高中英语语法从句-知识点

各类语法点知识点，高中英语（1） 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 语从句1．定义：用作表语的从句叫做表语从句。2．构成：关联词+简单句3．引导表语从句的关联词的种类：(1)从属连词that。如：ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了。(2)从属连词whether,as,asif。如：Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样。Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 是他们是否能帮我们。注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但asif却可引导表语从句，如：Allthiswasovertwentyyearsago,butit'sasifitwasonlyyesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。如：Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了。(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。如：Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢。Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的。Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了阁楼干的。解释：1．连词because可引导表语从句。如：Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想这是因为你做得太多。2．在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。（2）主语从句1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。2．构成：关联词+简单句3．引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。(2)从属连词whether。如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。a(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事怎样发生的，谁也不清楚。Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。解释：1．主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有：A.It+be+形容词(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句。如：Itiscertainthatshewilldowellinherexam.毫无疑问她考试成绩会很好。Itisprobablethathetoldhereverything.很可能他把一切都告诉她了。B.It+be+名词词组(nowonder,anhonour,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that从句。如：It’sapitythatwecan’tgo.很遗憾我们不能去。It’snosurprisethatourteamshouldhavewonthegame.我们没赢这场比赛真意外。C.It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that从句。如：ItissaidthatMr.GreenhasarrivedinBeijing.据说格林先生已经到了北京。ItisreportedthatChinahassentanotherman-madeearthsatelliteintoorbit.据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星。D.It+seem,happen等不及物动词及短语+that从句。如：ItseemsthatAliceisnotcomingtothepartyatall.Alice似乎不来参加晚会。IthappenedthatIwasoutthatday.碰巧我那天外出了。E.It+doesn’tmatter(makesnodifference,etc.)+连接代词或连接副词引起的主语从句。如：Itdoesn’tmatterwhethershewillcomeornot.她是否来这无关紧要。Itmakesnodifferencewhereweshallhavethemeeting.我们在哪里开会毫无区别。F.当that引导的主语从句出现在疑问句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。如：Isittruethatthescientistwillgiveusalecturenextweek?下周那位科学家将给我们作 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 是真的吗？Doesitmattermuchthattheywillnotcometomorrow?他们明天不来很要紧吗？G.当主语从句出现在感叹句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。如：Howstrangeitisthatthechildrenaresoquiet!孩子们这么安静真奇怪！2．注意连接代词whoever,whatever,whichever等引导主语从句的含义Whoevercomeswillbewelcome.(whoever=thepersonwho)来的人将受到欢迎。Whateverhedidwasright.(whatever=thethingthat)他所做的事情是正确的。