合学校特色，微创课程资源，突破课本的束缚，渗透徽文化，注重课内外知识的丰富与拓展，促进学生全面发展，体现“五育”并举。2.创设作业情境以“徽娃游徽州”的游戏情境贯穿整单元的作业设计。对应本单元四篇课文，分别游览塔川、新安江延伸段、宏村和黄山风景区四个景点，以情境推动，增强作业的趣味性、探究性和实践性，感受生活中语文的其乐无穷。3.优化作业结构以目标为引领，关注作业结构的层次性、递进性。每课作业分两个课时设计，每课时三个板块，每个板块分别对应“基础性作业”“提升性作业”“拓展性作业”，六个板块依次为：“快乐齐出发”“网红地打卡”“徽娃传徽韵”“馋猫小吃铺”“特产欢乐购”“发圈晒一晒”。4.丰富作业类型作业形式多样，朗读背诵、表演歌唱、绘画制作、社会实践等，尽可能勾连学生的生活经验，给学生提供展示个性化完成作业的机会，提供分享自己丰富多彩生活的机会。-3-五、课时作业1.《秋天》（第一课时作业）作业作业分析与时作业内容评价设计层次设计意图长嗨，大家好，我是徽娃！我们黄山，古称徽州，是徽文化的重要发祥地。请小朋友们跟着徽娃一起游徽州，去寻找丰厚的徽文化吧！“江南秋色在徽州，徽州秋色看塔川”，我们第一站要到塔川去赏秋哦！本题旨评价主体：在基础性知识的考查，学生kuàilèqíchūfā基一、快乐齐出发既复习了本教师5础课生字的读分zánmenchéngzuòdeshìpīnyīnlièchēzhǐyàozhèng性咱们乘坐的是拼音列车，只要正音，又兼顾评价方式：钟作了汉语拼音quèpīndúlièchēshàngmiandeyīnjiéjiùkěyǐchénggōng自我评价业确拼读列车上面的音节，就可以成功单元与首个生生互评课文单元的dēngshànglièchēchūfāle教师评价登上列车出发了。过渡衔接。拼读时读准声调哟！-4-wǎnghóngdìdǎkǎ二、网红地打卡你们看，五颜六色的树叶多美呀！那村子里都有哪些树呢？结合情境，通过观看图片和做评价主体：提游戏的方学生升式，巩固对教师性木字旁、口5作字旁的认分业识，引导学评价方式：钟生根据偏旁自我评价表义的特点生生互评建立偏旁和教师评价字义之间的联系。nǐháirènshinǎxiēshùne1．你还认识哪些树呢？（）树（）树wǒfāxiànmùzìpángdezìyìbāngēn2．我发现木字旁的字一般跟yǒuguān（）有关。-5-让我们一起来活动活动，做做韵律操吧！láidàoshùlínyǎngbāxīyixīhūyihū来到树林氧吧，吸一吸，呼一呼；zhànzàiɡuānjǐnɡtáishànɡhǎnyihǎnjiàoyijiào站在观景台上，喊一喊，叫一叫；提náchūměiwèidiǎnxīnchīyichījiáoyijiáo拿出美味点心，吃一吃，嚼一嚼。升性作业wǒfāxiànzhèduànwénzìliyǒuqīgè3．我发现这段文字里有七个zìdōushìzìpáng字都是（）字旁。wǒfāxiànkǒuzìpángdezìyìbāngēn4．我发现口字旁的字一般跟yǒuguān（）有关。-6-huīwáchuánhuīyùn三、徽娃传徽韵我的哥哥游玩了塔川后写了一篇美文，我们一起来读读吧，看看你最喜欢哪个自然段。tǎchuānqiūsè塔川秋色zàiyígèqiūgāoqìshuǎngdezhōumòwǒhébà在一个秋高气爽的周末，我和爸bamāmayìqǐqùtǎchuānqiūyóu爸、妈妈一起去塔川秋游。