语文二年级下册25黄帝的传说第一课时第二课时部编版上节课我们学习了《羿射九日》的神话故事，你还知道哪些神话故事呢？第一课时盘古开天地这节课我们再来学习一个神话故事——《黄帝的传说》。炎帝种庄稼尧帝凿井人物介绍黄帝，传说是中华民族的始祖，中华文明的奠基者和创始人。黄帝本姓公孙，因为出生于轩辕之丘，因此号称轩辕氏。请同学们默读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。初读课文dìchuàngtuīzūnqǐzhàoàn帝创推尊启召按shècáigǎitìdāiyóuduàngōng设材改替待由段供学认字tuī推推拉推荐y6u由自由理由按按照按钮启启发开启ànqǐcái材材料木材shè设设计设置替代替替补改改造涂改gǎitì你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。多音字待会儿等待dài看待dāidāidài没-氵+讠=设堆-+扌=推仓+刂=创户+口=启刀+口=召扌+安=按木+才=材亻+共=共加一加换一换识字方法默读课文，说一说：黄帝带领人们发明了哪些东西？整体感知船车自读课文第1-4自然段，思考：黄帝为什么要造车？是受到了什么的启发？互动课堂那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。为了减轻老百姓出远门和运东西时的艰辛。有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。……受到草帽被风吹掉，向前滚动的启发。如果明天不下雨，我们就_去__河边钓鱼___。如果_上__体__育__课，老师就和我__们__踢__足__球____。仿照文中的句子，用“如果……就……”造句。再读课文第2-4自然段，了解黄帝造车的故事。黄帝看到什么结果怎样想到什么怎样做的借助下面的提示，讲一讲黄帝造车的故事。(课后第二题)黄帝在干活时，被大风吹掉了头上的草帽，他看到草帽掉到地上后滚出很远，想到如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是他号召大家找来需要的材料，试了很多次，终于把车造了出来。(黄帝)(传说)(忽然)(启发)(帝王)(传递)(忽视)(启动)半包围结构chuánhū上下结构左右结构传启忽帝学写字qǐdì重难点字书写指导dì帝最后一笔竖画向下伸展。最后一笔点不要忘写。传chuán第四笔横比第三笔略长。启第四笔撇画伸展。“口”不要写太大。qǐ一、近义词，连一连。爱戴忽然方便改善便利改进拥戴突然课堂演练二、说一说黄帝造车是受到了什么的启发。受到草帽被风吹掉，向前滚动的启发。识字游戏材尊启改由设推召按替段供创帝摘星星同学们，上节课我们学习了生字词和黄帝造车的故事，这节课让我们再次走进课文，了解黄帝造船的故事。自读课文第5-8自然段，思考：黄帝造船是受到了什么的启发？互动课堂一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中有一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西……”受到蚂蚁待在树叶上就可以在河里浮着的启发。词语积累(AABB式词语)安稳安安稳稳高兴高高兴兴开心开开心心再读课文第5-7自然段，了解黄帝造船的故事。黄帝看到什么结果怎样想到什么怎样做的借助下面的提示，讲一讲黄帝造船的故事。(课后第二题)黄帝干完活在河边休息时，看到蚂蚁在树叶上就能浮在水面上不沉下去，他想到可以造一个像树叶一样浮在水面上的东西，让人待在上面。于是他和人们先找来很粗的树干放进河里，但没有成功；后来大家一起想到办法：把树干中间的一段挖空，人在里面就可以漂浮在水面上了。理段通(道理)(一段)(理解)(段落)独体字duàntōng半包围结构(交通)(通过)(自由)(由来)左右结构由学写字y6ulǐ第四笔竖要写在竖中线上，别向下伸出。y6u重难点字书写指导段成横折弯钩。duàn最后一笔捺画舒展。横折弯不要写水陆交通发展改善人们生活黄帝的传说结构梳理造车造船本文讲述了黄帝造车和造船的故事。车和船的发明，给人们的生活带来了很大改善。课文小结黄帝生活在五千多年前，据说他一生下来就异常聪慧。黄帝发明和创造了很多东西，如衣冠、宫室、蚕桑、文字、音乐、历法，还发明了著名的指南车。拓展延伸理(道理)通(交通)帝(黄帝)传(传说)忽(忽然)由(由于)课堂演练一、我会组词。二、说一说黄帝造船是受到了什么的启发。受到蚂蚁待在树叶上就可以在河里浮着的启发。三、这篇课文给我们讲了黄帝造车和造船的故事，那么读完故事你觉得黄帝是一个什么样的人呢？善良、聪明、细心的人。ThankYou!谢谢观看
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