初一政治复习课件（ 上册 ）

null思想品德七年级（上册）复习资料思想品德七年级（上册）复习资料 第一课 珍惜新起点 新学校，新同学1.初中生活新体验2.珍视新友谊3.与新朋友结伴成长创建新集体1.共同的目标，前进的动力2.各尽其能，发挥所长，奉献集体一、知识结构3.团结协作，互助前行 null二、知识 要点 综治信访维稳工作要点综治信访维稳工作要点2018综治平安建设工作要点新学期教学工作要点医院纪检监察工作要点 1、如何创建新集体? （1）共同的目标，前进的动力 （2）各尽其能，发挥所长，奉献集体 （3）团结协作，互助前行 2、团结奋斗的不懈动力是什么？ 拥有共同的目标 3、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于哪？ 每个人的独特性null1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？ 答： 做学习的管理者应做到： （1）学会自主学习 （2）提高学习效率 （3）科学安排时间2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 3.你想拥有一个怎样的班集体呢?谈谈你如何建设好新的班集体？ 答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做 到： （1）要有共同的目标； （2）每个同学各显其能，发挥特长； （3）团结协作，共同进步。 （4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 第二课 把握学习新节奏第二课 把握学习新节奏 第二课 把握学习新节奏 学习新天地1.学习新特点2.做学习的管理者享受学习1.中的苦与乐2.探索世界的奥妙一、知识结构3.了解自己的学习方式null第二单元：认识自我 1、人的生命的独特性表现在哪里？ 答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 （1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 2、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 答：①永不不放弃生的希望； ②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？ 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。 （2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 4、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 5、青春的烦恼： （1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意； （4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 8、怎样处理好青春期的心理矛盾？ 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。 （2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。 （学生回答符合题意要求） 9、认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。 10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。 第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。null二、知识要点 1、进入初中，我们的学习有哪些新的特点？ 我们不仅可以在课堂上更多的知识，而且可以运用已获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 2、如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效策略 ） （1）学会自主学习；（2）提高学习效率；（3）科学安排时间 3、如何提高学习效率？ 只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。 null4、了解自己的学习方式？ （1）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，更容易找到适合自己的学习方法； （2）每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点； （3）只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法； （4）了解教师的教学特点； （5）初中的学习是人们一生学习的黄金时期。 null5、我们应该如何看待学习？ （1）学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的； （2）失学会给我们的人生留下沉重的阴影和不可弥补的遗憾，享有学习的权利和机会是令人快乐的； （3）我们要珍惜今天所拥有的学习条件和机会。 6、探索世界的奥妙，享受学习的快乐 （1）在探索与发现中感受学习的快乐； （2）初中学习是终身学习的重要基础，把握好初中学习生活，将是我们终生受益； （3）在享受学习中实现新的自我超越。 第三课 珍爱生命 第三课 珍爱生命 第三课 珍爱生命 人的生命的独特性1.多彩的生命构成 了缤纷的世界2.生命需要互相关爱 让生命 之花绽放1.永不放弃生的希望一、知识结构世界因生命而精彩2.肯定生命，尊重生命3.延伸生命的价值null二、知识要点 1、世界上最珍贵的财富是什么？ 生命。 2、为什么生命需要互相关爱？ （1）生命是顽强的，也是脆弱的； （2）如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物； （3）每种生命都有其存在的意义与价值，在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。null3、人的生命独特性突出表现为什么？ 人类的生命最具有智慧。 4、人的生命独特性更多的表现在哪？ 人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 5、如何让生命之花绽放？（如何珍爱生命？） （1）永不放弃生的希望；（2）肯定生命，尊重生命；（3）延伸生命的价值。 6、什么样的生命最有价值呢？ 对社会作出贡献的生命。null1、人的生命的独特性表现在哪里？ 答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 （1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人 生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 (2) 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。2、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做 起，从我做起，从一点一滴的小事做起。 （2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。答：①永不不放弃生的希望； ②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。3、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 第四课 欢快的青春节拍1.青春悄悄来2.成长不烦恼感悟青春1.青春的幸福1.青春误读一、知识结构走进青春2.青春畅想第四课 欢快的青春节拍祝福青春2.