自我评价自我评价

自我评价自我评价自我评价自我评价自我评价自我评价自我评论自我评论-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------自我评论自我评论初中生自我评论标准一、遵纪守纪1、遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违犯纪律的行为。a2、遵守《中学生平时行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。b3、遵守学校、班级各项规章，能较好正确办理纪律与自由的关系。c4、能基本遵守校纪校规，有时有违犯纪律的行为。d5、纪律观点冷淡，有不良爱好，损害他人利益的行为。e二、关心集体1、主动参加集体活动，积极维护-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~2~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------班级荣誉，可以为实现集体目标付出最大的努力。a2、喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。b3、愿意参与活动，为目标尽心全力。c4、可以参与活动，听从小组分工安排。d5、很少参加集体活动，团队精神差。e三、诚实守信1、待人诚实，不谎言言、大话、空话，不弄虚作假。a2、一言九鼎，一般许诺别人的事情会全力去做。b3、一般能说到做到，但有时会谎言，会耍小动作。c4、有经常性的谎言行为，作业经常抄袭，考试经常舞弊。d5、言而无信，弄虚作假，言不衷心，当面一套，背后一套。e-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~3~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------四、行为习惯1、拥有优秀的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”；a2、行为习惯优秀，能遵守《中学生行为规范》；b3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为；c4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；d5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、偷窃等；e五、学会负责1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评；a2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；b3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽略结果；c4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；d-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------5、对自己不负责任，自主能力很差；e六、热心公益1、积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬；a2、热心公益性活动，活动效果有待提高；b3、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；c4、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动；d5、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动；e七、学习兴趣1、态度认真，学习主动，不缺课，能准时完成作业。a2、上课认真听讲，作业能独立准时完成。b3、有迟到、早退现象，求知欲不很强。c-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------4、态度不认真，作业不认真完成。d5、学习毫无兴趣，缺课现象严重。e八、能力表现1、阶段性的学业水平考试与考察成绩优秀且有获奖记录。a2、平时的考察成绩较优秀。b3、平时考察成绩总体较好，但波动比较大。c4、平时考察成绩尚能及格。d5、平时考察成绩处于不及格。e九、反思行为1、有优秀的自我反思的习惯，善于 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经验，效果优秀；a2、有优秀的学习习惯。b3、学习被动，学习习惯较差。c4、学习能力差，无学习习惯。d5、课后不反思自己的学习，不求上进。e十、实践活动-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------1、积极参加综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上奖励。a2、积极参加综合实践活动，能完成任务。b3、比较积极参加社会实践，基本上完成任务。c4、参加社会实践活动，但未能全部参加。d5、经常不参加实践活动，实验操作技术未能掌握。e十一、创新表现1、积极主动进行研究性学习，勇于创新，获得市级实验操作等荣誉。a2、积极主动进行研究性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级奖励。b3、在学习过程中，较为努力，能进行研究性学习。c4、在学习过程中，能进行研究性学习，创新。