普通话课件（实用、有效）

null 普通话水平测试培训 教程 人力资源管理pdf成真迷上我教程下载西门子数控教程protel99se入门教程fi6130z安装使用教程 null （一）普通话的含义 　　 普通话是现代汉民族的共同语，同时也是国家法定的全国通用语言。 　　　普通话以北京语音为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 　　　“普通”即普遍共通的意思。 普通话水平测试培训教程普 通 话 水 平 测 试 概 说null （二）全面认识普通话 1.“普通话就是北京话”这是一种误解。 2.“普通话就是语音问题”。这也是一种片面的看法。 　 公鸡（普）——鸡公（湘） 　 纸钱（普）——钱纸（湘） 　 欺负（普）——吃住（湘） 　 聊天儿（普）——扯谈（湘） 　 　 你先走（普）——你走头（湘） 　 给我一枝笔（普）——把枝笔我（湘） 　 普通话水平测试培训教程普 通 话 水 平 测 试 概 说null （三）为什么要进行普通话测试 　 推普工作需要 是推普工作的重要组成部分，是使推普工作走向 科学化、规范化、 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 化的重要举措。 普通话水平测试培训教程普 通 话 水 平 测 试 概 说职业需要 国家通用语言文字法规定，播音员、节目主持人、教师、公务员、导游等，必须以普通话作为工作语言，持证上岗。大学毕业求职面试时需要，找工作需要…… null（四）普通话水平测试的性质、 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 和等级标准 P2 三级六等普 通 话 水 平 测 试 概 说一级 甲等97—100 乙等92—96.99 二级 甲等87—91.99 乙等80—86.99 三级 甲等70—79.99 乙等60—69.99普通话水平测试培训教程null各类职业等级要求　职　业　　　　　　　　　　　　　　　　　　等级要求乡村语文教师、南方方言区师范类毕业生等　二级乙等 　　　 省级电台、电视台播音员和节目主持人　　　一级甲等 　　　　普 通 话 水 平 测 试 概 说普通话和语音教师，地方级播音员等　　　　一级乙等 　　　 城镇语文教师等　　　　　　　　　　　　　二级甲等 　　　　　　乡村非语文教师等　　　　　　　　　　　　三级甲等 　　　　 普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（一）声母的分类 p10 普通话的音节由声母、韵母、声调构成。 声母是音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母。没有辅音声母的音节，称为零声母音节。y、w不是声母。声母的不同取决于发音部位和发音方法。 发音部位是指在口腔内阻碍气流的两个部位。 发音方法是指 ①构成和消除阻碍的方式 （塞音、 擦音、塞擦音、鼻音、边音） ②气流的强弱（送气音、不送气音） ③声带是否振动（清音、浊音 ） 普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母 发音器官图普通话水平测试培训教程P9null b p m f d t n 　　 l g k h j q x zh ch sh r z c s 声母（21个）普 通 话 声 母普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（二）21个声母按发音部位可分为七组1.双唇音 b、p、m 　　 　宝贝 偏旁 美妙 上唇和下唇构成阻碍。 2.唇齿音 f 　　　　　　 　方法 下唇和上齿构成阻碍。 3.舌尖中音 d、t、n、l 　 　道德 体贴 能耐 料理 舌尖和上齿龈（上牙床）构成阻碍。 4.舌根音 g、k、h 　　　 　 广告 刻苦 呼唤 舌根（舌面后部）和软腭构成阻碍。 5.舌面音 j、q、x 　　　 　 机警 情趣 相信 舌面前部和硬腭构成阻碍。 6.舌尖后音 zh、ch、sh、r 珍珠 唇齿 首饰 柔软 舌尖和硬腭前部构成阻碍 7.舌尖前音 z、c、s 　　 　自尊 猜测 思索 舌尖和上齿背构成阻碍。普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（三）难点解析◆舌尖后音（翘舌音）——zh ch sh r 发音要点： 舌尖翘起来，对准（抵住或接近）硬腭前部。 ◆舌音前音（平舌音）——z c s 发音要点： 舌尖平放，对准（抵住或接近）上齿背。普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（三）难点解析◆ 鼻音—— n 发音要点： 舌尖抵住上齿龈，气流振动声带从鼻腔流出成音。 ◆边音—— l 发音要点： 舌尖抵住上齿龈，两边留有空隙，气流振动声带从舌头两边流出成音。 普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（三）难点解析◆ 唇齿音—— f 发音要点： 上齿接近下唇，形成窄缝，气流摩擦成音。 ◆舌根音—— h 发音要点： 舌根接近软腭，形成窄缝，气流摩擦成音。普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（四）对比练习z—zh 赠品 正品 造就 照旧 增幅 征服 早稻 找到 栽花 摘花 阻力 主力 宗旨 终止 祖父 嘱咐 c—ch 辞去 迟去 摧动 吹动 鱼刺 鱼翅 粗糙 出操 淙淙 重重 擦手 插手 村庄 春装 藏书 常输 s—sh（换词） 散光 闪光 三角 山脚 肃立 树立 俗语 熟语 私事 失事 司法 施法 森林 深林 申诉 申述 普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（四）对比练习(z c s zh ch sh)1.每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿的跑着……（c ch ） ［作品14号］ 2.等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了 （sh  c） ［作品28号］ 3.小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕，向妈妈要了一把铲子便跑了出去。（ch z）［作品41号］ 4.她从来不吃肉，一再说自己是素食者。（s sh）    ［作品42号］   5.论吃的，苹果、梨、柿子、枣儿、葡萄，每样都有若干种。（sh z） ［作品58号］普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（四）对比练习(z c s zh ch sh)1.拾柿子 小石拾柿子，拾到四十四，拿到称上试， 需要称两次。头称称三十，斤数整四十， 二次称十四，四斤四两四，两次称柿子， 共是四十四斤四两四。 2.山楂树 山楂山长满山楂树，酸山楂树长满酸山楂。普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（四）对比练习（n、l）南京 蓝鲸 浓重 隆重 水牛 水流 眼内 眼泪 年代 连带 油腻 游历 呢子 梨子 留念 留恋 闹灾 涝灾 抓挠 抓牢 囊中 郎中 泥巴 篱笆普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（四）对比练习（n、l)1.在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩子，他非常喜欢足球。［作品41号］ 2.大家喜欢涉及的话题之一，就是古长安和古奈良。 ［作品24号］ 3.可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。［作品2号］  4.二十年前，旧历的二月初，在西湖我看见了嫩柳与菜花，碧浪与翠竹。［作品58号］ 普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（四）对比练习（n、l）南村有个牛郎， 兰村有个刘娘。 牛郎年年恋刘娘， 刘娘连连念牛郎。普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（四）对比练习（n、l） 1.练一练 念一念 练一练 念一念 n、l 要分辨。 l 是舌边音，n 是鼻音要靠前。 你来练，我来念，不怕累，不怕难， 齐努力，攻难关。 2.牛顶柳 河边有棵柳，柳下有头牛， 牛要去顶柳，柳枝缠住了牛的头。普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（四）对比练习（ f、h ）花费 花卉 　　　　　　幅度 弧度 翻阅 欢悦 　　　　　　 乏力 华丽 犯病 患病 　　　　　　 分钱 婚前 废话 绘画 　　　　　　船夫 传呼 普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（四）对比练习（f、h）1.灰拌粪 门外一堆粪，门里一堆灰 灰拌粪，粪拌灰， 是灰肥似粪，还是粪肥似灰。 2.画凤凰 粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。 红凤凰，花凤凰，粉红凤凰黄凤凰。普通话水平测试培训教程null普 通 话 声 母（四）对比练习（f、h）3.风吹灰飞, 灰飞花上花堆灰. 风吹花灰灰飞去,灰在风里飞又飞. 4.