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声音的产生实验报告单

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声音的产生实验报告单小学科学实验报告单年月日学校年（班）级级班小验教师课题7声音的产生实验名称声音的产生实验目的：探究声音的产生的原因实验器材：去掉盒盖的空纸盒、橡皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、音叉、烧杯、水实验步骤：1.检查实验器材是否齐全。把橡皮筋紧绷在去掉盒盖的空纸盒上，用手随意拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。在小鼓鼓面上放几颗豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。安装好音叉，用鼓槌敲击音叉，观察现象；敲击音叉后用手握住音叉，感受下；再次敲击音叉后，用音叉接触水面，观察现象。得出实验结论。整理实验器材。...

声音的产生实验报告单

小学科学实验报告单年月日学校年（班）级级班小验教师课题7声音的产生实验名称声音的产生实验目的：探究声音的产生的原因实验器材：去掉盒盖的空纸盒、橡皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、音叉、烧杯、水实验步骤：1.检查实验器材是否齐全。把橡皮筋紧绷在去掉盒盖的空纸盒上，用手随意拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。在小鼓鼓面上放几颗豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。安装好音叉，用鼓槌敲击音叉，观察现象；敲击音叉后用手握住音叉，感受下；再次敲击音叉后，用音叉接触水面，观察现象。得出实验结论。整理实验器材。实验现象：1.拨动空盒上的皮筋，发出声音，皮筋在（）。鼓槌敲鼓，发出声音，鼓面（），豆粒上下跳动。敲击音叉后发出声音，音叉在（），用手握住音叉，有（）的感觉；音叉接触烧杯水面，有（）溅起。实验结论：声音是由（）产生的。

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