高一辩证唯物论原理及答题方法

辩证唯物论部分原理 1[原理]自然界的存在与发展是客观的。 [方法论]承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 运用：正确处理人与自然的关系（特别是自然灾害、气候、生态文明等方面的事例）如：国家环保总局和内蒙古自治区政府于去年8月启动了的规划环评试点。2006年6月13日内蒙古“十一五”规划纲要战略环评 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 通过了专家评审。这是环境影响评价 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 首次进入省级行政区的确良经济社会发展纳要。作 为中国第一个真正意义上的战略环评，这一实践为实现环境与经济协调发展开辟了道路。战略环评深入 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 内蒙古“十一五”期间区域和产业发展的定位、布局结构、规模与环境资源载能之间的关系，得出了一系列重要的研究成果。运用辩证唯物论有关知识，简要分析实施“战略环评”的理由。 [参考答案]：（1）承认自然界的客观性是人与自然和谐发展的前提。实施“战略环评”就是提醒人们在利用自然的迥时更要尊重自然，尊重自然规律。（2）意识对客观事物具有反作用，正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。实施“战略环评”有助于人们树立正确的生态意识、环境意识，从而促进结构调整和发展方式的转变，使我国走上可持续发展的道路。 2[原理]世界的物质性原理 [原理内容]整个世界（自然界和人类社会）是不依赖于人的意识而存在的物质世界，世界的本原是物质。 [方法论]要求我们想问题办事情要一切从实际出发。 3[原理]物质决定意识原理 [原理内容]唯物论认为：世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。[方法论]要求我们在观察、处理问题时，坚持一切从实际出发，主观符合客观。 怎样做到：（1）从客观存在的实际出发，要反对主观主义。（2）要辩证地用全面的，联系的发展的观点看待和把握实际，做到主观与客观具体的历史的统一。（3）在社会主义建设中、我们要把立足点放在中国国情之上。（4）既要尊重客观规律，又要正确发挥主观能动性。 运用：党和政府的指导思想、基本路线、方针政策、法规和规划、当地政府和学生的实际情况等事例 4[原理]意识对物质具有能动作用的原理 [原理内容]物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确反映客观事物及其规律的意识对事物发展起着积极的推动作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。[方法论]要求充分重视意识的能动作用、重视精神的力量，自觉树立正确思想意识，克服错误的思想意识。 运用：科学发展观的提出、航天精神、长征精神等民族精神的培养、社会主义核心价值体系、公民首先的加强等、诚信体系、荣辱观的提出。 5[原理]物质和意识的辨证关系原理（注意包括的两个子原理） [原理内容]辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是物质的反映。意识对物质具有能动作用。意识能够正确地反映客观事物，意识能够反作用于客观事物，正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。[方法论]一方面要一切从实际出发，使主观符合客观，达到具体的历史的统一，反对主观主义；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 [原理内容]（1）原理：1意识的能动作用首先表现不仅能正确反映事物的现象而且能反映事物的本质和规律。世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。2意识能否正确反映客观存在事物，最根本的客观原因是社会历史条件的制约，特别是社会实践所达到的广度和尝试，主观因素有：立场不同，世界观、人生观不同、思维方法不同等。（2）方法论要求，一切从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一。1坚持从客观存在的事实出发。2反对从主观出发和主观主义，包括教条主义和经验主义。但要正确对待书本和别人的经验。3辩证地把握实际用联系的、发展的、矛盾的观点分析和对待实际。 [典型例题]2006年6月24日十届全国人大常委会第22次会议把反垄断草案列入议程。会议认为，随着我国经济体制改革的继续深入和对外开放的不断扩大，我国有关法律、行政法规中一些防止和制止垄断行为的规定，已经不能完全适应我国发展社会主义市场经济和参与国际竞争的需要。因此，有必要制定一部专门的反有恃无恐断法，为进一步深化改革开放、营造公平有序的市场竞争环境、促进国际贸易和经济技术合作、保持我国经济活力、加强国家宏观调控提供法律保障。 结合材料，从唯物论的角度说明当前必须制定《反垄断法》的依据。 [参考答案]（1）物质决定意识，意识是对物质的反映。新的客观情况，使我国有关法律、行政法规中一些防止和制止垄断行为的规定，已经不能适应我国发展社会主义市场经济和参与国际竞争的需要。所以必要制定一部专门的反垄断法。（2）意识对物质具有反作用，正确的意识可以促进客观事物的发展，为进一步深化改革开放，营造公平有序的市场竞争环境、促进军际贸易和经济技术合作、保持我国经济活力、加强国家宏观调控提供法律保障，有必要制定一部专门的反垄断法。 6[原理]规律具有客观性 [原理内容]：规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，规律既不能消灭，也不能创造，它集中的表现在不可抗拒性。