yíxiàchēláidàoguānjǐngtáiyǎnqiáncénglínjìnrǎn一下车，来到观景台,眼前层林尽染，评价主体：拓yípiànjīnhuángyípiànhuǒhóngdàotiánbiāndeshìzi展一片金黄，一片火红……稻田边的柿子学生性shùshangjiēmǎnlehóngtóngtóngdeshìzichánderénzhíyàn借拓展教师视作树上结满了红彤彤的柿子，馋得人直咽性阅读，加情业kǒushuǐtūránwǒkàndàoyìkēkēgāogāodeyínxìngshùtā强学生对自评价方式：况口水。突然，我看到一棵棵高高的银杏树，它然段的认自我评价而mennàjīnhuángdeyèzijiùxiàngyìbǎbǎxiǎoshànzishān识。定们那金黄的叶子就像一把把小扇子，扇生生互评教师评价ashānagěiwǒsòngláileqiūtiāndeliángshuǎngyízuò啊扇啊，给我送来了秋天的凉爽。一座zuògǔlǎodefángzisànluòzàishānzhōngjiānbǎxiǎoshāncūn座古老的房子散落在山中间，把小山村diǎnzhuìdegǔpǔéryòuyōuyǎ点缀得古朴而又优雅。tǎchuāndeqiūsèzhēnměia塔川的秋色真美啊！-7-自然段的前面有两个空格。wǒzuìxǐhuandeshìdìzìrán我最喜欢的是第（）自然duànwǒxiǎngbǎzhèyíduànduōdújǐbiàn段，我想把这一段多读几遍。我哥哥还给大家带来一段塔链接川美景的视频呢，快来看看吧！家乡美景拓视频，充分展发挥现代性信息技术作的支持作业用，拓展语文学习空间，培养学生对家乡和对大自然的热爱。（扫二维码，看视频）-8-1.《秋天》（第二课时作业）作业作业分析与时作业内容评价设计层次设计意图长chánmāoxiǎochīpù一、馋猫小吃铺塔川的糖炒板栗、红薯片和柿饼可好吃了，谁认识上面的字谁就能品尝到美味哦！本题侧重基础性知识的巩固，评价主体：在第一课时学生学习的基础教师上，设置美5食情境进一分步巩固生字钟的识认。评价方式：通过归自我评价类学习，继生生互评续巩固“人教师评价字头”这个偏旁的认识。nǐfāxiànshēngzìhuìhéɡèyǒushén1．你发现生字“会”和“个”有什mexiānɡtónɡzhīchùmɑ么相同之处吗？nǐháinéngxiǎngchūrénzìtóudezìma2．你还能想出人字头的字吗？-9-tèchǎnhuānlègòu二、特产欢乐购咱们一起去认识塔川的土特产吧，注意“一”的不同读音哦！dúyidú读一读通过观察图片，联提系生活实升际，继续感性知“一”的作变调，在反业复朗读中感gègènánguāchuànchuànlàjiāo个个南瓜受变调带来评价主体：一（yí）串串辣椒一（yí）的音韵美。学生教师5分评价方式：钟自我评价生生互评gēngēnyùmǐ一（yì）根根玉米教师评价nǐnéngshìzheshuōyishuōtiányitiánma你能试着说一说、填一填吗？注意生字“了”和“子”创设情第一笔横撇的写法哦！境，达到本课要求会写提“大”“子”升“了”“人”性dàzile四个生字的作hónghóngdeshìshú教学目标，一个个红红的柿熟，业并提醒注意rén本课生字的duōchána书写要点。多馋啊！-10-fāquānshàiyishàirènxuǎnyíxiàngwánchéng三、发圈晒一晒（任选一项完成）第1题qiǎoshǒuzhìzuòshùyètiēhuàxiàngqítārénzhǎn1.巧手制作树叶贴画，向其他人展评价主体学生shìyíxiànǐdezuòpǐnbìngjiǎndānjièshàojǐjù示一下你的作品并简单介绍几句。