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25《短文两篇》导学案

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25《短文两篇》导学案班级: 姓名: 25《短文两篇》导学案 【学习目标】1、诵读课文,理解课文大意。学习积累文言词语。2、体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。3、培养探索精神和创新能力。4、理解两篇文章的主旨所蕴含的人生主旨。 【学习重难点】1学习积累文言词语2理解两篇文章的主旨所蕴含的人生主旨。 【资料链接】 《山海经》——是现存保存古代神话资料最多的著作,堪称中国上古神话的宝库。全书十八卷,分为《山经》《海经》两大类,约三万一千字。内容丰富多彩,包罗万象,涉及学术领域的各个方面,诸如宗教学、哲...

25《短文两篇》导学案
班级: 姓名: 25《短文两篇》导学案 【学习目标】1、诵读课文,理解课文大意。学习积累文言词语。2、体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。3、培养探索精神和创新能力。4、理解两篇文章的主旨所蕴含的人生主旨。 【学习重难点】1学习积累文言词语2理解两篇文章的主旨所蕴含的人生主旨。 【资料链接】 《山海经》——是现存保存古代神话资料最多的著作,堪称中国上古神话的宝库。全书十八卷,分为《山经》《海经》两大类,约三万一千字。内容丰富多彩,包罗万象,涉及学术领域的各个方面,诸如宗教学、哲学、历史学、名族学、天文学、地理学、动物学、植物学、医药卫生学等,可以堪称一部当时的生活日用百科全书。 《淮南子》——又名《淮南鸿烈》,西汉初年淮南王刘安及门客李尚、苏飞、五被等共同编著。《汉书·艺文志》著录二十一篇,外三十三篇,内篇论道,外篇杂说。今存内二十一篇。该书以道家思想为指导,吸收诸子百家学说,融会贯通而成,是战国至汉初黄老之学理论体系的代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作。《淮南子》在阐明哲理时,旁涉奇物异类、鬼神灵怪,保存了一部分神话材料,像“女娲补天”“后羿射日”“共工怒触不周山”等古代神话,主要靠此书得以流传。 神话——最早的口头叙事文学之一,是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础,集体创造的部落故事。 神话是远古先民对自然和社会现象无法作出科学解释,通过超自然的现象和幻想的形式,表达出的对自然现象及人与自然的理解,这也在一定程度上反映出古代先民与自然力的斗争和对理想的追求。 夸父——中国古代神话人物,是我国古代神话中一个善于奔跑的人。《山海经·海外北经》还记载着一个“博父国”,经前人考证,“夸父”即“博父”,其国中的人都是巨人。也有学者认为,夸父不仅是人名,也是一个部落的名称。 共工——中国古代神话中的天神。为西北的洪水之神,传说他与黄帝族的颛顼发生战争,不胜,怒而头触不周山,使天地为之倾斜。后为颛顼年诛灭。此外还有一说,谓共工是尧的大臣,与驩兜、三苗、鲧并称“四凶”,被尧流放于幽州。 【自主学习】 1.给加点字注音。 夸父( )( ) 渭( ) 杖( ) 尘埃(     )    颛顼(       )(       ) 水潦 (     ) 2.解释加点的字词。 化为邓林_____________ 欲得饮_____________ 道渴而死____________ 天柱折_______________ 河、渭不足__________ 水潦 ______________ 与日逐走____________ 北饮大泽____________ 弃其仗______________ 地维绝________________ 故日月星辰移焉________________________ 3.翻译下列句子。 河、渭不足,北饮大泽__________________________________________ 未至,道渴而死_______________________________________________ 共工与颛顼争为帝,___________________________________________ 怒而触不周之山。 ___________________________________________ 天柱折,地维绝_______________________________________________ 天倾西北,故日月星辰移焉_____________________________________ 地不满东南,故水潦尘埃归焉_____________________________________________________ 4.指出下面加点词语在不同句子中的意思。 道渴而死 ____________ 故水潦尘埃归焉_______ 而 归 怒而触不周山_________ 壮士十年归___________ 【合作探究】 1.《夸父逐日》属古代神话,全文仅375字,但故事中的人物、情节、结果全都展示出来,且故事情节波澜曲折。这篇神话共分几个画面来描述夸父? 2.怎么看待夸父敢于“与日逐走”? ①积极意义: ②消极方面: 3. 对《夸父逐日》的结尾“弃其杖,化为邓林”应如何理解? 4. 你对夸父这一神话人物的认识。 5.《夸父逐日》这则神话的主题: 6.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点? 7.你认为共工是一个什么样的人?   正面:   反面: 【自我检测】 1.解释加点的词语。 逐走( ) 欲得饮( ) 北饮大泽( ) 道渴而死( ) 弃其杖( ) 昔者( ) 争为帝( ) 怒触( ) 地维绝( ) 天倾西北( )移焉( ) 水潦( ) 归焉( )( ) 天柱折( ) 2.《夸父逐日》选自《_____ ___》。 《共工怒触不周山》选自《 》,这部书又名《 》,是 (朝代)淮南王 及其门客集体撰写的一部著作。 3.翻译句子 ①河、渭不足,饮于大泽。 ②未至,道渴而死。 ③怒而触不周山,天柱折,地维绝。 ④天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。 PAGE 3
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分类:初中语文
上传时间:2012-04-07
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