[方法论]人们可以认识和利用规律，按客观规律办事。 7[原理]尊重客观规律和了挥主观能动性的关系的原理 [原理内容]（1）尊重客观规律是了挥主观能动性的基础和前提（2）正确地发挥罚观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。 方法论：我闪在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，做到实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥罚观能动性有机地结合起来。 总论：（1）一切事物的运动老师有规律的，规律是物质运动过程中固有的本质的、必然的联系。（2）1规律具有客观性，在一定条件下规律的存在的发生作用不以人的意志为转移的，规律既不能被创造，也不能被消灭。集中表现为它具有不可抗拒性。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，蔑视和违背客观必然会遭到它的惩罚。2规律是客观的，不等于说人们在客观规律面前是无能为力，人们能够认识并能利用规律，表现在：能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，实践活动，发行客观世界；也可以改变或创造条件，限制某些规律了生破坏作用的范围，使人们少受其害，直至变害为利，为人类造福。正确发挥主观能动性，首先，必须按客观规律办事，从客观实际出发，其次，必须不断积累正确的主观因素，最重要的是坚持正确的价值取向。（3）方法论要求：实事求是1坚持从实际出发，2尊重客观规律，按客观规律办事，3充分发挥主观能动性，4与时俱进，解放思想。 [典型例题]目前我国经济增长中存在有高收入、高消耗、高污染的现象。能源紧张、环境污染等严重问题成为全社会关注的焦点。为此，《中华人民共和国国民经济社会发展第十一个五年规划纲要》把建立资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置，提出在经济增长的同时要注意节约能源和环境保护，这是实现可持续发展的要求。 试运用客观规律性和主观能动性关系的原理加以说明？ 答：（1）实现可持续发展，要尊重客观规律，这是发挥主观能动性的前提。因为规律具有客观性。我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重肥源节约的规律。（2）实现可持续发展，要发挥主观能动性。发挥主观能动旆实认识规律运动条件。发挥主观能动重型表现在：提出可持续发展的目标，能动认识相关规律，在实践中创造条件努力实现这一目标。 二，唯物辩证法部分 1联系的普遍性原理 （1）原理：联系是这间、事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与其他事物有这样或那样的联系，每一事物内部诸要素之间是相互联系的，世界是一个普遍联系的有机整体。（2）方法论：联系的普遍性和客观性要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 2联系的客观性原理（1）原理：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）方法论：1联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。2人们可以根据固有的联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 3联系的多样性和条件性原理 （1）原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系是有条件的，一切事物的存在和发展都是人条件的，即使人们改变条件，创造条件也是有条件的。（2）方法论：联系的多样性和条件求我们分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。 4整体与部分的辩证关系原理 （1）原理：见课本（2）方法论：1整体飞砂走石于主导地位，整体统帅着部分，整体具有部分不具有的功能。所以在树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最全方案，实现整体的最优目标。（强调整体）2整体是有部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。所以要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分） 5系统和要素的辩证关系原理 (1)整体与部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系的诸要素构成的统一体。系统的基本牲是整体性。有序性和内部结构优化的倾向。（2）方法论：1掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性;注意系统内部结构的优化趋向。2要学会用综合的思维方式认识事物。既要着眼于事物的整体和系统，又要把各部分，各要素联系起来考察。 6发展的性原理 （1）原理：发展是普遍的，自然界、人类社会、人的认识老师发展的，发展的实质就是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（2）方法论：世界是永恒发展的，发展是普遍的，要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 解题方法指导： 题型一：运用所学的xx原理对上述材料进行分析。此类题型的特点是运用给定原理，分析阐明某一实际总是不需要学生分析哲学依据。