初级：化肥会挥发 中级：黑化肥发灰，灰化肥发黑 高级：黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑普通话水平测试培训教程null （一）什么叫韵母 　 韵母就是音节中声母后面的部分（零声母音节的全部），普通话共有39个韵母。 　　　　　　　　　　　　 普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母　 韵头 （i u ü ）　　韵腹 （主要元音）　　韵尾 （i u n ng ）i ɑ onull （二）韵母的结构与分类 P119 　普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母1.按结构（音素组成的情况）把这些韵母分为三类： 单韵母：由一个元音构成，共10个 复韵母：由两个或三个元音复合而成，共13个 鼻韵母: 由元音加鼻辅音韵尾构成,共16个 2.按韵母开头元音的发音口形分类可分为四类 开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类null 四呼 　普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母开口呼：韵母不是i、u、ü，也不是以i、u、ü 起头的韵母。 如：ɑ e o ɑi ei ɑn ɑo en 齐齿呼：i 和i 起头的韵母。 iɑ ie iɑn in ing 合口呼：u 和u 起头的韵母。u uɑ uo uɑn 撮口呼：ü 和ü 起头的韵母。ü üe üɑn ünnull （三）单韵母 单元音构成的韵母叫单韵母。单韵母发音时，口形、舌位始终不变。 舌面元音韵母: ɑ o e ê i u ü 舌尖元音韵母: –i(前) –i(后) 卷舌元音韵母: er 注意： ê很少单用，主要出现在复韵母ie üe中。 舌尖元音用 i 表示，zhi、chi、shi 、ri，为了区别于 i，讲解时在前 面加短横，写成－i（前），－i（后），以区别舌尖前音和舌尖后音。 er不是e＋r，er中的r不是声母r，在这里只是一个表示卷舌动作的符号。普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母null 普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母null 普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母1.舌面元音韵母: ɑ o e ê i u ü舌面前高不圆唇元音：i （笔 低 集体 利益） 舌面前高圆唇元音： ü （渠 须 雨区 序曲） 舌面后高圆唇元音： u （凸 素 初步 瀑布） 舌面后半高圆唇元音：o （钵 摹 薄膜 泼墨） 舌面后半高不圆唇元音：e （策 磕 特色 隔阂） 舌面前半低不圆唇元音： ê （欸） 舌面央低不圆唇元音： ɑ （咂 咯 打岔 大厦）null 普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母2.舌尖元音韵母: –i(前) –i(后)舌尖前高不圆唇元音： –i(前) 发音时，舌尖前伸靠近上齿背，形成窄缝，气流通过时不发生摩擦，唇形扁平。也可发“思”音，拉长，取其后半，就是这个音。只出现在z c s 后。 (撕 祠 私自 此次） 舌尖后高不圆唇元音：–i(后) 发音时，舌身后缩，舌尖翘起靠近硬腭前部，形成窄缝，气流通过时不发生摩擦，唇形扁平。也可发“知”音，拉长，取其后半，就是这个音。只出现在zh ch sh r 后。（脂 日 迟滞 日食） null普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母3.卷舌元音韵母: er卷舌、央、中不圆唇元音 发音时，口腔自然打开，唇形不圆，er中的“e”舌位居中，不前不后，不高不低，称为“央e”。发央e的同时，舌尖轻巧地向硬腭一卷，即为er音。其中，“r”是表示卷舌动作的符号。 (儿 饵 尔 二 而后 耳朵 儿女）null普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母（四）复韵母（P25 ）1.什么是复韵母？ 由两个或三个元音复合而成的韵母叫复韵母。发复韵母时，口形舌位有个逐渐滑动的过程。13个复韵母根据主要元音的位置分为三组。 前响复韵母: ɑi ei ɑo ou 后响复韵母: iɑ ie uɑ uo üe 中响复韵母: iɑo iou uɑi uei （iu） （ui） null2.复韵母的发音特点 ①有动程：发音过程中舌位和唇形有连续滑动变化的过程； ②每个元音在整体中的分量不相等，其中充当韵腹（主要元音）的元音发音清晰响亮，持续时间长，韵头、韵尾发音轻短。