Whicheverofyoucomesinwillreceiveaprize.(whichever=anyoneofyouwho)你们当中不论哪个b进来将会得到奖（3）宾语从句1．定义：用作宾语的从句叫宾语从句。2．构成：关联词+简单句3．引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下情况下，that不能省略。1．EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。2．Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.(that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。)对他我一无所知，只知道他是南方人。3．ThatheeversaidsuchathingIsimplydon’tbelieve.(that从句位于句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。4．Wedecided,inviewofhisspecialcircumstances,thatwewouldadmithimforaprobationaryperiod.(主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不可省略。)鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。(2)从属连词if/whether。如：Idoubtwhetherhewillsucceed.我怀疑他是否会成功。Idon’tknowifyoucanhelpme.我不知道你能否帮助我。(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。如：Whoorwhathewas,Martinneverlearned.他是什么人？他是干什么的？马丁根本不知道。Iwonderwhathe’swritingtomeabout.我不知道他要给我写信说什么事。I’lltellyouwhyIaskedyoutocome.我会告诉你我为什么要你来。Youmaydowhatyouwill.你可做任何你想做的事。(1)介词宾语从句宾语从句也可用作介词的宾语。如：Hewasdeeplydispleasedbywhathadoccurredthatday.他对那天发生的事感到很不快。cIwalkedovertowhereshesat.我走向她坐的地方。Iamcuriousastowhathewillsay.我很想知道他要说什么。Yoursuccesswilllargelydependuponwhatyoudoandhowyoudoit.你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。有时介词可以省略。如：Idon’tcare(for)whomarrieshim.我不管谁跟他结婚。Becareful(asto)howyoudothat.你要注意做这件事的方式。解释：1．如果宾语从句后还有宾语补足语，则用it作形式宾语，而将宾语从句后置。如：WethoughtitstrangethatXiaoWangdidnotcomeyesterday.我们认为小王昨天没来是奇怪的。Hehasmadeitclearthathewillnotgivein.他已表明他不会屈服。2．作介词的宾语：连词that引导的名词性从句很少作介词的宾语，只用在except,but,in后。其他一些介词的宾语从句如果由连词that引导，则需用it先行一步，作形式宾语。如：Heisagoodstudentexceptthatheiscareless.他是一个好学生，只是有点粗心。YoumayrelyonitthatIshallhelpyou.你可以指望我会帮助你的。介词宾语不可以用which来引导，而要用what来引导。如：Areyousorryforwhatyou'vedone?你为你所做的一切感到内疚吗？3．某些形容词或过去分词后常接宾语从句，这类形容词或过去分词有sure,glad,certain,pleased,happy,afraid,surprised,satisfied等，连词that可省略。如：IamnotsurewhatIoughttodo.我不能确定我该做什么。I'mafraidyoudon'tunderstandwhatIsaid.恐怕你没领会我说的意思。I'msurprisedthatIdidn'tseeallthatbefore.我好奇怪，我以前没看到过。Motherwasverypleasedherdaughterhadpassedtheexams.妈妈为她的女儿通过了考试而感到高兴。4．连词whether(…ornot)或if引导的宾语从句if和whether引导的宾语从句可以互换使用，但whether常和ornot连用，if一般不与ornot连用。如：Iwonderwhetheritistrueornot.我不知它是真是假。用if引导宾语从句如果会引起歧义，应避免使用if而用wheter。试比较：Pleaseletmeknowifyouwanttogo.Pleaseletmeknowwhetheryouwanttogo.if从句可理解为宾语从句，意为“请告诉我你是否想去”；此句又可理解为条件状语从句意为“如果你想去的话，请告诉我一声”。d5．宾语从句的否定转移。在think,believe,suppose,expect等动词后的宾语从句，有时谓语尽管是否定意思，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。如：Idon’tthinkyouareright.我认为你错了。Idon’tbelievetheyhavefinishedtheirworkyet.我相信他们还未完成他们的工作。Idon’tsupposehecares,doeshe?我想他不在意，是吗？6．宾语从句的时态变化规律：(1)当主句是一般现在时态时，从句可根据需要用任何时态。(2)当主句是一般过去时态时，从句只能使用过去范围内的任何时态。但客观真理除外。如：Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老师说地球绕着太阳运行。