答题时应采取‘三步曲’；第一步：理解题意，分开答，答更年具体内容；说明某一实际问题的含义或含义性质。第二步：联系答，把原理和实际问题联系起来，运用原理（一般道理）分析实际问题（具体），说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。第三步：综合答，承前启后，得出结论，明确表态。 [例题]是共十五大报千强调：“社会主义的根本任务是发展生产力，在社会主义初级阶段，尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。” 请用主次矛盾的原理加以分析说明为佬要把发展生产力摆在一切工作的首位？[参考答案]（1）复杂事物包含的多个矛盾地位的不平衡，主要矛盾在事物发展过程中牌支配地位、起决定作用，规定或影响着其他矛盾的存在和发展，次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决，这一原理要求我们：要善于抓信重点，集中主要力量解决主要矜持还要统筹兼顾，恰当地处理将要矛盾。（2）在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。抓重点就是要抓住这个主要矛盾。这就决定了社会主义的根本任务是发展社会生产力，以经济建设为中心。（3）把经济建设作为全党全国工作的中心，各项工作服从和服务于这个中心。只有牢牢抓住这个主要矛盾和工作中心才能把握社会矛盾的全局，有交往地促进社会各种矛盾的解决，才能统筹兼顾，推动社会全面进步。 题型二：运用所学的哲学知识对上述材料进行分析。 此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围 ，所要运用的知识设问也无明确的体现，需要考生自己去体会、去分析。这类试题往往难度大，能力要求高，学生感觉无从入手，或下笔千言，离题万里；或“蛮不讲理”，废话连篇。因昆要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的哲理。答题 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 是“原理+方法论+材料” [例题]改革开放25年来，我国经济保持了快速增长的世界奇迹，但随着改革的深入和温饱问题的解决，经济发展中的社会问题日益凸显出来，产业结构之间、城乡之间、区域之间的矛盾进一步加剧，党的十六届三中全会通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，提出了全面、协调可持续发展的发展观。近日召开的中央经济工作会议强调了“统筹兼顾、协调发展”，并把协调发展列为2004年经济工作的一项总体要求，在政策、资金上给予保本证。 请从哲学的角度简要说明党和政府为何强调我国经济发展必须“统筹兼顾、协调发展”。[参考答案]（1）事物是联系的，要求我们用联系的观点看问题。我国经济发展是一个复杂的系统，与诸多因素都存在着密切联系，因昆，我们必须使各个方面“统筹兼顾、协调发展”。（2）任何事物都是整体与部分的辩证统一，我们要从整体着眼，同时又要搞 好局部、经济增长不等于发展，发展是经济增 长与社会的全面进步，如果片面追求经济增长，而忽略社会其他方面的相应发展，到一定时候，社会就会面临不可持续发展的处境。（3）矛盾是普遍存在的，我们必须坚持两点论与重点论的统一。随着改革的深入和渴问题的解决，经济发展中的社会问题日益凸显出赤，产业结构之间、城乡之间、区域之间的矛盾进一步加剧。因此，我们必须把握重点，统筹兼顾。 题型三：上述材料体现了哪哲学道理，是如何体现的？ 此型和题型二一样，考生需自己根据设问中的指导语和背景材料，选定答案时伺候用的基础知识和答题的方向范围，发挥的自由度大，难度大，灵活性、统合性强。从答题上看，要善于运用归纳和演绎的方法。所谓归纳，就是命题体现了哪闪所学的知识点原理，也就是把命题内容翻译成知识点原理，所谓演绎，即命题材料是怎样体现你所归纳的知识点原理的，友人地讲，就 是理论联系实际。 [例题]某地过去由于对生态环境重视不够，滥砍滥伐现象严重，从80年代后期，生丈环境开始恶化。该地干部群众在反思和学习后，作出了实施农业的发展战略，经过最近十多年大规模地植树造林，一个有利于农村经济和整个警械经济的可持续发展的生态农业体系逐步形成。（1)上述材料体现了哪哲学道理？（2）材料是如何体现这这原理的？[参考答案]（1）上述材料体现的哲理有：事物是普遍联系和变化发展的；事物运动的规律是客观的，违背规律会爱到 规律的惩罚办们能够认识和利用规律，能够根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系;意识能够反作用于客观事物。(2)1材料中由于乱砍滥伐使生态环境出现恶化的趋势，后来，由于实施生态农业发展战略使环境逐步好转，经济得以快速发展。说明事物是普遍联系的和变化发展的。由于人们对保护生态环境重视不够，滥砍滥伐导至生态环境恶化。说明规律具有客观性，违背规律就要受到惩罚。2人们在反思和学习后，大规模地植树种草，使生态农业体系逐步形成。说明人们能够认识和利用规律，能够根据事物的跑龙套有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。3人们做出神话生态农业的发展战略，进行植树种草，使生态农业基本形成，体现了意识对客观事物具有反作用。 唯物辩证法部分 1联系的性原理 （1）原理：联系是之间、事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与其他事物有这样或那样的联系，每一事物内部诸要素之间是酵素联系的，世界是一个普遍联系的有机整体。（2）方法论：联系的普遍性和客观性要求我们用联系的观点乍问题，反对用孤立的观点看问题。 