普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母null普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母（五）鼻韵母 由一个或两个元音附带一个鼻辅音韵尾构成的韵母叫鼻韵母。16个鼻韵母分为两组： 前鼻音韵母 ɑn、en、in、 iɑn、 uɑn、uen （un）、üɑn、ün 后鼻音韵母 ɑng、eng、 ing iɑng、、uɑng、ueng、ong、iongnull普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母 null难点解析 （一）分清单韵母的唇形与舌位(p75) 普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母 er 和 e e 和 ê　ü 圆唇， i 展唇er在发央e时同时 卷舌， e舌位在后e呈扁平形，嘴角展开， 舌位在后； ê舌位在前， 开口度略大 ü 和 inull普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母 难点解析（二）分清单韵母与复韵母(p77) null普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母难点解析 后鼻音韵母 前鼻音韵母 ɑn en in iɑn uɑn uen üɑn ün ɑng eng ing iɑng uɑng ueng ong iong舌尖抵住上齿龈 安 恩 音 烟 弯 温 冤 晕 发音时舌根与软腭 形成阻碍 肮 风 英 阳 汪 翁 红 拥 （三）分清前后鼻音韵母（P81） null普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母对比练习 ɑn ɑng 板凳与扁担 板凳宽，扁担长 扁担没有板凳宽 板凳没有扁担长 扁担绑在板凳上 板凳不让扁担绑在板凳上 扁担偏要绑在板凳上null in-ing en-eng 天津和北京 真冷 津京两个音 真冷、真冷、真的冷 一个前鼻音 人人都说冷 一个后鼻音 猛的一阵风，更冷 你要分不清 说冷也不冷 请你注意听 人能战胜风，更能战胜冷 普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母对比练习 null东洞庭，西洞庭， 洞庭山上一根藤， 藤上挂个大铜铃， 风吹藤动铜铃响， 风息藤停铜铃静。 普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母对比练习（ eng ing ong） null 普通话水平测试培训教程普 通 话 韵 母 一些辅音与鼻韵母的拼合规律 1、普通话里，d t n l一般不与en相拼，（嫩 扽除外），由此 可推知，凡属这四个声母的字，韵母肯定不会为en， 如：t 誊 腾 藤 疼；d 灯 登 等 邓；n 能；l 棱 冷 愣 2、d t 不与in相拼：如 d 丁 定 钉 顶；t 厅 挺 庭 听 3、f 不与ong相拼：风 丰 奉 逢 4、s与en相拼只一个字：森，与eng相拼只一个字：僧， 而翘舌音sh与en/eng的字较多。 5、r与eng相拼只两个字：仍 扔，其均为ren：人 仁 任 忍 6、n与in相拼的只有您，其余均为ning：宁 拧 凝 7、区分一个字的前后鼻音还有一个通用的方法就是利用 偏旁类推。 null 普通话水平测试培训教程普 通 话 声 调 （一）声调的性质和作用 P34 　　　 　　 声调，是音节中具有区别意义作用的音高变化。声调的变化主要决定于音高，而音高的变化是由声带的长短、厚薄、松紧决定的。 　　　声调具有区别意义的作用。 　　　如：抢手　枪手　射击　舍己 null 普通话水平测试培训教程普 通 话 声 调 （二）调值和调类 　　　 　　 调值：是声调的实际读法。普通话声调的调值为： 55（第一声）、35（第二声）、214（第三声）、51 （第四声） 调类：是声调的种类。普通话声调调类为：阴平、阳平、上声、去声。 null普通话水平测试培训教程普 通 话 声 调阴平（55） 阳平（35）　上声（214） 去声（51） 5 高平（5→5） 4 中升（3→5） 3 降升（2→1 → 4） 2 全降（5 → 1） 1五度标记法null 秀 第四声 去声 51 高降 ˋ 高起猛降到底层山 第一声 阴平 55 高平 起音高高一路平 明 第二声 阳平 35 中升 ˊ 由中到高往上升普 通 话 声 调普通话声调知识用简表归纳如下：例 字调类调值调型调号发音特点 水 第三声 上声 214 降升 ˇ 先降延长再扬起普通话水平测试培训教程null 普通话水平测试培训教程 音变 1、变调 2、轻声 3、儿化 4、语气词 “啊” 的变读 难点音 1、异读词 2、多音多义 3、测试中常见难字 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程音 变 难 点 音 （一）变调 　　　 　　1.