（4）同位语从句1．定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。2．用法：同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，关联词多用从属连词that。如：Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪儿听说我不能来？EarlyinthedaycamethenewsthatGermanyhaddeclaredwaronRussia.德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。如：Ihavenoideawhetherhe’llcomeornot.我不知道他是否来。连接代词who,which,what和连接副词where,when,why,how亦可引导同位语从句。Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。Wehaven'tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。解释：1．that引导的同位语从句与定语从句之区别that引导的同位语从句that引导的定语从句句法功能上that只起连接从句的作用，无意义。在从句中不充当句子成分。不可省。that替代先行词在从句中不仅起连接作用，还充当一个句子成分。如在从句中作动词的宾语时可省略。意义上从句是被修饰名词的内容。从句起限定作用，是定语如：ThenewsthatMr.LiwillbeournewEnglishteacheristrue.(同位语从句，that不可省。)e李先生将是我们的新英语老师这个消息是真的。Thenews(that)hetoldmeyesterdayistrue.(定语从句，that在从句中作told的宾语，可省。)他昨天告诉我的消息是真的。2．一些表示“建议、命令、要求”的名词后所跟的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气should+动词原形表示。should可省。如：Thisisouronlyrequestthatthis(should)besettledassoonaspossible.这就是我们唯一的请求：尽快解决这个问题。测试：A.用适当的连接词填空：1．Itworriedherabitherhairwasturninggray.2.Ihavenoideawecandowiththesewastematerials.3.thedoctorreallydoubtsismymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.4.Itishopednaturewillneverbedestroyed.5.doyouguesswillgiveatalkonEnglishtomorrow?6.----IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.----Isthatyouhadafewdaysoff?7.WordcameIwaswantedattheoffice.8.Doyouknowofthemwillbeournewheadmaster?9.Theteacherdidn'ttellmewewerewrong.10.It'sgenerallyconsideredunwisetogiveachildheorshewants.B.单项选择：1．ItwastrueAlicedidsurprisedhermother.A.thatB.whatC.that,whatD.what,that2.Doesmattermuchhecan'tcometothemeeting.A.it,ifB.that,ifC.it,whetherD.this,whether3.----Whatareyouanxiousabout?----.A.HowcanwesucceedB.WhetherwecansucceedC.WhencanwesucceedD.Thatwecansucceed4.Thereasonthelittleactresshasbeensuchasuccessissheisbothcleverandhard-working.A.why,whyB.why,thatC.that,becauseD.for,because5.leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Theperson6.Ireallydon'tknow____________Ihadthisphototaken.A.whereitwasthatB.itwasthatC.whereitwasD.itwaswhy7.Dr.BlackcomesfromeitherOxfordorCambridge.Ican'tremember.A.whereB.thereC.whichD.that8.----WhatdoyouthinkofChina?---differentlifeistodayfromitusedtobe.A.How,whatB.What,whatC.How,thatD.What,that9.Givethistoyouthinkcandotheworkwell.A.whoB.whomC.whoeverD.whomever10.troublesmeisIcan'tlearnalltheseEnglishidiomsbyheart.A.That,thatB.What,whatC.That,whatD.What,that答案:A.1.that2.what3.what,whether4.thatf5.who6.why7.that8.which9.where10.whateverB.1-5CABBB6-10ACACD(5）不定式的构成1.不定式的构成不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。不定式一般有时式和语态的变化，通常有下表中的几种形式（以do为例）：主动式被动式一般式todotobedone完成式tohavedonetohavebeendone进行式tobedoing完成进行式tohavebeendoing1)不定式的一般式不定式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。