2联系的客观性原理 （1）原理：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）方法论：1联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。2人们可以根据在固有的改变事物的状态，调整原有的，建立新的具体的联系。 3联系的多样性和条件性原理 （1）原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系是有条件的，一切事物的存在和发展老师有条件的，即使人们改变条件，创造条件也是有条件的。（2）方法论：联系的我样性和条件性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。 4整体与部分的辩证关系原理 （1）原理：唯物辩证法认为，在整体和部分的关系、系统和要素的关系中，整体或系统处于统帅的决定地位，部分从属于整体。方法论：在一切活动中，要求我们树立整体观念和全局思想，从整体出发，选择最全行动方案，实现整体或系统的最优目标。（强调整体），（2）原理1当部分以合理、有序、优化的方式构成整体时，整体功能就会大于各部分功能的总和。2部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用，整体和部分存在着互相依赖、互相影响的关系。方法论：要达到整体的功能大于局部功能之和的理想结果，就必须在强调局部要服从整体的前提下，十分重视搞好局部，以便使整体功能得到最大发挥。（强调部分） 5系统和要素的辩证关系原理 （1）原理：整体与部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系的诸要素构成的统一整体系统的基本牲是整体性，有序性和内部结构优化的倾向。（2）方法论：1掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性：遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。2要学会用综合的思维方式认识事物，既要着眼于事物的整体和系统，又要把各部分、各要素联系起来考察。 6原因和结果的辩证关系原理：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，任何现象都会引起其它现象的产生，任何现象的产生老师由其它现象所引起的。任何现象都处在一定的因果联系当中，因果联系具有普遍性和客观性。原因和结果又是辩证统一的，二者相互依存，不可分割。这一原理要求我们正确把握事物的因果联系，提高人们活动的自觉性和预见性。 7发展的普遍性原理 （1）原理：世界上的一切事物都是变化民展的，自然界、人类社会、人的认识都是发展的，发展的实质就事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：世界是率恒发展的，发展是普遍的，要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看 问题。（2）内外因的辨证关系原理：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根本原因，内因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。这一原理要求我们坚持用内外因相结合的观点自问题，充分重视内因，同时不忽视外因。（3）事物发展的趋势是前进性的曲折性的统一。 原理：事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物。事物发展的道路是曲折的，新事物战胜旧事物不是一蹴而就的，必然 要经历漫长而曲折的过程。 方法论：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。所以既要对未来充满信心，积极鼓励、支持新事物的发展，又要不断克服各种困难，勇敢地接受挫折和考验。（4）事物发展的状态是量变与质变的统一。 原理：事物发展问题从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然 结果，量变只有达到一定程度才会引起质变。所以要从小事做起，积极做好量的积累，为质变创造条件。 方法论：事物的发展最终要通过质变才能实现。所以要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。事物的发展是量变与质变的统一，所以在事物发展的过程中要善于抓住机遇，赢得优势，加快发展，反对急于求成和优柔寡断。 8矛盾的观点及方法论 （1）原理：世界上一切事物都包含着既对立又统一的两个方面。矛盾双方在一定条件下相互转化。（2）方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点看问题。 9矛盾的普遍性原理 （1）原理：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。（2）方法论：矛盾具有普遍性，所以要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 10矛盾的特殊性原理 （1）原理：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。一是指不同的事物 有不同的矛盾；二是指同一事物 在不同的发展阶段有不同的矜持三是指同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个方面各有其特殊性。（2）方法论：矛盾具有特殊性，所以要具体问题具体分析。（3）具体问题具体分析的含义：具体问题具体分析就是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找到解决矛盾的正确方法。