2021学年幼儿园园本培训计划幼儿园园本培训工作计划

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，坚持准时、定员、定点地张开教科研活动，并渐渐提升教科研的实效性。　　重点：　　1、组织全体教师学习《3-6岁少儿学习与发展指南》，结合幼儿园教师职业技术的有关要求，以教研组为依靠，搭建教师沟通"指南理念到行动"的平台，让更多的教师真实将"指南"融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。激励教师自学自练，并相应举行一些技术讲座与培训，提升相应的能力。要请教师们拥有不休学习的意识和能力，成为一个一世学习者，不休学习、不断反省，不断地提升自己的专业水平。要全面、正确地认识幼儿身心现状，掌握幼儿发展进度及特点，不断提升选择、组织授课内容和创立环境及领导管理的能力，在活动中依照情况实时调整活动目标和自己的授课能力，达到优秀的活动奏效，努力使自己成为幼儿健康成长的促使者。本学期，配合区教研室活动，尽可能地供应机遇让教师多出门观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提升教育授课能力。　　2、紧紧围绕提升年青教师学科授课能力的目标，以课例商议为载体，教研组活动为依靠，有效张开学科授课商议活动。本学期分四个教研组进行授课研究活动，分别从体育、音乐、语言、数学四个领域进行集体教育活动有效性的研究，各教研组要围绕"关注幼儿经验，促使幼儿发展"的中心理念拟定详实可行的计划，针对在授课工作中发现的实践问题，如期组织教研活动，并做到有计划、有记录，以确实提升授课质量。　　3、连续丰富教科研形式，加强教师的分层培养与指导，按教师实质授课能力水平，提出不同样样的要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。试一试让教研组长或有专长的教师独立肩负有关的教科研任务，比方：讲座、公然课、观摩活动等，任务的形式、内容与要求松手让骨干教师去设想、计划于推行，业务园长只在必要时供应适合的帮助，掌握好获得的科学性与方向性，让教师在教研活动中有主人意识，进而使教师在责任感的驱遣下真实主动融入教科研工作中，达到加强教科研密度的目的，同时将教师参加教科研活动的情况，达成的任务进行核查量化、评选，成绩记入"幼儿园教师绩效评选"及个人业务档案，教师在幼儿园搭建的平台上有显现自己的机遇，获得成就感与知足感，进而达到进一步增进教师参加教科研的积极性，形成教师参加教科研的良性循环。　　二、培训内容与安排　　第二周：常例工作----班级计划沟通各主班教师第四周：学习《指南》，集体商议，写出教育笔录　　第六周：显现沟通---幼儿园主题活动背景下班级环境的创立第八周：展评与赏析----教师美术作品的显现史娟　　第十周：沟通、分享---《指南》指导下健康活动的张开纪蔷薇第十二周：观摩、评析---《指南》指导下社会活动的张开曹文顺第十四周：沟通、分享---《指南》指导下语言活动的张开吴淑洁第十六周：沟通、分享---《指南》指导下科学活动的张开闫淑霞第十八周：显现沟通---幼儿园成长档案的制作各教研组长、教师　　三、保障举措与管理核查　　1、保障举措：　　为了加强园本培训的有效性，严格做到以下几点：　　(1)严格考勤 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，参培教师必定准时参加培训，不得无故迟到、早退、缺席，碰到特别情况不能够在参加现场活动的需提早做好请假并实时学习有关资料。　　(2)培训时期严格恪守学习纪律，仔细做好学习笔录，仔细达成培训作业，并实时上交。　　(3)能积极参加培训，在培训活动中积极提出自己的见解和想法，　　结合实质工作进行反省、总结和改良。　　2、管理核查：幼儿园把教师参加园本培训的情况(考勤、作业达成情况等)作为教师绩效评选与核查的重要依照，让每位教师都积极参加园本研究工作，提升园本培训的有效性。20xx-20xx学年幼儿园园本培训计划(二)　　一、本园情况解析：　　我园现有教师14人，有4人大学本科毕业,6人大专毕业，4人正在参加本、专科的函授学习或自考;现任教师中教龄最短的XX年，最长的20xx年，教师的工作经验较丰富，但个体的业务能力还参差不齐。建园四年来在园本培训方面我们已积累了必定的经验，但也存在一些不足，还有待于进一步改良。　　二、教师培训：　　(一)目标：经过岗位培训、连续教育、业务学习、出门参观、课题研究、基本功核查等多种渠道，并以业务培训为基本形式，提升教师的教育授课实践能力及个人业务素质。　　(二)教师培训举措：　　1、张开园本教研，实现教师专业上的共同成长。　　每位教师都是活生生的个体，都拥有不同样样的能力和个性，在实质工作中都会碰到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能发挥才华发挥能力的平台。本学期我园将把教研活动内容与教师的实质工作经验相结合，再以实质工作经验为基础，进行必定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提升老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。而年级组的集体备课，能更加有效地促使参加进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的试一试，进而促使她们实现专业上的共同成长。所以说园本教研将为教师的专业成长修筑一个理论与实践的互动平台，成为促使教师专业共同成长的主渠道。　　2、园本教研的方式　　(1)如期张开业务学习和教研活动，提升教师的教育理论水平和授课实践能力。园内的业务学习和教研活动已形成制度。