教师lìdàjiāhǎozhèshìwǒzìjǐzhìzuòdeshù例：大家好，这是我自己制作的树评价方式：yètiēhuàwǒgěiwǒdeshùyètiēhuàqǔmíngwéixiǎo自我评价叶贴画，我给我的树叶贴画取名为“小生生互评xiǎogēchàngjiānǐmentīngguāguāguāxiǎoqīngwāzài教师评价小歌唱家”。你们听，“呱呱呱”，小青蛙在关注学生个性化、chànggēne唱歌呢。多样化的学习和发展需求，设计选做题达到课后拓展提升。拓通过小视展朋友动手实情性践，制作树况作叶贴画并作而业简单介绍，定激发热爱大自然的情感，同时锻炼口语表达能力。qiūtiānduōměiyaqǐngdàjiātīngwǒměiměide借助发2.秋天多美呀！请大家听我美美地第2题圈晒一晒的bèiyibèikèwénqiūtiān评价主体：背一背课文《秋天》。情境背诵课学生文。教师家长给我点个赞吧！评价方式：自我评价生生互评教师评价家长评价-11-2．《小小的船》（第一课时作业）作业作业分析与时作业内容评价设计层次设计意图长欢迎大家来到我们游学之旅的第二站：新安江延伸段。咱们即将登上新安江号游船。kuàilèqíchūfā一、快乐齐出发nǐnénɡjiàochūzhèxiēxīnɡxingdemínɡzìmɑkuài你能叫出这些星星的名字吗？快láizhāixīnɡxinghuànqǔchuánpiàobɑ评价主体：来摘星星，换取船票吧。采用摘星星换取船学生基票的游戏方教师5础式，既让学分性生巩固了识评价方式：钟作字，又激发自我评价业了学生的兴生生互评趣。教师评价恭喜同学们拿到了船票，咱们赶快出发吧！-12-wǎnghóngdìdǎkǎ二、网红地打卡这里是“林廊清影”，环境多美呀！我们坐在这美丽的长廊中，一起放声歌唱吧。评价主体：提在演唱学生升中巩固儿歌教师性的背诵，想5作象儿歌描绘评价方式：分业的图景，感自我评价钟受夜空的美生生互评丽。教师评价-13-我还给大家带来了一首儿歌，你有信心读好吗？qǐngxīngxing请星星yuèliangwānwānxiàngzhīxiǎochuán月亮弯弯，像只小船。借助xiǎochuányáoyáoyáodàotiānbiān提小船摇摇，摇到天边。儿歌《请升星星》的拓tiānbiānqǐngláixiǎoxīngxing性天边请来小星星，展阅读，拓作宽学生视xīxīhāhāzuòmǎnchuán业嘻嘻哈哈坐满船。野，加强积累。mǎnchuánxīngxingzhǎyǎnjing满船星星眨眼睛，láidàowǒjiāyuànlǐwán来到我家院里玩。-14-huīwáchuánhuīyùn三、徽娃传徽韵站在弯弯的小桥上，就能看到新安江边的许多美景,你能仿照例子来夸夸这些美景吗？注重活评价主体：lìwānwāndexiǎoqiáo动化、游戏拓例：（弯弯）的小桥化、生活化学生视展的学习设教师情性计，在具体况作情境中学习评价方式：而业积累并运用自我评价定叠词，进一生生互评步感受大自教师评价然的美。dezhàobìdehéyè（）的照壁（）的荷叶dechuánfāndejiānɡshuǐ（）的船帆（）的江水bì壁我还会说：弯弯的小河，蓝蓝的天空……（）的________（）的_______-15-2．《小小的船》（第二课时作业）作业作业分析与时作业内容评价设计层次设计意图长chánmāoxiǎochīpù一、馋猫小吃铺菜单来啦，小朋友们快来点菜吧！注意写好新笔画横评价主体：折钩和竖弯钩。创设写菜单的生活学生基情境，激发教师5础学生的好奇分性心和兴趣，评价方式：钟作练习本课生自我评价业字的书写。