初一政治复习资料

初一思想品德 复习 预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理 第一单元 笑迎新生活 第一课珍惜新起点 一 新学校 新同学 1初中生活新体验----热爱新的学习环境 2珍惜新友谊 ① 友谊在初中生活中的重要性：分享快乐 分担忧愁；启迪智慧，使我们变得更加聪明；促使大家共同进步；使宝贵初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光 ②怎样才能获得友谊：克服害羞心理，主动热情，还要作到真诚平等，互凉互让 互相关心 互相帮助 3与新朋友结伴成长 二 创建新集体〈怎样才能建成一个优秀的班集体？〉 1共同的目标前进的动力〈为什么班级体需要有共同的奋斗目标？P7〉 2各尽其能 发挥所长 奉献集体：自己都是有所长的，每个人都能在集体中寻找到最合适的位置，为集体的建设作出贡献 3团结协作，互助前行：我们不仅要在集体中发挥出自己的才能，而且相互之间的协作也很重要 P8 4个人和集体的关系：集体是个人成长的重要条件，良好的班级体有利于我们培养良好的品德，有利于发展每个人的才能，有利于我们的身心健康，个人的成长离不开集体 怎样来适应新的学习生活呢？四个方面： ①调整心态，适应环境。首先要从心理上认可和接受，然后要采取适当措施加以调控，以尽快适应环境。 ②确立新的追求目标。强调确立目标的重要性，确立目标应注意的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：要符合实际，要全面，要有层次。 ③改进学习的方式方法。改进学习方法的重要性，改进的内容，如，自主、探究、合作；制定计划；合理计划时间；适合自己的特点等。 ④加强自我管理。加强自我管理的重要性，加强自我管理的方法，即心理上克服依赖性，在行为上注意生活自立、学习自觉，自我约束。 第二课把握学习新节奏 一学习新天地 1学习新特点：①科目增加② 内容难度加深 学习成绩分化激烈③ 自学能力的作用日益明显 2作学习的管理者：①学会自主学习 ②从整体上提高学习效率 ③科学安排时间 制定学习计划应遵循的原则：弹性原则 自然原则 增强原则 3了解自己的学习方式 客观评价自己的学习方式：每个人都有自己的学习方式，无所谓优劣，关键是了解自己的学习方式，并根据自己的学习方式找到适合自己的学习方法，这才是最重要的 二享受学习 1学习中的苦与乐〈P18—19〉 学习中有苦 ：困难之苦 矛盾之苦 失败之苦， 转化为一种动力，升华为一种乐趣 学习中有乐：、①克服困难，获得成功是一种快乐。②、享有学习的机会和权利本身就是一种快乐③、探索世界的奥妙，获得新知也是一种快乐 2探索世界的奥秘：当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中 3怎样对待自己的学习：我们要以不断探索的精神来对待我们的学习，通过艰苦的努力去攀登知识的高峰，实现新的自我超越，在探索世界奥秘的过程中获得学习的快乐 第二单元认识新自我 第三课珍爱生命 一世界因生命而精彩 1多彩的生命构成缤纷的世界 2生命需要相互关爱P25—26〈人类应该怎样和其他生命相处？〉：人类是自然界的一部分，人类作为最高的生命形式更有责任使各种生命协调生存发展，共同保护我们共同的家园，每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱，如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是自己。 二人的生命的独特性 1 每个人都有自己的风格和特点 2人类的生命的独特性突出的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现在智慧，人的生命的独特性更多的表现在人的个性品质 人生道路 实现人生价值的方式和途径的多样性 3发挥自身的独特性：根据自己的特点选择成材的道路 三珍爱我们的生命 〈如何珍爱我们的生命？〉 1 永不放弃生的希望：〈P29〉 2 肯定生命 尊重生命〈P30—31〉①一个人的生命能为他人带来快乐和幸福②每个人的生命都对他人 社会有价值 ③生命不可能十全十美，即使不幸的生命也需要肯定 尊重 3延伸生命的价值〈P32〉： 第四课 欢快的青春节拍 一 走进青春 1青春悄悄来①什么是青春期〈P35〉 ②青春期的身体变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟 ③进入青春期，人的发育水平和速度是有差异的 2成长不烦恼①青少年心理发展的特点P37 ②青春期心理充满矛盾，我们要学会自我调控〈37〉 ③青少年解决内心矛盾的途径：〈P38〉a向他人倾诉，b、转移注意力，如：听音乐、打打球c在适当场合宣泄，如：放声歌唱等d、记日记e去郊外踏青 二 感悟青春〈P40〉 1青春误读 a决定青春最重要的因素是什么？怎样才能让青春永驻心间？ 青春和衰老不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年事已高，却仍可以保持青春的活力，同样，人也可以未老先衰；时间能使皮肤生出皱纹，同样，忧愁、疑虑、、丧失信心、憎恨、和放弃理想也会使人的心灵失去活力。