d5、在学习过程中，未能进行研究性学习及操作不及格。e-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------十二、乐于合作1、善于与他人合作，共同完成任务。a2、喜欢与他人共同合作完成任务。b3、愿意与他人共同合作。c4、可以与他人共同合作。d5、不评论和拘束自己的言行。e十三、尊重他人1、尊敬师长，孝敬父亲母亲和老人，团结同学，深受大家拥戴；a2、尊敬师长，团结同学，在家里有时会耍性情，比较娇气；b3、对老师比较尊敬，同学之间有时会发生矛盾，总体关系优秀；c4、与他人相处不很友善，关系一般；d5、不尊重老师和父亲母亲，经常欺凌同学；e十四、方法运用1、方法运用知书达礼，并主动积-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------极与他人交流与分享。a2、能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。b3、与他人交流合作的方式有时不够适合。c4、与他人交流合作时有一定的困难。d5、无法与不同的人进行正确的交流与合作。e十五、健康生活方式1、兴趣爱好广泛，情趣健康，有优秀的生活作息规律；a2、能做到劳逸结合，注意身心调适；b3、基本能办理学习和休息的关系，无不良爱好；c4、好多时候不能正确办理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；d5、生活无规律，无兴趣爱好，卫生意识差。e十六、运动技术-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~9~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------1、积极参加体育活动，体育成绩优秀，并在市级以上获奖；a2、身体素质优秀，在学校组织的运动会上取得优秀的成绩；b3、有优秀的运动习惯，身体素质较好，体育成绩达标；c4、能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；d5、不能完成规定的身体技术动作，无运动特长。e十八、体质与健康1、拥有优秀的身体和心理素质，身体和心态均健康；a2、身体健康，能积极参加体育锻炼；b3、身体比较健康，无显然心理障碍；c4、学年内无较长的病假，心理素质不高；d5、经常生病，身体素质较弱，性格乖僻；e-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~10~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------十九、兴趣浓厚1、音乐、美术课感兴趣，能积极配合教师的教学工作，遇到问题可以发表自己的见解。a2、音乐、美术课感兴趣，可以配合教师工作，但遇到问题缺少自己见解。b3、兴趣就听，不感兴趣就不听，但不会影响课堂纪律。c4、对音乐、美术课不感兴趣，但不会影响课堂纪律。d5、什么都不感兴趣，上课捣蛋违纪。e二十、情趣文雅1、可以欣赏文雅的音乐以及绘画作品，并有自己独到的见解。a2、可以欣赏好的艺术作品，但缺少见解。b3、只会欣赏一般的艺术作品，深层次的作品无法理解。c4、不会欣赏艺术作品，只会欣赏-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~11~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------一般的儿童作品。d5、不只不懂得欣赏，还会加以破坏。e二十一、善于表现1、有优秀的艺术气质，可以积极参加市里面的艺术活动，并有优秀的表现，期末成绩优秀。a2、有优秀的艺术气质，在学校的活动中勇于表现自己。b3、缺少艺术气质，只会在班级里表现自己，一到大的场合就怯场。c4、不会表现自己，只会在同学的再三介绍下才敢于表现。d5、不爱任何艺术活动，拒绝同学的任何邀请，期末成绩不及格。e经过新课程的学习和实践，我认识到转变学生的评论方式，让学生学会评论他人和评论自己，自我导向，自我激励，自我监控，是自主学习的重要一环。我有几点浅易的领悟如下：一、解放精神，学生自主。新课程-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~12~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------课堂教学的特点是，能充分体现学生的主体地位，就是让学生成为学习的主人，做到人人参与活动，人人健康发展。没有教师的精神解放就没有学生的精神解放，没有学生的主动发展就很难有学生的创立精神。这样把心态摆正了，在实际教学中言谈举止自然就与学生凑近了。比方，当学生用一个民间顺口溜巧记一个生字时，我不对学生的发言立刻做出“你真棒”的评论，而是问“同学们说说他这个办法好吗？”“那么幸好哪里呢？”结果其他学生也自觉而又创立性地去巧记其余的生字，此后这堂课就完全被学生“控制”了。我真切体验到作为一个“组织”者的欣慰。二、同样合作，真诚评论。在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程，是无法体现新课程理念的。在实际教学中我始终把自己看作一个学生，有学生回答好了，我也给其他学生同样不-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~13~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------由自主地鼓掌，露出天真无邪的表情，也许说“我也是这样想的”“我感觉她回答得很好，但我也有不同的见解”。