经过课题沟通互动的活动，进行课题研究及商议，以课题研究带动授课研究，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促使授课能力的提升。　　(2)进行专题研究实践。我园本学期加入了省级德育课题的研究，重点研究幼儿的习惯培养，研究课题为"好孩子，好习惯"。为使课题研究能落到实处，也为了在研究中提升教师的科研能力和执教水平，我们将有计划、有步骤地张开实验研究，组织老师如期进行授课实验与商议，使课题研究稳步向前发展。　　(3)观摩商议。由教师们与业务园长商议进行授课活动观摩，时间、内容由老师在学期初就敲定，业务园长再组织全园教师观摩，并让教师自评、互评，形成必定的共鸣，提升授课实践能力，调换教师的积极性。这是理论联系实质的一种培训方法，让教师把学到的理论运用于评析中。老师们在活动中要学会察看、解析、议论，还要宣告自己的见解，有助于老师独立思虑、反省授课。　　(4)坚持张开师徒弟结对、岗位练兵活动。教师们从自己实质出发，选定师傅，商定培训计划，以师带徒，全面提升全园教师的教育授课能力。组织青年教师积极参加各样业务评优，为青年教师供应互相学习的优秀机遇，经过交任务、压担子，松手让更多的青年教师上公然课、观摩课，使她们较快获得实践经验，快速成长为幼儿园的骨干教师。　　(5)创立机遇让教师出门参观、学习、听讲座。要为教师供应多种学习机遇，让教师出门参观、学习，或接受先进的理论，或参观其他的实验园，以提升教师的教育授课能力。　　(6)创立所有条件对教师进行授课技术培训。本学期我园进行幼儿"早期阅读"的授课实践，对于这个新的教材，我们将经过"脑筋风暴会""授课沙龙"等促教师们研究其授课手段及方法。其他，我们还将进行课题实验研究培训、信息技术培训、美术新画法培训等，以真实帮助教师解决工作中存在的新问题，更好地为授课服务。　　(7)踩实教师基本功的培训。本学期将改变过去每个月做基本功作业的做法，在园内建立教师基本功作业显现窗，每学期显现教师各项基本功作业一次，以点带面，促使教师自己培训积极性提升。　　(8)重视教师的连续教育。激励教师积极参加进修学习，以提升自己的学历层次，快速向大专化、本科化发展。每位教师每年要达成连续教育任务，要请教师利用时间自学幼儿教育理论，做好学习笔录，不断提升专业理论水平。2019-11-20xx-20xx学年幼儿园园本培训计划(三)　　一、指导思想　　本学期将连续贯彻我园"尽责尽责为幼儿发展，一心一意为家长服务"的指导思想，以内涵发展为主线，以修筑优秀教育为要旨，进一步提升幼儿园保教质量。坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导大纲(试行)》(简称《大纲》)为指导，进一步学《大纲》，用《大纲》，仔细学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的建议，结合本园实质，全力让《大纲》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能获得快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量连续呈优秀的发展态势，较好地促使少儿富饶个性的发展。　　二、幼儿园情况解析　　经过全园教师的共同努力，当前在园幼儿人数已凑近200名，园所发展形势优秀，保持了较好的社会名誉和较高的保教质量。本学期又与过去有所不同样样：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，教师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外面环境的变化，给幼儿园带来了机遇与迷惑。我们只有抓住机遇，解决迷惑，让全园保教质量越来越高，才能牢固生源。　　三、本期幼儿园工作目标　　师资是幼儿园发展的基础，结合我园实质情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作下手，加强教师专业培训工作。优化一日保教活动;拟定吻合本园实质的保教常例制度与检查制度，落实保教常例管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提升教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富饶个性的发展。重视平时教育授课工作的过程管理，张开丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，同时连续进行幼儿园的硬件建设，圆满幼儿园的装修和设施的添置。　　四、详细举措　　(一)加强教师培训　　1、加强师德教育。　　(1)组织教师学习幼儿园各样法例文件。加强教研组建设，配合学校学习教研组核查、议论方法，充发散挥教研组在教育授课中的主导作用。　　(2)连续抓好教育故事、教育反省、授课漫笔的评讲活动，期中张开教育故事演讲比赛，提升教师责任心和使命感，培养教师爱岗敬业，团结奉献，合作进步的精神。经过学习、实践、反省、研究等活动，不断提升教师的人格魅力与专业水平。　　2、抓好园本培训工作，加强专业培训。　　园本培训是教师专业成长的路子之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：　　(1)对《大纲》及《规程》的学习;积极参加各级各样专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班授课的组织与推行，并就授课中出现的问题进行研究。　　(2)对教师的基本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，经过自主学习的模式，值周教师组织学习游戏、美工、儿歌、律动等并介绍自己认为比较好的书籍与文章、活动 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