上声的变调 ①上声在非上声（阴平、阳平、去声）前变成半上， 调值由214变为21。 ◆上声＋阴平 首都 老师 火车 小说 ◆上声＋阳平 祖国 语言 旅行 草莓 ◆上声＋去声 海浪 美丽 典范 访问 null 普通话水平测试培训教程 　　　 　　②上声在上声前，即两个上声相连，前一个上声变阳平， 调值由214变为35。 ◆上声＋上声 海水 水果 品种 领导 ◆ 单双格 小/老虎 老/两口 女/导演 ◆ 双单格 展览/馆 洗脸/水 总统/府 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 　　 　2.“一”、“不”的变调 ① “一”和“不”在去声前变阳平（35） 一个 一次 一再 一旦 不对 不错 不去 不累 ②“一”在非去声前读去声（51） 一天   一年 一口 ③“一”、“不”夹在词语中间读轻声 看一看 听一听 试一试 数一数 差不多 来不及 靠不住 了不起 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 　　 “一”＋去声 ◆一切 一半 一共 一件 一类 “一”＋阴平 ◆一边 一生 一心 一杯 一批 “一”＋阳平 ◆一条  一行 一时 一头 一齐 一群 “一”＋上声 ◆一本 一朵 一眼 一手 一碗 一桶 “不”＋去声 ◆不在 不幸 不会 不过 不利 不用音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 3.叠音形容词的变调 ①AA式 单音节形容词重叠为AA式，重叠部分如果儿化， 不管原来是什么声调，都变成阴平。 例如： 早早儿（的） 慢慢儿（的） 好好儿（的） 满满儿（的） 远远儿（的） 大大儿（的） 重叠部分如果不儿化,则不用变调。 如：好好先生 / 慢慢走 / 大大的眼睛 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 ②ABB式（叠音形容词）、AABB式（双音节形容词重叠） 后面两个音节的声调是非阴平时，调值常变为高平调55。 例如： 黑糊糊 灰蒙蒙 毛茸茸 绿油油 慢腾腾 软绵绵 乱蓬蓬 明晃晃 热辣辣 闹嚷嚷 沉甸甸 水淋淋 马马虎虎 结结实实 慢慢腾腾 舒舒服服 热热闹闹 漂漂亮亮 稳稳当当 迷迷糊糊 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 以上变调，若读得缓慢也可以不变调；一部分叠音形容词和双音节形容词重叠不变调。 例如： 白茫茫/金灿灿/红艳艳/黑黝黝/空洞洞 沸沸扬扬/闪闪烁烁/堂堂正正/吞吞吐吐 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 （二）轻声 p50 普通话的每一个音节都有它的声调，但是在词和句子 里，很多音节常常失去原有的调值，念成一个既轻又短的 调子，这就是轻声。 1.助词“的、地、得、着、了、过” 2.语气词“吧、嘛、呢、啊”等 3.叠音词和动词重叠形式后头的字。 如：爸爸、 猩猩、歇歇 4.构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”。 笼子、木头、我们 ◆注意区分：“子”“头”作实语素时，读原调。 如：学子、瓜子、埋头、针头、莲子（作品24号 p317） 5.一批常用双音节词，第二个音节习惯上读轻声。 如：亲家、能耐、机灵、告诉、规矩、姑娘音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 （三）儿化 p53 1.性质 普通话中，卷舌元音er不与声母相拼，但可以自成音节，还可以与其他韵母合成一个音节，使这个韵母因卷舌 而发生音变，这种语音现象叫做“儿化”。儿化的基本性 质从语音角度分析就是卷舌作用，从词汇角度说是后缀。 如”花儿”拼写为huār。“r”在音节中不代表音素，只 表示卷舌动作。 2.作用 ①区别词义：头—头儿 白面—白面儿（白色粉末、毒品） ②区别词性：画（名、动） — 画儿（名） 活（形） — 活儿（名） ③感情色彩：细小（针眼儿）小孩儿（亲切）宝贝儿（喜爱） ◆注意区分：好男儿（hǎo nán’ér) 作品11号 p287 风儿（fēng’ér) 作品17号 p300 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 3.规则 p54 1.音节末尾是ɑ、o、e、ê、u的，直接卷舌，如：花儿、围脖儿、饱嗝儿、旦角儿、水珠儿。 2.韵尾是i、n的（in、ün），因不便卷舌，要丢掉韵尾再加卷舌动作，如：小孩儿、一半儿、烟卷儿。 3.韵尾为ng的（ing除外）丢掉韵尾ng ，再加卷舌动作， 还要使主要元音鼻化，如：没空儿、帮忙儿、麻绳儿。 4.韵母为i、ü的，儿化时加er，如：小鸡儿、金鱼儿。 5.