再好的教学方法，没有后进生的进步就不能算成功，这就要求教师不失时机地发现后进生的闪光点，实时有效地和同学们一块对他进行评论，在成功的喜悦中让他不知不觉地完成自我评论。国庆前夕，我让学生办一份“我爱祖国”的手抄报或小画报。一周时间过去了，结果发现平时上课从不发言，作业马虎经常出错，老师们公认的一名后进生，办得小画报图文并茂，版面 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新颖，很有创意。我立刻想到这个学生在绘画编写方面很有特长，我必须让全班同学对他进行表扬，给他自信，让他绘画的个性特长大力张扬。我有意把他的姓名隐去，让同学们猜是谁的作品。同学们没有猜到这位同学，而这时我看到这位同学有期待同学们认可的目光，我把这位同学的姓名郑重其事地大大地写在黑板上，把他-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~14~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------请到前面，让他拿着自己的杰作在同学们眼前展览，结果就有了同学们的不同赞美：“他确实办得很好呀！”“比我的好多了！”“你真棒！”“你走快点，让我也看看！”“哟，我没想到你能办这么好！”话中有话，我不该小看你。紧接着，我又让同学们评论他办得幸好哪里？为什么办得这么好？这位同学在阵阵赞美声中涨红了脸，那目光闪耀着自信，奋斗，向上三、深层探究，自我评论。学生的评论只是评论的一种，当学生评论不到位，就不能放任自流，这时我就把握好一个“度”，引导学生在更高层次上获得更大进步。这时我可以灵活灵活地改变组织方式，运用卓有收效的教学手段，由浅入深地引导学生往深层探究，也可以以学生的身份谈谈自己的见解，然后再让学对我进行评论，我在教与学的过程中也能获得悉识或技术的成长。德国哲学家叔本华说过“记录在纸上的思想-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~15~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------就仿佛某人留在沙上的足迹，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么，就必须用我们自己的眼睛。”评论他人的同时也就完成了自我评论，这是探究深层评论的最高境界。四、自我反思，经过新课程的学习和实践，我认识到转变学生的评论方式，让学生学会评论他人和评论自己，自我导向，自我激励，自我监控，是自主学习的重要一环。我有几点浅易的领悟如下：一、解放精神，学生自主。新课程课堂教学的特点是，能充分体现学生的主体地位，就是让学生成为学习的主人，做到人人参与活动，人人健康发展。没有教师的精神解放就没有学生的精神解放，没有学生的主动发展就很难有学生的创立精神。这样把心态摆正了，在实际教学中言谈举止自然就与学生凑近了。比方，当学生用一个民间顺口溜巧记一个生字时，我不对学生的发言立刻-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~16~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------做出“你真棒”的评论，而是问“同学们说说他这个办法好吗？”“那么幸好哪里呢？”结果其他学生也自觉而又创立性地去巧记其余的生字，此后这堂课就完全被学生“控制”了。我真切体验到作为一个“组织”者的欣慰。二、同样合作，真诚评论。在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程，是无法体现新课程理念的。在实际教学中我始终把自己看作一个学生，有学生回答好了，我也给其他学生同样不由自主地鼓掌，露出天真无邪的表情，也许说“我也是这样想的”“我感觉她回答得很好，但我也有不同的见解”。再好的教学方法，没有后进生的进步就不能算成功，这就要求教师不失时机地发现后进生的闪光点，实时有效地和同学们一块对他进行评论，在成功的喜悦中让他不知不觉地完成自我评论。国庆前夕，我让学生办一份“我爱祖国”的手抄报或-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~17~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------小画报。一周时间过去了，结果发现平时上课从不发言，作业马虎经常出错，老师们公认的一名后进生，办得小画报图文并茂，版面设计新颖，很有创意。我立刻想到这个学生在绘画编写方面很有特长，我必须让全班同学对他进行表扬，给他自信，让他绘画的个性特长大力张扬。我有意把他的姓名隐去，让同学们猜是谁的作品。同学们没有猜到这位同学，而这时我看到这位同学有期待同学们认可的目光，我把这位同学的姓名郑重其事地大大地写在黑板上，把他请到前面，让他拿着自己的杰作在同学们眼前展览，结果就有了同学们的不同赞美：“他确实办得很好呀！”“比我的好多了！”“你真棒！”“你走快点，让我也看看！”“哟，我没想到你能办这么好！”话中有话，我不该小看你。紧接着，我又让同学们评论他办得幸好哪里？为什么办得这么好？这位同学在阵阵赞美声中涨红了脸，那目光闪耀着自信，奋斗，-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~18~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------向上三、深层探究，自我评论。学生的评论只是评论的一种，当学生评论不到位，就不能放任自流，这时我就把握好一个“度”，引导学生在更高层次上获得更大进步。