生生互评教师评价-16-tèchǎnhuānlègòu二、特产欢乐购dàlǐtouwǒshìshāndehuīwáměilì具体情我是山的徽娃，美丽境中巩固生评价主体：字的书写，yuèér然后采用模学生dexīnānjiāngshɑnɡgāoguàzàiyóuchuánshɑnɡ拟购物的环教师5提的新安江上，高挂。在游船上节帮助学生分升xīnshǎngzhexīnānjiāngměilìdejǐngsèduōhǎoyajiù对本课要求钟性评价方式：欣赏着新安江美丽的景色,多好呀!就会认的十个作自我评价ràngwǒmenzàiyóuchuánshɑnɡkāiqǐtèchǎnhuānlègòu生字进行音业生生互评让我们在游船上开启特产欢乐购节的分类，教师评价ba衔接汉语拼吧！音的学习。快来选购清香扑鼻的新安源有机茶吧！见闪看星船两视情况而提定升性作业-17-fāquānshàiyishàirènxuǎnyíxiànɡwánchénɡ三、发圈晒一晒（任选一项完成）wǒshìhuángshānxiǎozhǔbō1.我是黄山小主播。第1题评价主体：dàjiāhǎohuānyínɡnǐmenchénɡchuányóulǎnxīnān大家好，欢迎你们乘船游览新安学生教师jiānɡzhèlijǐnɡsèshífēnyōuměiyǒuchánɡchánɡdezhào江。这里景色十分优美，有长长的照家长bìyǒuyǒu壁，有，有，评价方式：háiyǒu自我评价还有。生生互评教师评价家长评价以形式多样的设计，激发学生的学视习兴趣，融情拓合美术学况展科，设置游而性戏体验环定作节，让学生业第2题wǒshìhuángshānxiǎohuàjiā多层次表评价主体：2.我是黄山小画家。达，多方面学生xiānguānkànshìpínzàiyòngshǒu实践。先观看视频，再用手教师家长zhōngdehuàbǐmiáohuìchūměilìdexīn中的画笔描绘出美丽的新ānjiāngyèjǐngba评价方式：安江夜景吧。自我评价生生互评（扫码观看视频）教师评价家长评价-18-3.《江南》第一课时作业作业作业分析与时作业内容评价设计层次设计意图长kuàilèqíchūfā一、快乐齐出发请你认一认，连一连。连对了，就能登上前往宏村评价主体：的快乐大巴啦！基本题旨学生础在考查学生教师5性对本课会认分作生字的掌握评价方式：钟业程度以及拼自我评价音的拼读能生生互评力。教师评价wǎnghóngdìdǎkǎ二、网红地打卡瞧，我们来到了宏村南湖。这绿绿的荷叶、粉粉的荷花,还有游来游去提的鱼儿,让我想起了刚学升的诗歌《江南》。性作业-19-dúyidú读一读jiānɡnán江南hànyuèfǔ汉乐府jiānɡnánkěcǎilián江南可采莲，liányèhétiántián莲叶何田田，yúxìliányèjiān鱼戏莲叶间。yúxìliányèdōnɡ鱼戏莲叶东，yúxìliányèxī鱼戏莲叶西，创设情评价主体：学生提yúxìliányènán境，置身在升鱼戏莲叶南，风光秀丽的教师5性yúxìliányèběi宏村南湖诵分作鱼戏莲叶北。读《江南》，评价方式：钟业入情入境感自我评价受秀丽的江生生互评南风光。教师评价-20-huīwáchuánhuīyùn三、徽娃传徽韵南湖书院到了，这是两百年前小伙伴们学习知识的地方哦。书院的柱子上都挂有对联，让我们来读一读“徽州第一楹联”吧。评价主体：在徽文学生视化中汲取智教师情慧，传承中华况拓优秀传统文评价方式：而展化，建立文化自我评价定性自信。生生互评作教师评价业kuàilèměicónɡxīnkǔdé快乐每从辛苦得piányiduōzìchīkuīlái便宜多自吃亏来-21-3.《江南》第二课时作业作业作业分析与时作业内容评价设计层次设计意图长chánmāoxiǎochīpù一、馋猫小吃铺快看看我们今天要品尝哪些美食呢？