如：Theyinvitedustogotherethissummer.他们邀请我们今年夏天去那儿。Hestoodasideformetopass.他站到一边让我通过。2)不定式的完成式不定式的完成式所表示的动作在谓语所表示的动作之后发生，它在句中可作表语、状语、宾语，有时也可作主语、定语等。如：Sheseemedtohaveheardaboutthismatter.她似乎已听说过这件事。Iamsorrytohavekeptyouwaitingsolong.我很抱歉让你等了这么久。Imeanttohavetoldyouaboutit,butIhappenedtohaveanimportantthingtodo.我本来想告诉你这件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。Ithasbeenanhonorformetohavetraveledsomuchinyourcountry.对我来说，在你们国家旅行这么多地方是一件很荣幸的事情。3)不定式的进行式不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作。它在句中可以用作除谓语以外的所有成分。如：It’sniceofyoutobehelpingusthese你真好，这些天一直帮我们。days.Hepretendedtobelisteningtotheteachercarefully.他假装在认真地听老师讲课。gWedidn’texpectyoutobewaitingfor我们没料到你一直在这儿等我们。ushere.4)不定式的完成进行式如果不定式表示的动作是谓语所表示时间之前一直进行的动作，就需要用完成进行式。如：TheyaresaidtohavebeenworkinginTibetfor20years.据说他们已经在西藏工作20年了。Wearehappytohavebeenhelpingeachotherthesedays.我们很高兴这些天能互相帮助。5)动词不定式的否定形式是由not或never加不定式构成。如：Trynottobelateagainnexttime.尽量下次不要再迟到。Hewishedusnevertomeetheragain.他希望我们永远不要再见到她。6)疑问词+动词不定式：不定式和疑问词whether,what,which,whom,where,when,how,why等连用可以在句中起名词的作用，通常跟在tell,know,show,decide,learn,wonder,explain,advise,teach,discuss,findout等动词后面作宾语，有时也可以充当主语、表语等。如：Onhearingthenews,hedidn'tknowwhethertolaughortocry.听到这个消息，他不知道该哭还是该笑。Whentoholdthemeetinghasnotdecided.什么时候开会还没有决定。Themostimportantproblemishowtogetsomuchmoney.最重要的事情是如何搞到这么多钱。介词后一般不直接接不定式，但可以接疑问词+不定式短语作宾语。如：MarygavesomeadviceonhowtolearnEnglish.玛丽提了一些如何学习英语的建议。Ihavenoideaofhowtodoit.我不知道该怎么做。（7）-ing分词的构成1.-ing分词的构成-ing分词是由动词原形加词尾-ing构成。-ing分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形式（以do为例）：主动形式被动形式一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone-ing分词的否定形式是由not加-ing分词构成。如：Notknowinghisaddress,Icoulddonothingbutstayathomeandwait.不知道他的地址，我只好在家里等着。Hisnotcomingmadeallofusangry.他没来使我们大家都很生气。2.-ing分词的一般式和完成式：h-ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作；完成式表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。如：Beingastudent,hewasinterestedinbooks.作为一个学生，他对书本很感兴趣。Nothavingstudiedhislessonsveryhard,hefailedtheexaminations.因为没有努力学习功课，他考试不及格。3.-ing分词的被动式：-ing分词的被动式表示它的逻辑主语是-ing分词动作的承受者。根据-ing分词动作发生的时间，-ing分词的被动式有一般被动式(beingdone)和完成被动式(havingbeendone)。如：Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.正在被讨论的问题很重要。Henevertalkedabouthishavingbeeninterviewedbythereporter.他从来没谈起过他被记者采访的事情。Havingbeencriticizedbytheteacher,hegaveupsmoking.被老师批评以后，他把烟戒了。注意：在need,want,require,beworth等动词(短语)后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义。如：Yourshoesneedcleaning.=Yourshoesneedtobecleaned.你的鞋需要清洗一下了。Thisbookiswellworthreading.这本书很值得一看。4.-ing分词的语法作用-ing分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个名词或形容词、副词，在句中可以作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等。