这时我可以灵活灵活地改变组织方式，运用卓有收效的教学手段，由浅入深地引导学生往深层探究，也可以以学生的身份谈谈自己的见解，然后再让学对我进行评论，我在教与学的过程中也能获得悉识或技术的成长。德国哲学家叔本华说过“记录在纸上的思想就仿佛某人留在沙上的足迹，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么，就必须用我们自己的眼睛。”评论他人的同时也就完成了自我评论，这是探究深层评论的最高境界。四、自我反思，实时小结。在教学中有自己喜悦和闪光的地方，难免也会遇到新的情况和问题，把教学中的这些写出来，无疑是对经验-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~19~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------的总结和对缺点的反思，只有这样才能在今后的教学中做到弘扬优点，改正不足，才能提高驾驭课堂的能力。比方，经过一段时间的小结，使我在转变对学生的评论与学生的自我评论的过程中受益匪浅，认识水平也有了很大提高，我认识到：站在同一个高度看问题，更直接更容易更轻松地被学生接受；在评论别人的同时，自己也会提高认识，对问题的理解也会上升一个层次；学生不单有了评论的过程和体验，还提高了学生比较、解析、概括、概括、语言表达等各方面的综合能力；“>有利于调动学生学习的积极性，使学生真切成为学习的主人。当我又一次踏进这所熟悉的学校时，新学期开始了。在这个学期里，我学习得很快乐，但我显然地感觉，这个学期的学习负担要比上学期的负担重，英语也比上学期要难。我的一个个破绽也开始出现了：上课不专心，作业正确率下降，没有团结意识，虽然-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~20~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------我的缺点好多，但我的优点也不少，如：我更热爱学习了，交作业也更实时了，打扫卫生也不用人催了，班级工作也能主动关心了从学期末起，我就开始放松了。每个星期都以打扫包干区为借口，在那看小狗；每次都没有实时打扫好卫生；作业偶尔会不实时交；复习的次数也越来越少这一些缺点我会在期末一一改正。这一学期我也获得了好多荣誉，有：校手抄报优秀作品；杭州市中小学“我爱我的祖国”读书教育征文三等奖；班级数学小明星；校科技少年；算王争霸赛第二名总的来说，我这学期表现的还不错。爸爸妈妈评论时间快速的流逝，孩子进入了五年级的学习，在孙老师与各任课老师的精心呵护下，在同学们的相互团结中，身体上、学习上、心理上长大了不少。在-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~21~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------待人办事上更懂事了，学习上更自觉了，写作上对自己更有信心了，也更理解学习的重要性。特别是在学习上，孩子可以自我管理，作业很少让我们操心，成绩比较稳定。尤其是语文的写作方面较以前有很大的提高，不再害怕写作，也感觉有东西可写，词句运用适合好多。数学学习上对课本知识掌握较扎实，偶尔也会对一些课外思维题进行挑战。每天上完晚自修回家后也能坚持做奥数。孩子还可以自始自终的学习写毛笔字，并且在课后能自觉完成指导老师交给你的作业，书法水平进步了不少。所有这些让爸爸妈妈看在眼里、喜在心里。孩子的性格比原来大方了好多，让爸爸妈妈欣慰的是，在老师组织的一次一次的活动锻炼中，孩子对自己更有信心了，学会了关心别人，懂得了与大家一起分享快乐。爸爸妈妈希望孩子随着年级的升高，阅读面要更宽广，特别是要多阅读-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~22~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------一些名著，提高阅读理解能力。孩子在慢慢成长，作为男子汉，遇事要沉稳思考，做事要勇敢自信，敢于向困难挑战，磨练自己的意志。爸爸妈妈还希望孩子今后多学习其他方面的技术，加强体育锻炼，让自己全面发展，让自己更优秀！爸爸妈妈自我评论自我教育小学四年级的生在学校生活了近四年的时间，已经学会了不少的做人道理，初步具备了判断是非的能力。但是，在我教学的生涯中，始终会遇到这样的一些学生。即他们的自觉性比较差，该做的事情不做，不该做的事情终究仍是发生了。如我布置的课外作业，刚刚说到的这部分同学，没有一次可以准时完成的。教师和家长的批评教育对于他们来说已经层出不穷了，所以，他们的学习跟不上其他同学这是必然的。为了教育好这部分同学自觉养成优秀的学习习-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~23~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------惯，我利用上四年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第一单元《我该不该这样做》一课，让学生结合课文内容自己存在的不足进行自评和互评，让学生理解自己幸好什么地方，不足方面有哪些。用自我评论，自我教育的方式达到教育的目的，经过一段时间的努力，虽然有些改变，但效果甚微。我想只要坚持下去，自我评论、自我教育的效果子，在学生身上会获得体现。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~24~