（4）具体问题具体分析的地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。（5）具体问题具体分析是重要性；具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，具体问题具体分析是我们正确解决问题的关键。 11矛盾的普遍原理和特殊性的辩证关系原理 （1)原理：1矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性也离不开普遍性。2矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下（一定场合）相互转化。 学习矛盾普遍性与特殊性辩证原理有佬指导意义（1）对于正确认识事物，学会科学的工作方法，具有重要意义。（2）是建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。 12主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理；（1）原理：1在事物 发展过程中牌支配地位，起决定作用的矛盾就是主要矛盾。2在事物发展过程中处于被支配地位，不起决定作用的矛盾就是将要矛盾。3主要矛盾和将要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。（2）方法论：1坚持一分为二的矛盾分析法，2坚持两点论和重点论相结合的方法，3既要集中力量解决主要矛盾，善于抓住重点，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。 13矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理 （1）原理：1在同一矛盾中，处于支配地位，起主导作用的一方就是矛盾的主要方面，2在同一矛盾中，处于被支配地位，不起主导作用的一方就是矛盾的次要方面，3矛盾的主次方面既要相互排斥，又要相互依赖，并在一定条件下相互转化。（2）方法论：1坚持一分为二的矛盾分析法，2坚持两点论和重点论相结合的方法。3既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的方面。着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。 14两论和重点论相统一的原理 (1)两点论的含义：在认识复杂事物时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，课本73页。（2）重点论的含义：在认识复杂事物时，要着重把握主要矛盾，抓住重点，在认识某一矛盾时，要着重把握主要矛盾，抓住重点，在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。课本73页。（3）两点论和重点论的关系：辩证法的两点论，是在重点的两点论，而不是均衡论：重点论是两点中的重点，而不是一点论。（4）坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 哲学辩证法主观题解方法归纳 题型一：运用所学的xx原理对上述材料进行分析。此类题型的特点是运用给定原理，分析阐明某一实际问题，不需要学生分析其内含的哲学依据。答题时应采取：“三步曲” 第一步：理解题意，分开答，答出原理的具体内容，说明某一实际问题的含义或性质。第二步：联系答。把原理和实际问题联系起来，运用原理（一般道理）分析实际问题（具体），说明理论上的科学性，政治上的正确性、实践上的有效性。第三步：综合答，承前启后，得出结论，明确表态。 题型二：运用所学的哲学知识对上述材料进行分析。此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，需要考生自己去体会、去分析。这类试题往往难度大，能力要求高，学生感觉无从入手，或下笔千言，离题万里，或“蛮不讲理”废话连篇。因此要求我们尽量从材料中照给出符合题意的哲理。答题格式是“原理+方法论+材料” 题型三：上述材料体现了哪些哲学道理，是如何体现的？此题型 和题型二一样，考生需自己根据市况中的指导语和背景材料，选定答题时所用的基础知识和答题的方向范围，发挥的自由度大，难度大，灵活性、综合性强。从答题上看，要善于运用归纳和演绎的方法。所谓归纳，就是命题体现了哪些我们所学的知识点原理，也就是把命题内容翻译成知识点原理，所谓演绎，即命题材料是怎样体现你所归纳的知识点原理的，通俗地讲，就是理论联系实际。 哲学主观题解方法归纳：做到理论结合材料，理论要求观和方法论结合，分点阐述（一般要求三点以上），重点分析材料，注意材料的关键字和标点，逐句分析。 题型一：上述材料体现了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着什么哲学道理，给我们什么哲学启示）此题型要求同学们根据设部中的指导语和背景材料选定答题时所用的基础知识和答题的方向、范围。这种题型有时会缩小考查范围，如体现什么唯物论原理、什么辩证法原理。 题型二：运用特定原理对上述材料进行分析或从特定理论角度分析为什么要这么做？此类题型的特点是要求同学们运用给定的特定原理，分析阐明材料中的实际问题，不需要同学们分析其内含的哲学依据。在解这类题时，应做到以下四点：第一，回顾原理内容，理清这一原理的内涵及方法论要求；第二，仔细阅读，理清题意，审好题，答出原理的具体内容；第三，把原理和实际问题联系起来，运用原理（一般道理）分析实际问题（具体），说明理论的正确性；第四，综合回答，首尾呼应，得出结论，表明态度。 题型三：运用哲学分析，是如何（怎样）做到xxx的?答题时要注意：1不需要回答“是什么”和“为什么”，必须回答“怎么样”、“如何做”；2回答时把观点和材料相结合，切忌观点和材料两张皮；3回答时注意多角度思考，把唯物论、辩证法结合起来。