null——去括号——去括号人教新课标七MATCH_
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三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
数学2.2.2整式的加减null合并同类项
学习的重点和难点学习的重点和难点1、重点是去括号法则的推导 和运用。
2、难点是括号前面是“一”号 时的去括号。nullnull相反数
+（+2）= 一（+2）=
+（一2）= 一（一2）=
22-2-2其实 +（+2）也可以理解为+1×（+2）=2
+（-2）也可以理解为+1×（-2）=-2
-（-2）也可以理解为-1×（-2）=2
-（+2）也可以理解为-1×（+2）=-2
null 你能根据乘法分配律
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
出去括号的法则吗？ 16+（7 - 5）= 16 -（7 - 5）=
9a+2(6a-a)= 9a-2(6a-a)=
-3x+2(6x-y)= -3x+2(6x-y)=
+（3a-4b）= -（3a-4b）=
null仔细观察，有何规律：
a+(+b+c)=a+b+c
a-(+b+c)=a-b-c括号没了符号变了null去括号法则：
括号前面是正号，把括号和他前面的正号一起去掉，括号内各项都不改变符号。
括号前面是负号，把括号和他前面的负号一起去掉，括号内各项都改变符号。★依据：乘法对加法的分配律null问题一： 教室里原有a名同学,体育课 后同学们陆续回到教室,第一批回来了b名同学,第二批回来了c名同学,则教室里共有 名同学 .我们可以这样理解,后来两批一共回来了 名同学,因而教室里共有 名同学,由于
和 均表示同一个量，于是得到（１）式： null问题二：教室内原有a名同学，第一批走了b名同学，第二批又走了c名同学。两批一共走了 名同学，教室内还剩_______ 名同学；第一批走后教室内剩 名同学，第二批走后教室内剩 名同学。b+c可见：a-(b+c)=a-b-ca-(b+c) a - b a – b - cnull口诀一：去括号，要记牢
符号变化最重要
括号前面是正号
里面各项保留好
括号前面是负号
里面各项都变号口诀二：
“-”变“+”不变，要变全都变温馨提示：
利用分配律进行计算时
不要漏乘括号里的项噢O(∩_∩)O~null明辨是非 巩固法则下面的去括号有没有错误?
若有错，请改正.（１）（２）应用练习应用练习第一组：1、-2+（-3）
2、-2-（-3）
3、14+8+（2+3-5）
4、14+8-（2-3-6）
解：原式= -2-3= -5解：原式= -2+3=1解：原式=14+8+2+3-5=22解：原式=14+8-2+3+6=29null第二组：
1. a+(-b+c-d)
2. a-(-b+c-d)
3. (x+y)+(x-y+1)
4. - (x-y)-(x-y-1)
解：原式=a-b+c-d解：原式=a+b-c+d解：原式=x+y+x-y+1=2x+1解：原式=-x+y-x+y+1=-2x+2y+1null第三组：
1. 3x+(5y-2x)
2. 8y-(-2x+3y)
3. 8a+2b+4(5a-b)
4. 5a-3c-2(a-c)
解：原式=3x+5y-2x=X+5y解：原式=8y+2x-3y=2x+5y解：原式=8a+2b+20a-4b=28a-2b解：原式=5a-3c-2a+2c=3a-cnull第四组：
1. (5a-3b) – 3(a2 -2b)+7(3b+2a)
2. 3b -2c - [ - 4a+(c+3b)]+c解：原式=5a-3b-3a2+6b+21b+14a=19a+24b - 3a2解：原式=3b-2c-[-4a+c+3b]+c=3b-2c+4a-c-3b+c= - 2c+4a小结小结1、本节课我们学习了哪些知识？
去括号法则： “-”变“+”不变，要变全都变
2、本节课我们用了哪些数学方法？
⑴从特殊到一般的方法
⑵对比法、归纳法
3、本节课我们用了哪些相关的知识？
分配律、相反数、合并同类项
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