法律进乡村进社区工作计划

依据县依法治市学法用法办公室工作要求，县民政和扶贫移民局结合单位实质，以弘扬法治精神，普及法律知识，共建友善社会为主题，踊跃睁开法律进农村、进社区活动，活动获得了明显见效。现将2015年法律进农村、进社区 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 以下。一以城乡社区自治组织换届选举为契机，深入睁开法律文化进农村、进社区活动。村务公开、民主管理，是保障人民的知情权、参加权、表达权、督查权的重要决策。依赖去冬今春的城乡社区自治组织换届选举，以贯彻《村民委员会组织法》、《居民委员会组织法》和《省村务公开条列》为契机，在全市深入睁开法律文化进社区进农村活动，要求各乡镇街道以推动四大民主为基础，进一步完美村务公开和民主 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，做到凡是涉及民生民权的热门、难点问题、惠民政策、民众关怀关注的热门问题，特别是财务进出状况进行公开，保证了换届选举工作不受影响，利用换届选举，健全村务督查委员会制度,增强了村级民主督查,进一步增强村务公动工作对农村法律建设的促进作用，发挥好村务公开对城乡社区组织建设的政治保障作用。今年，侧重从提升认识、增强领导、完美制度、创建氛围等方面整体推动，经过睁开形式多样的活动，将法律文化的主题人心所向，创建了优秀的法律文化氛围，获得了明显见效。二以增强组织建设为先导，成立法律文化建设的长效系统。各村、社区在各乡镇党委、政府一致领导和部署下，一致思想、形成共识，制定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、组织实行，齐抓共管、整合力量，宣传推动、督办落实。充发散挥组织协调作用，形成工作合力，发挥整体效能，成立健全了党委一致领导，纪工委组织协调，各部门各负其责，社会广泛参加的领导系统和工作系统。全面落实党风法律建设责任制，进一步完美民主决策制度，健全村党支部、村民委员会联席会议制度，坚持以村民会议、村民代表会议为主要形式的民主决策制度，进一步完美一事一议制度。三以睁开形式多样的活动为依赖，搭建法律文化建设的有效平台。以乡镇、社区为载体，把法律文化建设与基层民主政治建设充分结合，与创办文明社区、安全社区等活动结合起来，成立完美社区法律文化设施，开发法律文化景观，为民众接受清廉教育供给便利，让每个社区有法律文化宣传志愿者队伍，有法律宣传栏，有法律书报架，有醒目的法律提示牌，有法律文化学习室，有一个法律举报箱等。同时，在城乡社区中睁开了学英模、倡法律、促先进等近百次主题鲜亮、内容丰富、做法灵巧、形式多样的法律文化活动。经过这些形式多样的活动，提升了党员法律教育的针对性和有效性，进一步建立了村、社区党员从身旁做起，从小事做起，增强法律建设的理念，营造了村、社区浓厚的法律氛围。跟着法律文化建设的不停深入与增强，民众的督查意识不停增强，参加法律文化建设的踊跃性不停提升。但是还有一部分党员和民众对基层法律文化建设的重要性认识不足，对这项工作缺乏认可感和参加热忱。主要存在以下几种问题一民众及基层干部对法律文化进基层的重要性认识不够。部分民众和基层干部对法律文化进农村、进社区的意义和目的及其重要性缺乏正确认识。一部分民众以为，法律文化建设是党员领导干部和党政机关的事情，与老百姓、一般党员没有什么关系，民众人微言轻，手中无权，又没有产生腐败的基础和条件。老百姓没有大的必需参加法律文化建设。有了这类思想，部分民众和基层干部忽视了法律文化对经济和社会发展的推动和促进作用，在工作中不理解不支持法律文化建设。二法律文化基础设施建设滞后，缺乏必需的硬件设施。目前我市绝大部分村没有文化娱乐场所和娱乐设施，有的甚至连村委会的办公用房也没有，更谈不上法律文化活动室。其他，还缺乏电影播放、录像播放等设施，民众的文化娱乐活动较少。三基层法律文化建设的内容不够丰富，形式单一。法律文化是以法律为思想内涵、以文化为表现形式的一种特定文化，是法律的特别性与文化的广泛性的有机一致，是法律内容与文化形式的奇妙结合。因为农民自己文化素质不高，所以需要平常易懂的法律文化。但目前因为各种原由，法律文化进农村，不过经过在农村悬挂法律口号、送几场法律戏和电影，很难在广大农村形成一种法律氛围。同时，法律文化内容的选择缺乏针对性，存在法律教育内容老化、理论与实质脱节等问题。有的选择了法律格言，却大部分是祖先名言，民众看不懂，理解不了。有的不过选择一些领导人的长篇讲话，民众感觉过于无聊。基层法律文化建设是一项长远工程，需要不停以宣传为抓手，以形式多样的文体活动为载体，在全县踊跃睁开法律文化建设。一增强宣传，在人民民众中形成认可感。睁开一系列短平快的法律文化活动，造氛围，出阵容，成立法律文化建设的长效系统。创新工作思路，将法律文化融入到丰富多彩的文化活动中，充发散挥现有的宣传画廊、社区小报和社区阅览室的作用，宣传画廊要辟出必定的版面，社区小报每期要开拓党风法律专栏，社区阅览室要特地成立法律书架，宣传党风法律建设和反腐败斗争，及时供给最新的反腐倡廉工作动向、成就、反腐时评和优秀文艺作品。在条件好的社区成立法律网站，开想法律论坛、居民心语等栏目，充发散挥网络容量大、形式新、透明度高、覆盖面广、互动性强的优势，谈论党风法律建设和反腐败斗争中的热门、难点问题，广泛听取社会各界对党风法律建设和反腐败斗争的建议、建议，增强党风法律建设阵容和社区民众参加反腐倡廉的踊跃性。二增强基础设施建设，为法律文化建设供给阵地。加大资本投入，进一步增强全县村居委会基础设施建设，解决服务和活动用房问题。PEP小学英语五年级下册UnitfourWhenisEaster?教课方案教课内容:PEP小学英语五年级下册UnitfourWhenisEaster？