1)–ing分词（短语）作主语：Layingeggsistheantqueen''sfull-timejob.产卵是蚁后的专职工作。Sayingiseasierthandoing.说比做容易。在下面两种结构中，-ing分词也作主语。①为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末。如：Itisnousecryingoverspiltmilk.作无益的后悔是没有用的。It''sawasteoftimearguingaboutit.辩论这事是浪费时间。②在Thereisno结构中，通常用-ing分词。如：Thereisnojokingaboutsuchmatters.这种事开不得玩笑。Thereisnoholdingbackthewheelofhistory.历史车轮不可阻挡。2)-ing分词（短语）作表语：Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是收集邮票。Theproblemisquitepuzzling.这个问题很令人困惑。3)-ing分词作宾语：①–ing分词作动词宾语。如：Isuggestdoingitinadifferentway.我建议用另一种 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 做这件事。WeenjoyattendingMissLi''sclass.我们喜欢听李老师的课。i②-ing分词作宾语也可用在复合宾语中作真正的宾语，而用it作形式宾语。如：Idon’tthinkitpossiblelivinginsuchacoldplace.我认为住在这么寒冷的地方是不可能的。Doyouconsideritanygoodtryingagain?你觉得再试一次会有好处吗？③-ing分词作介词宾语，经常用在一些短语的后面。如：I''magainstinvitinghimtodinner.我反对邀请他来吃饭。Theydon’tfeellikewalkingthatmuch.他们不喜欢走那么多路。HewenttoLondoninthehopeofbeingafamouspainter.他去了伦敦，希望能成为一个著名的画家。此类短语还有很多。如：lookforwardto（渴望，盼望）,beproudof（以……自豪）,beresponsiblefor（对……负责）,insiston（坚持）,thinkof（考虑，想到）,dreamof（梦想）,objectto（反对，抗议）,hearof（听说）,prevent…from（防止，阻止）,keep…from（防止，阻止）,stop…from（防止，阻止）,beengagedin（从事于）,dependon（依*，依赖）,thank…for（因……而道谢）,excuse…for（因……而道歉）,aimat（目的在于）,devote…to（献身于）,setabout（着手做）,be/getusedto（习惯于）,befondof（喜欢）,beafraidof（害怕）,betiredof（对……厌烦）,succeedin（成功地做……）,beinterestedin（对……感兴趣）,beashamedof（对……感到羞愧）等等。注意：在有些句子中，介词常可省去。如：Ihavenodifficulty(in)communicatingwithforeigners.我在和外国人交谈方面没有什么困难。Heusedtospendalotoftime(in)playinggames.过去他常花很多时间玩游戏。Whatcanpreventus(from)gettingmarried?有什么能阻止我们结婚？另外，-ing分词可以和一些介词如in,on,after,against,before,by,for,without,besides等构成短语，在句中作状语。如：Heleftaheadoftimewithoutsayingaword.他一句话也没说就提前离开了。Besidescookingandsewing,shehadtotakecareoffourchildren.除了做饭和缝纫以外，她还要照顾四个孩子。Onhearingthenews,allthepupilsjumpedwithjoy.听到这个消息后，所有的学生都高兴得跳了起来。4)-ing分词作定语：①单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面。如：readingroom阅览室swimmingpool游泳池diningcar餐车sleepingcar卧车singingcompetition歌咏比赛waitingroom候车室awaitingcar一辆等待着的车asleepingchild一个酣睡的孩子flyingfish飞鱼theexcitingnews令人振奋的消息aboringspeech令人乏味的演出②-ing分词短语作定语应放在被修饰词的后面，也相当于一个定语从句。如：Whoisthecomradestandingbythedoor?站在门边的同志是谁？Theylivedinahousefacingsouth.他们住在一所朝南的房子里。③–ing分词还可以作非限制性定语，相当于一个非限制性定语从句，常用逗号和句子其它部分j分开。如:Thewords,usuallydealingwithcurrentwork,weremostlywrittenbyhimself.歌词一般讲当前的工作，大部分是他自己写的。Whensheappeared,John,wearingadirtyandworn-outovercoat,rantoherwithjoy.当她出现的时候，约翰穿着一件又脏又破的大衣高兴地跑了过去。5)-ing分词做状语：-ing分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。①-ing分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when,while引出。如：Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.他一边看书，一边不时地点头。Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.