年岁可以使人的容颜变得衰老，但是，我们的信心、勇气、智慧和梦想不能苍老。 b你是如何理解青春的内涵的？ 青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。 C•该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相互交流，共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道德的行为。如有人笑我，我会用自己的智慧维护自己的荣誉。 •e如何表现自己的个性？ 真正的个性不是装扮上的标新立异，也不是发型上的烫卷染色，更不是姿势上的千媚百态，而是从内心深处散发的美丽和魅力，真正的独立和长大应该是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神，能准确地明辨是非分清美丑，是自觉地遵守各种规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和道德规范，是学会有效的保护自己，自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。 f•男女同学之间要不要交往？应该如何交往？P40 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。男女生之间交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨团结合作的氛围。但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触 •g“哥儿们义气”是不是真正的友谊？为什么？ “哥儿们”义气、“姐儿们”义气不是真正的友谊。因为，“哥儿们”义气最大的特点是只讲友谊不讲是非，它很容易导致朋友之间互相包庇、互相隐瞒，只会助长坏思想、坏行为。其结果是一害自己，二害朋友，三害集体。有很多同学就是因为讲“哥儿们”义气、“姐儿们”义气而酿成了大错误，误入了歧途。 h•我们应该怎样正确对待父母和老师的教育？ 我们有些青少年同学对家长和老师的教育缺乏正确的态度，又认为父母赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就和父母顶撞，耍态度，发脾气；对老师的批评教育很反感。认为老师和父母总爱和自己过不去。 随着年龄的增长，我们青少年的独立意识会逐渐增强，这是难能可贵的，但是，我们不应该将其同接受成年人的正确教育对立起来。我们应该看到，我们中学生年龄还小，社会经验和生活经验都还比较缺乏，虚心接受家长和老师的正确教育和引导是很有必要的。如果，连老师和家长的正确教育和引导都听不进去，我们就很容易在生活的道路上出现偏差，甚至会误入歧途。 什么是真正的独立？P40 2青春畅想：青春是活力的象征，隐含着智慧 勇敢和意志〈P42〉 三 祝福青春 P43--44 1 我们用心体会青春的幸福2、 青春的喜悦表现在哪里？3青春的烦恼表现在哪里？P33-34 4、 如何协调青春的喜悦和烦恼5寄语青春 第五课自我新期待 一日新又新我常新 1自我新认识：如何全面认识自己？P47--48 2认识自我的途径P48—49：①通过自我观察认识自己②通过他人了解自己③通过集体了解自己 二发现自己的潜能 1认识自我的潜能①人人都有潜能，自我有着巨大的发展空间②人的潜能是多方面的P52③人的特长并不等于潜能，是人某个方面潜能的表现 2如何发掘自己的潜能P52--53：①②③3发挥潜能的四大因素P53 三 自我新形象 1我心中的理想形象①澄清追星的误区②新世纪中学生的形象 2面对新期待①周围相关者对我们的期待 ②如何确定个人成材的目标：了解自己的个性特点和潜能；了解社会对各种职业的角色期待；从社会需要和自身的实际出发，确立个人的成材目标 3未来新规划①理想的树立和实现：从身边做起，为自己确立小目标，并制定具体的实施步骤，实现美好的目标有赖于良好生活和学习习惯②成功者的四大习惯P57 第三单元过富有情趣的生活 第六课做情绪的主人 一丰富多样的情绪 1情绪万花筒 ①情绪的含义：是心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足 ②情绪的四大基本类型③情绪与情境 2情绪与生活P63 情绪具有神奇作用 情绪的积极作用 情绪的消极作用 二学会调控情绪 1情绪是可以调控的 ：情绪与个人的态度紧密相连，因而改变态度就可以改变情绪 2排解不良情绪 ①青少年的情绪具有多变的特点 ② 具体方法 P66--67：a注意转移法 ：:改变注意焦点 分散注意力 做自己平时最感兴趣的事 改变环境,到风景秀丽的野外去散步. b合理发泄法:： 在适当的场合哭一场 向他人倾诉 进行剧烈的运动 放声歌唱或大叫 c理智控制法：自我解嘲 自我安慰 自我暗示 自我激励 心理换位 学会升华 3喜怒哀乐 不忘关心他人 P68 ① 情绪表达需要考虑他人的感受 ②分享快乐 分担忧愁 第七课品位生活 一 情趣与兴趣 1情趣源于兴趣P71①情趣的产生 ②兴趣与情趣的关系 ③情趣对我们的意义P72 ④判断：中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识，没有必要花时间陶冶情趣，这会分散学习的精力：P78第一段 2情趣的雅与俗〈P73---74〉①什么是高雅的情趣②高雅情趣的意义P73--74⑴高雅情趣有益于个人身心健康 ⑵高雅情趣有利于开拓眼界和开发智力 ⑶高雅情趣有助于提高道德和文化修养 ③庸俗情趣的危害P74⑴庸俗的生活情趣损害人的身心健康。 ⑵庸俗的生活情趣使人眼界狭隘、庸庸碌碌 （3）庸俗的生活情趣，是道德和文化水平低下的表现，不利于青少年的身心发展。 二 追寻高雅情趣 1乐观幽默的生活态度-----是陶冶高雅情趣的重要条件 2好奇与从众-----是培养高雅生活情趣的起点 ①如何对待好奇心P76：a好奇心是产生兴趣的原因，也是培养兴趣的前导。许多著名科学家的许多重大发明创造都来源于儿童时的好奇心许多学生在生活中对动物有好奇心，b但我们不能仅仅停留在好奇上。还要将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。 ②如何看待从众心理P77a从众心理有其积极的一面，在良好的集体中，它有利于改正个人的错误观点和不良行为，有利于大家协调一致，完成集体共同的任务，实现共同的目标，b有助于我们学习他人的指挥和经验，在我们的学习和生活中发挥重要作用，c从众的消极作用也十分明显：它使人盲从于他人的观点，不能独立的思考和判断，从而影响创新精神的培养。d有的同学在生活中盲目从众，跟着群体参加无意义的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，使人失去追求的目标和进取的动力，会使人不能发现自身的优点和特长，影响自己的个性发展，不利于自己的身心健康 3丰富的文化生活-----是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径 4提升情趣 陶冶情操-----情操是情感的升华 第四单元过健康 安全的生活 第八课 学会拒绝 一 身边的诱惑 1领讲台的诱惑 ①中学生渴望成功与荣誉，想得到掌声和鲜花，这是很正常的心理，也是积极要求进步的重要表现②想要成功就必须通过正当途径和刻苦努力 ③在争取荣誉的过程中，不能打击排挤别人 不能弄虚作假。没有获得荣誉要有正确的心态，活动荣誉后，要谦虚，应防止炫耀心理和行为 2金钱的诱惑①生活需要钱②必须通过合法劳动和正当途径获得金钱③强行向他人索要财物是法律所禁止的行为 ④不能在金钱的诱惑下，沾染不良行为习惯，更不能违法 3游戏机的诱惑P83 1 要辨证的看待游戏机 2 作为一种借助现代信息技术的娱乐方式有一定的功能，但内容不健康，玩时过度就会产生负面影响 3 沉迷于电子游戏的危害P84④ 4黄赌毒与邪教的诱惑P86--87①毒品的诱惑②赌博的诱惑不健康信息的诱惑邪教的诱惑： 二学会拒绝不良诱惑 1不良诱惑能战胜P89：努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友克服猎奇和盲目从众心理，提高自控能力。总之要用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法战胜 2战胜不良诱惑的方法P89①联想后果抵制法②避开诱因法③婉言谢绝法④专时专用法 第九课保护自我 一身边的侵害与保护 1种种侵害 ①家庭的侵害②社会的侵害③其他方面的侵害④青少年可能受到来自几方面的侵害⑤青少年受到侵害的原因P92 第一段 2身边的保护①社会保护②家庭保护③学校保护④ 各方面对青少年健康成长的保护⑤青少年必须学会保护P92 第 2段 二 防范侵害 保护自己 1提高警惕① 提高警惕是避免伤害的前提② 女生要有高度的自我保护意识 2用智慧保护自己，保护合法权益的重要途径 ①面对不法侵害 迅速准确判断是关键 ② 采取灵活机智的方法保护自己P96 遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗，没有能力将其制服，可以采取呼救法，周旋法，恐吓法等及时脱身，万不得已，也要把损失降到最小，保护较大的利益。 ③自我保护的方法 a记住可依赖的成年人的名单 电话b 学会拒绝不正当的要求，坚决89不与坏人坏事同流合污 c独自在家时不要给陌生人开门d如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位居民家 e迷路走失后，应及时告诉警察或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向陌生人求助 f上学 放学时应结伴而行g遭到坏人绑架等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击 h 遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的特征以有利于公安机关破案 3用法律保护自己①我国法律保护青少年健康成长 ② 青少年要学会拿起法律武器保护自己《未成年人保护法》和预防未成年人犯罪法》