幼儿行为观察记录及案例分析： “脏话”风波

幼儿行为观察记录及案例分析： “脏话”风波幼儿行为观察记录及案例分析：“脏话”风波观看实录最近，班级里有小伴侣向我反映，说我们班的高鹏飞小伴侣总说脏话。立即引起了我的重视！我们园始终很注意礼仪教育。从小班开头就开设了礼仪教育课程。尤其注意文明语言的使用！为了给孩子创设优良的语言环境，平常在与孩子们交谈时我们老师也很留意自身语言的引导和礼貌用语的渗透。而孩子们的确受到了影响，知道要使用文明用语，不能说脏话。这项工作始终开展得很好！对于已升中班的小伴侣来说，已经很少发生这种状况!为什么高鹏飞小伴侣会突然间说脏话？说了什么样的脏话？为弄清缘由，我对高鹏飞进行了非...

幼儿行为观察记录及案例分析：“脏话”风波观看实录最近，班级里有小伴侣向我反映，说我们班的高鹏飞小伴侣总说脏话。立即引起了我的重视！我们园始终很注意礼仪教育。从小班开头就开设了礼仪教育课程。尤其注意文明语言的使用！为了给孩子创设优良的语言环境，平常在与孩子们交谈时我们老师也很留意自身语言的引导和礼貌用语的渗透。而孩子们的确受到了影响，知道要使用文明用语，不能说脏话。这项工作始终开展得很好！对于已升中班的小伴侣来说，已经很少发生这种状况!为什么高鹏飞小伴侣会突然间说脏话？说了什么样的脏话？为弄清缘由，我对高鹏飞进行了非常细致的观看。通过观看我发觉，高鹏飞的确存在一些不太文明的举动。那天我们班的阳阳小伴侣在午睡上床时到了他的床，他就对阳阳说:“把你臭脚丫拿走。”于是阳阳立刻来向我报告，说高鹏飞说脏话了。高鹏飞小伴侣看了看我立即低下头。一副做错事后不知所措的样子。阳阳听到高鹏飞说“臭脚丫”时反应很感动，四周的小伴侣也都随声附和说高鹏飞没礼貌！我看到高鹏飞的头垂的更低了。我把高鹏飞叫到身边来，他微微抬起头，看了我一眼又低下头。他的表现已经证明他知道自己说错话了。我问高鹏飞：“高鹏飞你觉得像你那样说阳阳对吗？“他摇摇头。我连续说：“阳阳到你的床，你可以对她说“请把你的脚拿开好吗？”也可以对她说“请不要到我的床”这样说才是有礼貌的！知道吗？“他点点头。我连续问：“你为什么会那样说阳阳呢？“他闷闷地出声说：“我爸爸就那样说！”我突然间想起来有一天高鹏飞的爸爸来接他，给他穿鞋时，他总是处处乱踢。于是高鹏飞的爸爸就说了一句：“臭脚丫狡猾点！“高鹏飞便哈哈大笑起来，仿佛听到了很好玩的话！也许那时高鹏飞小伴侣就记学会了这个“新奇词”所以引起了这次风波。尽管这是一场小风波，但却引发了我对孩子仿照学习的的思索！孩子的仿照学习，有些是有意的，也有些是无意的，幼儿阶段无意仿照的状况更多一些。例如学大人说话的腔调等。家里人的言语举止，他都会仿照。假如家里大人举止文明，孩子的举动也文静一些；假如大人言谈粗俗，孩子的行为往往也不会文明。尤其是一些不良的习惯，如随地吐痰、开口骂人、动手打人等，一学就会。因此父母和老师们在和孩子接触时，肯定要留意自己的言行举止，哪怕是一句玩笑话，对于孩子也是不容小觑的

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