寄语青春null二、知识要点 1、青春期身体变化主要表现在哪三个方面？ （1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 2、青春期心理有什么特点？ 青春期心里充满矛盾 （1）智力逐步发展到高峰期； （2）自我意识迅速发展，成人感强烈； （3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性； （4）性发育加速，性意识萌动。 null3、排解心理矛盾的方法有哪些？ （1）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；（2）学会当自己的“心理医生”。 4、交往过程中需要遵循的基本准则是什么？ 彼此尊重。 5、真正的个性与独立是什么？ 真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 null6、男女同学正常交往有什么重要意义？ 有利于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 7、青春的真正内涵是什么？ （1）青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中；（2）青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。 8、为什么青春更多的是梦想，是激情，是幸福？（43页） null1. 青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存) 2.怎样处理好青春期的心理矛盾？ 答:(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助. (2)自己也要学会当自己的“心理医生”. (3)如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪. (4)在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等. 结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ .答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。 第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 第五课 自我新期待第五课 自我新期待 第五课 自我新期待 日新又新 我常新1.自我新认识2.认识自我的途径自我新形象1.我心中的理想形象2.面对新期待一、知识结构发现自己的潜能1.认识自我的潜能2.发掘自己的潜能3.未来新规划null二、知识要点 1、如何正确认识自我?(方法） （1）要用发展的眼光看待自己；（2）要用全面的眼光看待自己。 2、如何全面认识自己？ （1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质 ；（2）全面认识自己，既要看到自己的优点，又要看到哦啊自己的缺点。 3、我们可以通过哪些途径认识自己？ （1）通过自我观察认识自己；（2）通过他人了解自己；（3）通过集体了解自己。 nullnull4、人至少有哪七个方面的智能? （1）语言智能；（2）音乐智能；（3）数理逻辑智能；（4）空间智能；（5）身体运动智能；（6）人际交往智能；（7）自我认识智能。 5、发觉潜能的方法有哪些？ （1）积极暗示法； （2）光明思维法； （3）实践法。null6、为什么喜欢明星是正常的心理现象？ 因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。 7、我们确立成才目标的出发点是什么？ 社会需要和自身实际。 8、青少年时期的主要任务重在哪儿？ 知识学习与品德培养。 第六课 做情绪的主人 第六课 做情绪的主人 第六课 做情绪的主人1.情绪万花筒2.情绪与生活学会调控情绪3.喜怒哀乐，不忘关心他人1.情绪是可以调适的一、知识结构丰富多样的情绪2.排解不良情绪null二、知识要点 1、情绪的基本类型有哪些? 喜、怒、哀、惧。 2、情绪的积极作用是什么？ 情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 3、情绪的消极影响是什么？ 会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动能力，做出一些令人后悔甚至违法的事情。 null4、调节情绪的方法有哪些？ （1）注意转移发（2）合理发泄法（3）理智控制法 5、我们要学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。 第七课 品味生活第七课 品味生活 第七课 品味生活1.情趣源于兴趣2.情趣的雅与俗追寻高雅生活1.乐观、幽默的生活态度一、知识结构情趣与兴趣2.好奇与从众3.丰富的文化生活4.提升情趣，陶冶情操null二、知识要点 1、情趣的产生？ 情趣是以兴趣基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。 2、情趣的作用？ 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，也能让生活充满欢乐。 null3、高雅情趣的作用？ 有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。 4、低俗情趣的危害？ 不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。（只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。） null5、如何追寻高雅生活？ （1）乐观、幽默的生活态度（是陶冶高雅生活情趣的重要条件） （2）正确把握好奇与从众 （3）丰富的文化生活（是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径） （4）提升情趣，陶冶情操第八课 学会拒绝第八课 学会拒绝 第八课 学会拒绝1.金钱的诱惑2.游戏机的诱惑对不良诱惑说“不”一、知识结构身边的诱惑3.黄赌毒与邪教的诱惑null二、知识要点 1、身边的诱惑有哪些？ （1）金钱的诱惑（2）游戏机的诱惑（3）不健康文化的诱惑（4）赌博的诱惑（5）毒品的诱惑（6）邪教的诱惑 2、专门保护未成年人的两部法律是什么? 《中华人民共和国未成年保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 null3、如何战胜不良诱惑？ 不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 4、战胜不良诱惑的具体方法有哪些? （1）避开诱因法（2）婉言谢绝朋友，提高自制力（3）专时专用，改正不良习惯（4）联想法（5）主动请人帮助发 第九课 保护自我第九课 保护自我 第九课 保护自我1.种种侵害2.身边的保护防范侵害保护自己1.提高自制力（前提）一、知识结构身边的侵害与保护2.用智慧保护自己3.用法律保护自己null二、知识要点 1、身边的侵害主要来自哪些方面？ （1）来自意外事故的侵害（2）来自家庭的侵害（3）来自学校的侵害（4）来自社会的侵害（5）来自自然灾害的侵害（6）来自同学的侵害 2、青少年受侵害的原因是什么？ （1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟；（2）生活环境复杂，存在着不利于青少年成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 null3、为什么青少年必须学会自我保护？ 身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往因处于被动地位而受到侵害。 4、青少年如何防范侵害，保护自己？ （1）提高警惕（保持高度警惕是避免侵害的前提）；（2）用智慧保护自己；（3）用法律保护自己。