看到那些画，他想起了她的童年。②-ing分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。如：Notknowinghisaddress,Ican’tsendthisbooktohim.因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。Manyofus,beingsoexcited,couldn’tgotosleepthatnight.因为非常激动，那晚我们许多人都没睡着。③–ing分词短语作结果状语。如：Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.他父亲死了，留给他许多钱。Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。④-ing分词作伴随状语，可以放在句子的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作。如：Theystoodthereforhalfanhourwatchingthestarsinthesky.他们在那儿站了半小时，观察着天上的星星。Followingtheoldman,theyoungpeoplestartedwalkingslowly.年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。⑤-ing分词间或也可作条件状语和让步状语，相当于一个状语从句。如：Apersonstandingatthefootofahighmountainwillfindhimselfverysmall.一个人如站在大山的脚下会发现自己很渺小。Knowingallthis,theymademepayforthedamage.尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。注：-ing分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语。⑥“with/without+名词普通格或代词宾格+-ing分词”结构在句中作状语，表示伴随情况或时间、原因等。如：Hishairbecamegreywiththeyearspassing.随着时间的推移，他的头发变花白了。Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.没人注意，他从窗户溜了出去。6)-ing分词作补语：①--ing分词可以在see,hear,notice,watch,feel,lookat,listento,observe,have,get,leave,keep,set,kcatch,find等动词后面和一个名词或代词构成一个复合宾语，作宾语补语。如：InoticedamanrunningoutofthebankwhenIgotoffthecar.我下车的时候注意到一个男人匆匆忙忙地从银行里跑出来。Lastnighttheshopkeepercaughtachildstealingsomefoodintheshop.昨晚，店主在商店里抓到一个小孩在偷东西。②上面这类句子也可变成被动语态，这时，-ing分词可看成是主语补语。如：Wewerekeptwaitingforquitealongtime.让我们等了好长时间。Jilywasneverheardsingingthatsongagain.人们再也没有听到吉丽唱这首歌了。5.-ing分词的复合结构：-ing分词的复合结构通常由物主代词、人称代词宾格、名词所有格或者名词的普通格+-ing分词构成，在句子开头时必须用物主代词和名词所有格，通常在句中作主语和宾语。如：Hiscomingmadeusveryhappy.他的到来使我们大家都很高。Hewasawakenedbysomeone’sknockingatthedoor.他被某人的敲门声吵醒了。1.–ing分词作主语和表语时与不定式的区别：-ing分词和动词不定式作主语和表语的主要区别在于：在表示比较抽象的一般的多次性行为时多用-ing分词；在表示具体的或一次性的动作，特别是将来的动作时，多用不定式。如：Smokingisforbiddenhere.（泛指吸烟）这里禁止吸烟。It’snotgoodforyoutosmokesomuch.（指你吸烟）吸这么多烟对你的身体不好。Myjobisteaching.我的工作是教书。MyjobistoteachyouEnglishthisterm.我这一学期的工作是教你们英语。2.高中阶段能接-ing分词作宾语的常见动词：mind（介意）,suggest（建议）,enjoy（欣赏，）,admit（承认）,appreciate（感激，欣赏）,avoid（避免）,delay（推迟）,dislike（不喜欢，厌恶）,escape（逃脱）,finish（完成）,forgive（宽恕）,imagine（想象）,keep（保持）,miss（错过）,practise（训练）,resist（抵抗，抵制）,risk（冒险）,deny（拒绝，否认）,consider（考虑）等。3.有些动词既能接不定式，又能接-ing分词，含义有所不同。如：①forget,remember,regret等词后面接不定式表示不定式动作后于谓语动作，而后接-ing分词作宾语表示分词动作先于谓语动作。如：Doyourememberseeingmebefore?你记得以前见过我吗？Remembertolockthedoorwhenyouleave.离开时要记得锁门。②动词mean,stop,try,goon等动词后面接分词和接不定式作宾语，意思也有所不同。如：Itrynottothinkaboutthat.我尽量不去想那件事。Wouldyoupleasetrydoingthatagain?请你再试一次好吗？Imeantochangeitforanotherone.我想换成另外一个。Missingthetrainmeanswaitingforanotherhour.误了这班车就意味着再等一个小时。Havingfinishedtheexercises,wewentontolearnthenewwordsinthenextunit.l做完练习以后，我们继续学习下一单元的单词。Afterashortrest,theywentonworking.