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初中信息技术课堂教学评价表

初中信息技术课堂教学评价表初中信息技术课堂教学评价表执教人执教内容评价要求评价的具体内容分值教学目标1．符合课标理念，体现三维目标的要求。7(15)2.目标明确、具体、恰当，可操作性强81.准确把握教学重、难点，重难点处理得当5教学内容2.以“任务驱动”为主要教学思想，任务设计合理5(15分)3.基本技能训练与复习环节内容设计合理51.符合学生的认知规律，循序渐进，逻辑性强52.任务教学的实施目标明确，并能有效落实5教学方法3.教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用5(25分)4.注意培养学生的创新精神和实践能力55.注意评价的多元化，...

初中信息技术课堂教学评价表执教人执教内容评价要求评价的具体内容分值教学目标1．符合课标理念，体现三维目标的要求。7(15)2.目标明确、具体、恰当，可操作性强81.准确把握教学重、难点，重难点处理得当5教学内容2.以“任务驱动”为主要教学思想，任务设计合理5(15分)3.基本技能训练与复习环节内容设计合理51.符合学生的认知规律，循序渐进，逻辑性强52.任务教学的实施目标明确，并能有效落实5教学方法3.教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用5(25分)4.注意培养学生的创新精神和实践能力55.注意评价的多元化，教师评价、学生自评、学生互评有效结5合1.为学生创设宽松和谐的学习环境4教师行为2.关注学生的学习过程，5(15分)3.尊重学生需要，保护学生的自尊心和自信心34.注意教学反馈，并有效调整教学环节31.学生主动参与学习的程度4学生行为2.学生合作学习的形式与效果4(15分)3.学生自主探究学习的态度与效果44.学生学习愉快、轻松、有序、和谐3教学效果1.教学目标在学生身上得以实现4(10分)2.促进学生知识与技能的提高和发展33.培养了学生良好的学习习惯和正确的信息技术道德意思3板书及课件1.板书的设计体现学习方法的渗透2应用（5分）2.课件的设计合理，有效服务教学3总得分评定等级90分以上（含90分）为优秀，89—75分为良好，74—60分为合格，60分以下为不合格。

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