一个关于学习BIG6的WebQuest
1、 简介
BIG6是一种基于网络的信息问题解决模式（Model of information problem solving）主要用于培养学生信息素养和问题解决的能力，那么Big6到底是中怎样的模式呢？它与WebQuest网络探究模式有何差异？接下来的时间里，我们将来探讨学习BIG6。
2、 任务
（1）了解BIG6模式，收集整理相关资料，这包括：
① 知道BIG6模式的概念
② 了解BIG6模式的特点
③ 熟悉BIG6模式的实施步骤
（2）分析、比较BIG6与WebQuest模块的异同点
①比较BIG6与WebQuest模块在教学应用中的异同点
②比较BIG6与WebQuest模块分类的异同点
③比较BIG6与WebQuest模块模块组成的异同点
④比较BIG6与WebQuest模块实施步骤的异同点
（3）设计一个BIG6
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，主题由各小组自定
3、资源
（1） 高等教育出版社《现代教育技术——理论与运用》的第六章第四节“基于Internet的资源型学习”（第140页—第147页）
（2） 顾明远,孟繁华.国际教育新理念.海南出版社.2002年版
（3） http://www.big6.com
（4） http://www.cst21.com.cn/2/wq-big6-0.htm （BIG6网络主题探究详解 叶平编译）
（5）http://baidu.com
4、过程
(1) 比较BIG6的案例和WebQuest的案例，写下直观感受；
(2) 通过网络、书籍查找关于BIG6的概念、特点、基本步骤等情况，并进行汇报；
(3) 分组讨论，并且罗列BIG6和WebQues两种学习模式的异同点；
(4) 各组进行汇报，并最后归纳整理
(5) 各小组确定一个主题，设计一个BIG6方案
5、评价
（1） 评价过程:
① 信息搜寻策略是否有效，找出信息是否顺利？
②收集的信息是否满足需要?
③ 小组讨论是否能把几种概念分辨清楚？
优点( )
需要改进( )
（2） 评价方案
① 完成的方案是否具有创造性?
② 完成的作品是否与任务定义问题要求相符?
③ 你对自己的所作方案是否满意?
优点( )
需要改进( )
6、结论
通过这次探究过程：
（1）明确BIG6的基本特点和步骤，并能比较出和WebQuest的异同点
（2）初步具有设计BIG6案例的基本思路
浙公网安备 33021202002483