短暂地休息以后，他们又继续工作。Hestoppedtalkingwhenthebellrang.铃响的时候，他停止了讲话。Whileworking,hestoppedtotalkwithTomattimes.工作的时候，他不时地停下来和汤姆谈话。注意：有时人们把stop后的动词不定式理解为目的状语。③动词allow,advise,forbid,permit等可直接跟-ing分词作宾语，不可以接动词不定式作宾语，但可接不定式作宾语补语。如：Pleasepermitmetosayafewwords.请允许我说几句话。Wedon’tpermitsmokinghere.我们这儿不允许吸烟。④动词need,require,want作“需要”解时，后面接-ing分词或不定式的被动式。如：Theroomwantscleaning/tobecleaned.这个房间需要打扫。Theselittlechildrenrequirelookingaftercarefully/tobelookedaftercarefully.这些小孩需要细心地照料。⑤动词like,hate,prefer等后面，如表示一般性动作，多用-ing分词；如指特定的具体的某次动作，多用不定式。如：Ilikeswimming,butIdon’tliketoswimwithyou.我喜欢游泳，但我不喜欢和你一起游泳。Ipreferwalkingtoschooleveryday.我情愿每天步行去学校。Iprefertostayathometoday.今天我情愿呆在家里。⑥动词begin,start后面，如表示有意识地开始做某事，常用-ing分词，否则用不定式更多一些。如：Webegantodothatjoblastyear.我们去年开始做那工作的。Theystartedtalkingaboutthefilmatonce.他们立刻开始谈论那部电影。注：下面几种情况多用不定式作宾语：a.当start,begin本身用于进行时态时。Whentheteachercameintotheroom,hewasstartingtowritetohisparents.老师走进教室的时候，他正开始写信给他的父母亲。b.当start,begin后接表示心理活动的动词时。Hearingthenews,hestartedtothinkofagoodwaytosolvetheproblem.一听到消息，他就开始考虑一个好办法来解决这个问题。c.当句子的主语是无生命的东西时。Wewereabouttoleavewhenitbegantorain.我们正准备离开，天开始下雨了。4.-ing分词作表语的两种不同含义：①-ing分词作表语可以表示主语的内容是什么。如：Theirjobisbuildinghouses.他们的工作是盖房子。Therealquestionisgettingtoknowtheneedsofthepeople.真正的问题是了解人民的需要。②-ing分词作表语还可以表示主语所具有的特征。如：mThisstoryisveryinteresting.这故事很有趣。Theproblemisquitepuzzling.这个问题很令人困惑。①–ing分词作定语可用来说明被修饰的名词的用途和性能。如：readingmaterial阅读 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 walkingstick手杖fishingpole鱼杆flyingsuit飞行服writingtable写字台listeningpractice听力训练②-ing分词作定语还可以表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状态。如：developingcountries=countriesthataredeveloping发展中国家agrowingcity=acitythatisgrowing发展着的城市anordinary-lookinghouse=ahousethatlooksordinary看起来很普通的房子atouchingstory=astorythatistouching一个动人的故事workingpeople=peoplewhoareworking劳动人民6.不定式和-ing分词作宾语补语的区别：在see,hear,feel,watch,notice等感官动词后，既可用-ing分词构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。用-ing分词时，表示动作正在进行；用不定式时，表示动作发生了，即动作的全过程结束了。如：Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?(Someoneisknockingatthedoor.)有人在敲门你听见了吗？Doyouhearsomeoneknockatthedoor?(Someoneknockedatthedoorjustnow.)你听见有人敲门了吗？7.高中阶段常见的带介词to的短语，后接-ing分词或名词。如：admitto（承认）,contributeto（捐助、贡献）,getdownto（着手做）,givewayto（让位于），keepto（坚持、遵守）,leadto（导致）,lookforwardto（期待）,taketo（从事）,turnto（求助于）,stickto（忠于、坚持）,pointto（指向、表明）,seeto（注意、处理）,beusedto（习惯于）,devoteoneselfto（献身于）,beequalto（胜任的、等于）,befamiliarto（为……熟悉）.高中阶段有一些固定的-ing分词短语，如generallyspeaking（一般来说）,judgingfrom…（根据……来判断）,considering…（考虑到……）,talkingof…（谈到……，提到……）,supposing…（假如……）等，它们的逻辑主语和句子的主语不一致。这种短语可以被称之为句子的状语，也可当作一个插入语。如：Judgingfromhisaccent,hemustcomefromCanada.从他的口音看他一定来自加拿大。Consideringhowpoorhewas,wedecidedtolethimattendtheconcertforfree.考虑到他是多么的穷，我们决定让他免费听音乐会。n