pīnyipīndúyidú拼一拼，读一读。评价主体：本题侧重基础性知学生3基识的巩固。通教师分础过图片巩固钟性生字的识记，评价方式：作对学生来说自我评价业具有极大的生生互评趣味性。教师评价-22-tèchǎnhuānlègòu二、特产欢乐购小朋友们，宏村的莲蓬丰收啦！快来采购吧！评价主体：提从图片升识字中复习学生性巩固本课中教师3作的生字。从分业生活识字中评价方式：钟培养更多的自我评价识字能力。生生互评教师评价我发现：带三点水的字一般和有关。带草字头的字一般和有关。-23-fāquānshàiyishài三、发圈晒一晒黄山小主播上线了！xiěyixiě写一写yuèzhaolideyúkězhēnduōɑyǒudeyúérbáiyǒudeyúér月沼里的鱼可真多啊！有的鱼儿白，有的鱼儿hēiyǒudeyúérdàyǒudeyúérxiǎoyǒudeyúérpànɡyǒude评价主体：提黑；有的鱼儿大，有的鱼儿小；有的鱼儿胖，有的升学生视性dōnɡ情境中教师情作yúérshòuyǒudeyúéryóudàoyǒudeyúéryóudào落实识字和况鱼儿瘦；有的鱼儿游到，有的鱼儿游到业写字训练。评价方式：而xīkě自我评价定duōmeàiyɑ生生互评，多么爱呀！教师评价写字时，要注意坐端正，握好笔哟。-24-我发现课题下面有“汉乐府”三个字。两千多年前，汉乐府专门负责收集整理民间诗歌，这些诗歌都是可以唱的。通过跨学科的学习评价主体：拓活动，加强学学生视展科间的相互家长情性关联，在前期况作熟背诗歌的而业基础上进行评价方式：定歌曲演唱，在自我评价轻快愉悦的生生互评（扫二维码，跟着视频的音乐一起哼一哼。）节奏中，体会教师评价诗歌的情趣。-25-4.《四季》（第一课时作业）作业作业分析与评价时作业内容层次设计意图设计长kuàilèqíchūfā一、快乐齐出发小朋友们，黄山风景闻名天下，让我们乘坐西海大峡谷的缆车一同登山吧。dúyidúbèiyibèi读一读，背一背。基础性评价主体：作学生业通过教师5创设具体分情境，落实钟朗读和积评价方式：累。自我评价生生互评教师评价-26-wǎnghóngdìdǎkǎ二、网红地打卡我能读准“地”，还能为它注音呢！提升性作业qiáoyínɡkèsōnɡbǐzhízhànzài瞧!迎客松笔直地站在评价主体：nàrshēnzhejùdàdeshǒubìhuānyíngzhe本题学生那儿,伸着巨大的手臂欢迎着主要考查教师5tiānnánběideyóukène对“地”分天南地北的游客呢。字多音的钟运用。在评价方式：生活运用自我评价中能够读生生互评准一字多教师评价请注意音节在四线三音。格中的占位哦。-27-huīwáchuánhuīyùn三、徽娃传徽韵小朋友们背诵的《四季》可真美，黄山风景区的四季也很美哦！让我们一起来说一说吧。huāer花儿，tāduìshuō他对说：wǒshìchūntiān以形评价主体：“我是春天。”象可感的拓图片，帮助学生视展学生认识教师情性pùbù多维鲜活家长况作瀑布，的四季。借而评价方式：业tāduìshuō助句式，帮定他对说：助学生建自我评价生生互评wǒshìxiàtiān立语言图“我是夏天。”式，便于学教师评价生积累和口语表达。hónɡyè红叶，tāduìshuō他对说：wǒshìqiūtiān“我是秋天。”xuěhuā雪花，tādeshuō他地说：wǒjiùshìdōnɡtiān“我就是冬天。”-28-4.《四季》（第二课时作业）作业作业分析与评价时作业内容层次设计意图设计长chánmāoxiǎochīpù一、馋猫小吃铺你想品尝什么美食？让我们读读菜单吧。评价主体：基学生3础通过读教师分性菜单落实低钟作学段识字的业学习重点。