韵母为－i的，－i 变为er，如：写字儿、有事儿。 6.韵母为in、ün的，丢掉韵尾n，加er，如：脚印儿、花裙儿。 7.韵母为ing的，去掉ng，加er，并使e鼻化，如：电影儿、打鸣儿。 ◆总之，儿化时是加卷舌动作，还是加er，要不要去掉韵尾，都取决于这个韵母是否便于卷舌。音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 4.训练 p55◆号码儿 板擦儿 找茬儿 小孩儿 加塞儿 老伴儿 ◆脸蛋儿 门槛儿 一下儿 掉价儿 露馅儿 麻花儿 ◆牙刷儿 一块儿 饭馆儿 好玩儿 大腕儿 烟卷儿 ◆手绢儿 人缘儿 绕远儿 老本儿 纳闷儿 走神儿 ◆杏仁儿 半截儿 小鞋儿 旦角儿 跑腿儿 墨水儿 ◆走味儿 打盹儿 胖墩儿 冰棍儿 没准儿 开春儿 ◆瓜子儿 没门儿 挑刺儿 墨汁儿 记事儿 鞋垫儿 ◆针鼻儿 玩意儿 脚印儿 毛驴儿 小曲儿 合群儿 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 （四） “啊”的变读 p55 1.变读规则 ①前面音节末尾音素是ɑ、o（不包括ɑo、iɑo）、e、ê、i、ü时，读yɑ，写作“啊”或“呀”。如：红花啊 唱歌啊 爬坡啊 好学啊 ②前面音节末尾音素是u（包括ɑo、iɑo）时，读作wɑ，写作“啊”或“哇”。如：小桥啊 糟糕啊 加油啊 ③前面音节末尾音素是n时，读作nɑ，写作“啊”或“哪”。 如：当心啊 好人啊 真近啊 ④前面音节末尾音素是ng时，读作ngɑ，写作“啊”。 如：唱啊 一样啊 ⑤前面音节末尾音素是er，-i（后）时，读作rɑ，写作“啊“： 如：女儿啊 好玩儿啊 是啊 ⑥前面音节末尾音素是-i（前）时，读作[zA]*，写作“啊” 如：孩子啊 几次啊 自私啊 写字啊 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 2.训练 ①这又怪又丑的石头，原来是天上的啊！（作品3号 p268） ②嗬！好大的雪啊！（作品5号 p273 ） ③从小放到大，再从家乡放到祖国最需要的地方去啊！ （作品9号 p282） ④家乡的桥啊，我梦中的桥！（作品18号 p303  ） ⑤它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。 （作品22号） ⑥是啊，我们有自己的祖国……（作品22号 p312  ） ⑦那醉人的绿啊！（作品23号 p315） 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 ①我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想啊！（作品25号 p319 ） ②仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润啊。作品25号 ③在它看来，狗该是多么大的怪物啊！（作品27号 p324） ④我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……（作品39号 p351） ⑤应该奖励你啊。（作品39号 p350） ⑥这都是千金难买的幸福啊。（作品40号 p352）音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 （五）异读词 1.什么是异读词 所谓异读词既包括写法相同、意义相同而有不同读音的词，也包括有不同读音的作为语素的字。《实施纲要》中出 现的异读词都依1985年12月公布的《普通话读词审音表》 （p402)作了核定。少数异读词的审音与以前审定的音有所 不同，应以此次审音为准。 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 （五）异读词 2.举例 ◆凹āo 奥秘àomì 暴露bàolù 比较bǐjiào 呆dāi ◆阐述chǎnshù 成绩chénɡjì ◆惩罚chénɡfá 储蓄chǔxù 粗糙cūcāo ◆逮捕dǎibǔ 吨dūn 哀悼āidào ◆分泌fènmì 复杂fùzá 骨头ɡǔtou ◆号召hàozhào 痕迹hénjì 混淆hùnxiáo ◆机械jīxiè 寂寞jìmò 歼灭jiānmiè ◆秘密mìmì 品行pǐnxíng 绕rào ◆悬崖xuányá 亚麻yàmá 亚军yàjūn 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 ◆山脉shānmài 熟悉shúxī 束缚shùfù ◆塑料sùliào 塑造sùzào 凸tū ◆微弱wēiruò 尾巴wěibɑ 纤维xiānwéi ◆弦xián 穴xué 寻找xúnzhǎo ◆召集zhàojí 召开zhàokāi 质量zhìliànɡ ◆卓越zhuóyuè 综合zōnɡhé 包庇bāobì ◆卑鄙bēibǐ 笨拙bènzhuō 笔迹bǐjì ◆便秘biànmì 厕所cèsuǒ 缠绕chánrào ◆阐释chǎnshì 巢穴cháoxué 堤dī 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 ◆乘凉chénɡliánɡ 澄清chénɡqīnɡ ◆惩治chénɡzhì 储藏chǔcánɡ ◆从容cónɡrónɡ 呆滞dāizhì 盗贼dàozéi ◆发酵fājiào 帆船fānchuán 分娩fēnmiǎn ◆公仆ɡōnɡpú 功绩ɡōnɡjì 骨肉ɡǔròu ◆诡秘ɡuǐmì 轨迹ɡuǐjì 化纤huàxiān ◆荒谬huānɡmiù 嫉妒jídù 夹杂jiāzá 凿záo ◆较量jiàoliànɡ 酵母jiàomǔ 麻痹mábì ◆屹立yìlì 摘录zhāilù 召唤zhàohuàn 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 ◆谬误miùwù 拈niān 咆哮páoxiào 拙zhuō ◆扑克pūkè 气馁qìněi 器械qìxiè ◆潜伏qiánfú 怯懦qiènuò 勤俭qínjiǎn ◆龋齿qǔchǐ 雀斑quèbān 确凿quèzáo 绕道ràodào ◆伪造wěizào 未遂wèisuì ◆妊娠rènshēn 刹车shāchē 玩弄wánnònɡ ◆紊乱wěnluàn 溪流xīliú 戏谑xìxuè 涎xián 携手xiéshǒu ◆胜任shènɡrèn 指头zhǐtou ◆灼热zhuórè 卓著zhuózhù 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 （六）容易读错的多音多义字词 1.什么是多音多义字 多音多义字，是指写法相同、意义或用法不同，因而有 不同读音的字。这些字大多是因词性不同或表示的意义不 同而形成多音，也有的是在不同的词里（多数是口语词与书 面语词的不同）读不同的音。常用的多音多义字有400来个， 这里选列一部分。 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 （六）容易读错的多音多义字词 2.举例 ◆差不多chà•bùduō 差使chāishǐ ◆草率cǎoshuài 统率tǒnɡshuài 率领shuàilǐnɡ ◆效率xiàolǜ 测量cèliánɡ 丈量zhànɡliánɡ ◆度量dùliànɡ 估量ɡū•liánɡ 尽量jìnliànɡ ◆查处cháchǔ 处事chǔshì 处置chǔzhì ◆处所chùsuǒ 颤抖chàndǒu 打颤dǎzhàn ◆场chánɡ 场景chǎnɡjǐnɡ 场次chǎnɡcì ◆着急zháojí 沉着chénzhuó 着落zhuóluò ◆着手zhuóshǒu 着重zhuózhònɡ 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 ◆称道chēnɡdào 称颂chēnɡsònɡ ◆称职chènzhí 对称duìchèn ◆成熟chénɡshú 熟练shúliàn 熟shóu ◆船只chuánzhī 只得zhǐdé ◆得失déshī 床铺chuánɡpù 铺盖pūgɑi ◆答应dāyinɡ 答案dá'àn ◆当面dānɡmiàn 当地dānɡdì 当选dānɡxuǎn ◆当真dànɡzhēn 当天dànɡtiān 当做dànɡzuò ◆充塞chōnɡsè 塞子sāizi 边塞biānsài 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 （七）容易认读错误的词 现行汉字绝大部分是形声字。形声字的声旁具有表音作用，但由于语音的演变和字形的演变，相当一部分形声字的声旁已不能准确表音，有的还容易造成误导。这一类字不能“读半边”，要特别注意。此外，有一些字受近形字的影响而容易读错，还有一些不大常用的字词容易认错读错，这都是要下功夫记认的。 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 （七）容易认读错误的词举例 ◆轮廓lúnkuò 萌芽ménɡyá 陌生mòshēnɡ ◆闪烁shǎnshuò 推荐tuījiàn 狭隘xiá’ài ◆酝酿yùnniànɡ 支撑zhīchēnɡ 黯然ànrán ◆翱翔áo xiánɡ 白桦báihuà 迸发bènɡfā ◆庇护bìhù 婢女bìnǚ 冰窖bīnɡjiào ◆编撰biānzhuàn 编纂biānzuǎn 不啻bùchì ◆摈弃bìn qì 摒弃bìnɡqì 茬chá ◆哺育bǔyù 苍穹cānɡqiónɡ 忏悔chànhuǐ ◆憧憬chōnɡjǐnɡ 充溢chōnɡyì 宠爱chǒnɡ’ài ◆抽搐chōuchù 抽穗chōusuì 怅惘chànɡwǎnɡ 音 变 难 点 