PartA:Let’sspell。教材解析:unit4的主题是WhenisEaster?主题是东西方节日及个人的诞辰。主题图经过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和诞辰的情境，表现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而Let’sspell板块为我们表现了字母组合th在单词中发/θ/和/e/的规则。经过听音圈词活动，增强记th的发音规则，牢固学习th的音形拼写对应关系。第三部分经过选择单词写句子，帮助学生依据发音规则拼写句子。这些设计吻合英语新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的要求，有效的突出了英语核心涵养。学情解析:五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特色和结构都比较熟习。此阶段的学生爽朗好动、好奇心强、勇于试试，拥有必定的逻辑思想能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独到的个性。设计理念：依据英语新课程标准的要求以及突出英语核心涵养，本节课我设计以情境教课为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th的发音规则，并能在不一样形式的练习中牢固学习th的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及指引学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为指引，学生为主体的教课理念。教课目标:学生可以掌握字母组合th在单词中发/θ/和/e/的规则。学生可以依据th的发音规则读出生词。学生可以依据th的发音规则拼读单词，并进一步提升在单线上抄写句子的能力。指引学会发现、观察、体验学习的学习方法。教课重难点:要点：学生可以掌握字母组合th在单词中发/θ/和/e/的规则。难点：学生可以依据th的发音规则读出生词。学习方法：情境学习法、小组合作法。教具准备:多媒体教课 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、单词卡片、谈论奖章等。教课过程:一、WarmUp绕口令游戏。口舌之争。【设计企图】拉近师生距离，欢乐学生心情。增进对相互的认识，以便让课堂顺利睁开，同时锻炼学生的齿舌灵巧能力。2.GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.二、lead-in看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故事中的每句话都有什么特色，小组合作读一读谈谈自己的发现。【设计企图】:经过情境图的展现，让学生在情境中发现问题，思虑问题，引出课题。三、Presentation出示学习目标，明确本节课的学习任务。2.连续看情境，小组合作读句子，谈谈你发现了字母组合th有几种不一样的发音，交流。Thefirstpigisthirteen.Helikesmaths.Thesecondpigisthreeyearsold.Heisthin.ThethirdpighasabirthdayonthefifthofApril.老师解疑，出示th在单词中的两种正确发音。清辅音：/θ/舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带不振动。浊辅音：/e/舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带振动。教师示范，学生模拟。学生以各种形式自由练习发音，展现学习成就。【设计企图】:经过仔细观察发现疑问，提出疑问。带着疑问学习新授，主题突出，学生的学习中心地位明显。由教师直接给出答案，撤消诱惑，直奔主题，明确th的正确发音。拆音法读单词。师生一起读。【设计企图】:教给学生明确的学习方法，让学生理解知道单词的拼读规则。小组合作分一分。给单词正确的归类。【设计企图】:及时认识学情，以便于掌控课堂。同时观察学生对知识的运用能力，打破要点。怀疑指引，发现规律。教者做简单的提示，指引学生自主归纳规律。清辅音：/θ/单词是数词。以th开头的单词。以th结尾的单词。浊辅音：/e/1.th后有er的单词。单词是代词，冠词的单词。【设计企图】:及时总结归纳规律，以便在后边的学习中能贯穿交融。同时也是对前面知识的牢固，对学情的再次回查，打破难点。四、Practice1.连续抵达情境图，三只小猪又遇到了问题，家谱图。怎么读呢？学生展现。2.三只小猪想送鲜花给妈妈。师生一起拍手说。【设计企图】:经过情境，既可以培育学生口头表达能力，又可以提升学生对单词的熟练掌握程度。朗朗上口的五、Productionchant再次让学生牢固领悟th的发音。Choose，writeandsay.【设计企图】:可以依据th的发音规则拼读单词，并进一步提升在单线上抄写句子的能力。经过挑战天气预告员，熟练运用知识在平常生活中。六、Sum-up学生自由谈谈本节课的收获。七、Homework1（必做）.Listenandimitatethelisteningtwice.(听录音并模拟两遍。)2.（选做）Trytofindoutmorenewwordsabout“th”.andread.板书设计:UnitfourWhenisEaster?ALet’sspell清辅音：/θ/threethinthirteenmaths浊辅音：/e/thisthatmotherbrother教课反思：