评价方式：自我评价生生互评教师评价-29-tèchǎnhuānlègòu二、特产欢乐购小朋友们，品尝了美食，想不想带些特产——黄山毛峰回去与家人分享呢？快推上购物车去选购吧！bǎxiàlièshēngzìgēnjùpiānpánɡfēnlèi评价主体：把下列生字根据偏旁分类,学生bìngliányilián本题旨5教师并连一连。在复习巩固分提所学的偏旁钟升评价方式：和运用。性自我评价作生生互评业教师评价fāquānshàiyishài三、发圈晒一晒美丽的黄山让人流连忘返。让我们一起来制作“黄山名片”吧！-30-shìhuánɡshānwǔjuéwénmínɡtiānxiàtāmen黄山五绝闻名天下，它们：yúnsìqísōnɡɡuàishíwēnquánhǎizhèjué奇松、怪石、温泉、海这绝hédōnɡjìzuìměidedōnɡxuěqízhōnɡɡuàishíyǒu和冬季最美的冬雪，其中怪石有：jiàorénjīnjītiāndūxiānzhǐlùhóu金鸡天都、仙指路、猴ziyuèɡuānhǎitiānɡǒuwànɡděnɡ观海、天狗望等。拓评价主体：展学生视性教师情情境中作况落实生字的业而书写。评价方式：写字时，要注意笔画在田自我评价定字格中的位置。生生互评教师评价-31-yònɡnǐxǐhuandefānɡshìhédàjiāfēnxiǎnɡjiā用你喜欢的方式和大家分享家xiānɡsìjìdeměijǐnɡbɑkěyǐhuàyihuàpāizhào乡四季的美景吧！（可以画一画、拍照shàiyishàishuōyishuō晒一晒、说一说）依据课标，基于素养，让学科、教材、社会评价主体：生活融合到学生学习活动中家长来，有利于学生在语文课内学习和评价方式：丰富的语文自我评价实践活动生生互评中，建构自教师评价己对四季的认识和思考，激发对生活的热爱。-32-徽娃交朋友——口语交际：《我们做朋友》作业作业分析与时作业内容评价设计层次设计意图长xiàonèixúnyǒuzǒuyizǒu一、校内寻友走一走快看！我们学校的哥哥姐姐们正在进行武术操表演呢！利用武术操和徽州漆画两种校园特色文化评价主体：项目，作为综课时作业的学生视合导入，使一教师情性年级新生了况作解校园文评价方式：而业化，并调动自我评价定他们参与其生生互评中的积极教师评价性。在良好的校园特色文化氛围中，潜移默化娱乐身心，陶冶情操，塑造优秀品行。-33-瞧，哥哥姐姐们正跟着老师学习传统徽州漆画的制作！综创设向合咱们学校的哥哥姐姐可真厉高年级哥哥性害，会这么多本领！你想和他们交姐姐学习请作朋友吗？请说说看，我们该从哪些教的情境，业方面介绍自己呢?让学生主动思考自己将从哪些方面完成自我介绍。-34-jiāoyǒujǐnnángshuōyishuō二、交友锦囊说一说我们是徽州礼仪代言人。交朋友时怎样做会显得更礼貌、更得体呢？此部分的设计主要是为了帮助下面的建议你赞同吗？如果同意请打√，不同意学生及时进评价主体：请打×，有其他好建议也欢迎继续补充。行相关知识学生的回顾与巩教师综固，以帮助合学生掌握交性际要点、交评价方式：作际方法，体自我评价业会交朋友时生生互评kànzheduìfānɡdeyǎnjinɡ需要做到有教师评价看着对方的眼睛。礼貌，乐于rènzhēnqīnɡtīnɡ表达，感受认真倾听。交际的乐bǎochíhéshìdeyīnliànɡ趣。保持合适的音量。yìzhíděnɡbiérénzhǎozìjǐshuōhuà一直等别人找自已说话。-35-jiāoyǒuhǎoshūdúyidú三、交友好书读一读听爷爷说，我们徽州人自古以来就认为“天下第一好事还是读书”。好传统要发扬，请读读下面的绘本，一定会让你有所收获！