音null 普通话水平测试培训教程 ◆窘迫jiǒnɡpò 恪守kèshǒu 铿锵kēnɡqiānɡ ◆船舷chuánxián 啜泣chuòqì 绰号chuòhào ◆璀璨cuǐcàn 萃取cuìqǚ 搭讪dā•shàn ◆呼啸hūxiào 反刍fǎnchú 喙huì ◆孤僻ɡūpì 褒贬bāobiǎn 瀑布pùbù ◆簇拥cùyōnɡ 对峙duìzhì 愕然èrán ◆风靡fēnɡmǐ 俯瞰fǔkàn 高亢ɡāokànɡ ◆陌生mòshēnɡ 酝酿yùnniànɡ 支撑zhīchēnɡ ◆花蕾huālěi 哗然huárán 豢养huànyǎnɡ ◆昏聩hūnkuì 缄默jiānmò 惊骇jīnɡhài 音 变 难 点 音null （一）了解朗读要求 P113 在普通话水平测试中，“朗读”是第3个测试项目，分值为30分，占总分的30%。普通话水平测试所用的朗读作品共60篇，主要有散文和说明文两种体裁，文章或回忆往事，或介绍风景，或抒发情思，或描写人物，或感悟人生，或阐明事理……题材广泛、文字规范、文笔优美，短小精练，是很好的朗读材料和学习材料。应试者在开始朗读训练之前应先了解普通话水平测试中对朗读的要求和评分细则，以便有的放矢。普通话水平测试培训教程朗 读 训 练 null （二）把握朗读重点 p113 《现代汉语词典》把朗读解释为“清晰响亮地把文章念出来”，简单明了、通俗易懂。这种解释更能体现普通话水平测试中朗读的特点， “清晰响亮”要求朗读者读音准确、规范、清晰，“念出来”就是通过“读”来传情达意。 　◆熟读作品，不添字、落字，不回读，不读错字 ◆读完双斜线所在句（新试卷只提供400字左右朗读材料） 　◆避免方言语调（注意词的轻重格，轻声、音变等问题） 　◆语速适当，音量适中，停顿正确，适当注意朗读技巧。 普通话水平测试培训教程朗 读 训 练 null 　（三）学习朗读技巧　p115 　 基本技巧： 　　①句调　　 ②重音 　③停顿 　④语速 普通话水平测试培训教程朗 读 训 练 null 1.句调 p115 ①升调 表示疑问、反问、号召、呼唤、惊讶等语气。 语势先低后高，句末明显上扬。 例： 推开门一看，嗬！好大的雪啊！（作品5号） ②降调 表示肯定、坚决、请求、感叹、沉重等感情。 语势先高后低，句未明显下降。 例： “我是唯一的一个找到真金的人！” ③平调 多用于叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆 等感情的句子里。 语势平缓，无显著高低升降变化。 例：记得我十三岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。　 普通话水平测试培训教程朗 读 训 练 null 2.重音 p117 重音是在词和语句中，念得比较重，听起来比较清晰的音。特点主要是增加强度或延长时间。 重音可以分为词重音和句重音两类。 　 普通话水平测试培训教程朗 读 训 练 null （１）词重音 ◆双音节 中·重格式 电视 水渠 伟大 推广 地震 重·中格式 顾虑 光荣 正确 善良 情况 重·次轻格式 战士 太阳 气质 父亲 抽屉 重·最轻格式 桌子 石头 钥匙 月亮 漂亮 　 ◆三音节 中·次轻·重格式 幼儿园 交响乐 交谊舞 教育法 中·重·轻格式 小伙子 胡萝卜 老人家 老先生 ◆ 四音节 中·次轻·中·重格式 语重心长 无可奈何 大显身手 目不转睛 普通话水平测试培训教程朗 读 训 练 null （２）句重音 一句话中加以强调的词或短语，可分为： ◆语法重音：根据句子的语法结构而确定的重音。 　 ◆强调重音：是为了某种特殊的表达需要而确定的重音，常根据具体的语境来确定。 　 普通话水平测试培训教程朗 读 训 练 null 语法重音 ◆主语跟谓语相比，谓语一般重读。如： ①读 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 的时候，我的外祖母去世了。（作品14号） ②梅雨潭的绿色招引着我们……（作品25号） ③雪纷纷扬扬，下得很大。（作品5号） ◆中心语跟修饰语相比，修饰语往往重读。如： ①这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡 的树（作品1号） ②它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。（（作品3号） ③不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。（作品3号） 　 普通话水平测试培训教程朗 读 训 练 null 　 　◆疑问代词大多重读。如： 1、“什么是永远不会回来呢？”我问着。（作品14号） 2、你爸爸是什么样子的？（作品10号） 3、你到哪里去？什么时候回来？（作品9号） ◆下面例句中的“什么”、“谁 ”不表示疑问： 1.那时的说法是，花和生