首页 八年级音乐上册第2单元珠江两岸的歌《南海渔歌》教案花城版

八年级音乐上册第2单元珠江两岸的歌《南海渔歌》教案花城版

举报
开通vip

八年级音乐上册第2单元珠江两岸的歌《南海渔歌》教案花城版.PAGEPAGE下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?南海渔歌?教学目标1、通过?南海渔歌?的学习,体会使学生感受、理解“真正创作音乐的是人民〞的内涵。2、通过?南海渔歌?的欣赏,能了解渔歌独特的风格特点。3、能熟记渔歌“哩哩美调〞的衬词局部固定旋律。教学重点渔歌的风格特点把握。教学难点理解“真正创作音乐的是人民〞的内涵。教学准备多媒体课件、渔歌的资料。教学方法欣赏法、演唱法、探究法、讨论法。教学过程一、组织教学师生问好!二、新课导入俄国伟大作曲家格林卡说:“真正创作音乐的是人民,作曲家只不过把它...

八年级音乐上册第2单元珠江两岸的歌《南海渔歌》教案花城版
.PAGEPAGE下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?南海渔歌?教学目标1、通过?南海渔歌?的学习,体会使学生感受、理解“真正创作音乐的是人民〞的内涵。2、通过?南海渔歌?的欣赏,能了解渔歌独特的风格特点。3、能熟记渔歌“哩哩美调〞的衬词局部固定旋律。教学重点渔歌的风格特点把握。教学难点理解“真正创作音乐的是人民〞的内涵。教学准备多媒体课件、渔歌的资料。教学方法欣赏法、演唱法、探究法、讨论法。教学过程一、组织教学师生问好!二、新课导入俄国伟大作曲家格林卡说:“真正创作音乐的是人民,作曲家只不过把它们编成曲子而已。〞古今中外很多优秀的音乐作品都是在吸取民间音乐营养的根底上创作出来的。今天我们就来欣赏一首根据广东“哩哩美调〞创作的歌曲——?南海渔歌?三、新课教学1、聆听歌曲?南海渔歌?,有没有你熟悉的旋律片断呢?它身上有谁的影子呢?重复演唱?南海渔歌?最后一句。简介歌曲我国很多优秀作品都是在民间音乐的根底上创作出来的。有的是对其进展改编,有的是吸取其音调进展加工再创作。?南海渔歌?便是这样2、我们再听听看这首歌曲是吸取哪首民歌的养料作创出来的呢?〔教师示范演唱?南海渔歌?〕哩哩美调。3、学生演唱歌曲。4、教师启发学生分析作品,并做歌曲处理:演唱时要抓住歌曲的艺术形象,注意声音位置的统一性,保持气息、喉头的平稳。5、学生完整演唱作品:要求在自然声区内尽量将歌唱技术的控制与运用结合,加强歌曲作品的艺术处理,注重歌曲的艺术 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现力四、小结正如格林卡所说:“真正创作音乐的是人民,作曲家只不过把它们编成曲子而已。〞作曲家杨余燕在“哩哩美调〞的根底上创作了?南海渔歌?,使其充满了浓郁的广东民歌风味。这对于广东民歌来说,既是传承,又是发扬,值得学习!
本文档为【八年级音乐上册第2单元珠江两岸的歌《南海渔歌》教案花城版】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: ¥14.0 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
机构认证用户
hs154
hx主要从事图文设计、ppt制作,范文写作!
格式:doc
大小:15KB
软件:Word
页数:0
分类:
上传时间:2021-10-26
浏览量:15