qùwèiduōduōhuìběnyuèdúxuǎndú趣味多多绘本阅读：（选读）jiāopénɡyoudefānɡfǎ注重阅《交朋友的方法》读引导，培wǒxiǎnɡhénǐjiāopénɡyou养阅读兴《我想和你交朋友》趣，提高读wǒyǒuyǒuqíngyàochūzū书品味。借评价主体：《我有友情要出租》助绘本阅学生综zàijiàoshìchǎojiàleméiguānxi读，让学生家长合《在教室吵架了没关系》进一步体性zàijiàoshìshuōcuòleméiguānxi会：朋友之《在教室说错了没关系》评价方式：作间要主动付自我评价业jiāopéngyouqíshíyěbùnán出、学会分家长评价《交朋友其实也不难》享、相互帮助，懂得珍惜友谊，喜爱交朋友。-36-徽娃说冬奥——单元质量检测作业冬奥会开幕式上，“黄山迎客松”的烟花好美呀！今天就让我们一同开启奥运村游学之旅，赢取福虎徽章吧！jīchǔyǔyùnyòng(一)基础与运用。奥运村里藏着的反义yóuguàngàoyùncūn词，你能找到多少呢？请说第一关：游逛奥运村一说吧!dōnɡ东——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）挑战成功！请拿走你的福虎徽章吧！-37-rènshizhìyuànzhě第二关：认识志愿者wǒjiàoɡāomínɡshìzhōnɡɡuódìzhìdàxuédà我叫高铭，是中国地质大学大èrxuéshēnɡwǒláizìliáonínɡshěnɡwǒmennàlǐ二学生，我来自辽宁省，我们那里xiànzàizhènɡshìdōnɡtiāndàdìyípiànxuěbáixuě现在正是冬天，大地一片雪白，雪dìlǐháiduīlehěnduōkěàidexuěrénne地里还堆了很多可爱的雪人呢！wǒjiàohuánɡjīnchénɡshìběijīnɡdàxuéde我叫黄金成，是北京大学的yánjiūshēnɡwǒláizìhǎinánshěnɡwǒmennàlǐxiàn研究生，我来自海南省，我们那里现zàizhènɡshìchūntiānqīnɡcǎomàomìshùyèbìlǜ在正是春天，青草茂密，树叶碧绿，fēiniǎozàizhītóuchànɡzhehuānkuàideɡēer飞鸟在枝头唱着欢快的歌儿。志愿者的家乡一个在北方，一个在南方，同一个时间里季节却不同，多么神奇呀！你的家乡在哪里？春夏秋冬分别是什么样子的呢？快和大家说说吧！可以用上下列词语哦。-38-拓展积累：精彩好词任你享！chūnnuǎnhuākāibǎihuāqífànɡshēnɡjībóbóniǎoyǔhuāxiānɡ春暖花开百花齐放生机勃勃鸟语花香lièrìyányánjiāoyánɡsìhuǒhuīhànrúyǔzhīfányèmào烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨枝繁叶茂qiūɡāoqìshuǎnɡwǔɡǔfēnɡdēnɡqiūfēnɡxíxíjīnɡuìpiāoxiānɡ秋高气爽五谷丰登秋风习习金桂飘香áiáibáixuětiānhándìdònɡruìxuěfēnfēibīnɡtiānxuědì皑皑白雪天寒地冻瑞雪纷飞冰天雪地挑战成功！请拿走你的福虎徽章吧！-39-jīlěiyǔlǐjiě(二)积累与理解。yàoyǎnlǐngjiǎngtái第三关：耀眼领奖台北京冬奥会，中国9金4银2铜位列第三，创历史最佳，快来认识一下为国家争得荣誉的运动员们吧！gǔàilínggāotíngyǔxúmèngtáosūyìmíng谷爱凌高亭宇徐梦桃苏翊鸣wǒháirènshi我还认识：qíguǎngpúsuíwénjìngháncōng齐广璞隋文静、韩聪新认识五个及以上生字！请拿走你的福虎徽章吧！-40-zōnghéyǔtuòzhǎn(三)综合与拓展。guāngróngbèihòushì第四关：光荣背后事原来明星运动员，也是付出了许多努力，流下了许多汗水才夺得世界冠军的，真了不起！我们作为 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生更应该珍惜时间，努力学习！dúduxiàlièjùzinǐyídìngyǒusuǒqǐfā读读下列句子，你一定有所启发。shàoniányìlǎoxuénánchéngyícùnguāngyīnbùkěqīngzhūxī1.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹shàozhuànɡbùnǔlìlǎodàtúshānɡbēichánɡɡēxínɡ2.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》hēifàbùzhīqínxuézǎobáishǒufānɡhuǐdúshūchíyánzhēnqīnɡ3.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿任务完成！请拿走你的福虎徽章吧！-41-xiūxiándúshūbā第五关：休闲读书吧运动员们在赛场拼搏之余也会看看书放松放松，让我们一起阅读《小松鼠找花生》，再交流交流吧！xiǎosōngshǔzhǎohuāshēngdegùshigàosuwǒmenhuāshēngshìzhǎngzàidì1.《小松鼠找花生》的故事告诉我们花生是长在地lǐdenǐzhīdàozhèxiēhuīzhōutèchǎnshēnɡzhǎnɡzàishénmedìfanɡmɑbúhuì里的，你知道这些徽州特产生长在什么地方吗？不会dedìfanɡkěyǐqǐnɡjiàobiéréno的地方可以请教别人哦!、wènzhèngshānsǔnhuīgūpípamíhóutáo问政山笋徽菇枇杷猕猴桃xiǎosōnɡshǔzhǎohuāshēnɡshìyìpiānkēxuétónɡhuàrúɡuǒnǐyuànyìyě2.《小松鼠找花生》是一篇科学童话，如果你愿意，也qǐnɡdúduqítākēpǔlèihuìběnbǐrúshuǐdelǚxíngshùmāmadeyīfu请读读其他科普类绘本，比如《水的旅行》《树妈妈的衣服》dàzìrándejiànzhùshīděnɡděnɡkāiqǐyíduànjìnzàijiāménkǒudezìránzhī《大自然的建筑师》等等，开启一段近在家门口的自然之lǚba旅吧！任务完成！请拿走你的福虎徽章吧！-42-单元质量检测作业属性表对应学习水平对应单元完成序号类型难度来源作业目标了解理解掌握应用时间1口头1√易原创202口头2√√√中等原创分钟（不3口头5√√中等原创包括4口头1√√易原创综合5.1口头5√√中等原创实践活5.2口头5√易原创动）附单元质量检测作业答案：东——西出——入快——慢（前——后）男——女第一关：高——低冷——热哭——笑左——右秋天：我的家乡一到秋天，桂花盛开，十里飘香。银杏树叶黄黄的，风儿一吹，黄叶从枝头飘落下来，给大地铺上了一层金色的地毯。第二关：夏天：炎热的夏天，知了总在树上叫个不停。池塘里荷叶绿绿的，荷花粉粉的，有时还会有可爱的小青蛙在荷叶上蹦来蹦去呢！第三关：略第四关：略问政笋：长出地面；徽菇：生于阔叶树倒木上；第五关：枇杷：长在树的枝上；猕猴桃：攀援在各种树木上。-43-