沟通、民主、经验与班级管理
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的题目《民主主义与教育》也知道其中“民主”这一词是一个重点。杜威讲到“民主”要有两个要素，一是要有共同利益，二是个群体间有着相互影响。就这些，让我不禁想到班级管理里的“目标共有”和“民主型班级”。虽然杜威讲的并非这种微观教育，但同时教育，也是有着共通点的。杜威说“民主”的社会是需要传递、沟通的，人们要参与到共通了解的沟通中去，这样大家才可以讨论来达到一个共同的目标。这在班级这样一个“小社会”里也是一样的。
社会的主体——人，应积极参与整个社会的构建中去，关注社会，与社会是互相来往互换的，有获取也有付出；而班级的主体——儿童，也是应要参与到整个班级的构建中去，尤其是共同目标的形成中去，同时也是应对自身在班级中的角色有些明确的认知，了解自己是班上的一员，不仅是可以享受班级，同时也是要服务班级的。关于班级的共有目标的确定，应该是由儿童和教师共同完成的，可是很多时候，这都是由教师独自完成了，由或者是仅参考班上成绩优异的同学的成就目标。这样就是在很多时候都可以碰到的“老师偏心”，教师只是关注班上成绩好的同学，对于那些吊车尾的学生态度也不似那么耐心，这明显就是一种不公平不公正的行为，很是不民主。另外有些老师，并不是将教书看作一件严谨的专业的活动，仅是一份糊口的工作，缺少着这种对教育的热情，自然也只是机械地对待上级下达的教育指标任务，这样也就是一味的追求自己的工作优秀，仅以自己的目标为目标，并不是去寻找着与儿童之间的切合点，也就容易陷入“管理主义”，甚而将那些不好好学习的孩子看作阻碍。其实说实在了，就是这些老师并不把儿童当做是一个独立存在、有着自己的思维的个体，这就是不一种不尊重人的表现。学校帮助儿童实现社会化，而作为指导者和有着榜样作用的教师都没有这样的“敬重”和“尊重”，有怎么能容易教会儿童“敬重”。
书中有说“社会不仅通过传递、通过沟通继续生存，而且简直可以说，社会在传递中、在沟通中生存。”，这无疑是说明的“传递”与“沟通”重要性。人并非一出生便懂得了如何成为一个社会人，只能说他们有着这样的潜能。而要成为一个合格的社会人，首先就是得置身于社会之中，这也是人们常说的“切身体会”。而在这样的环境中去后，我们要学会与他人沟通。沟通是个很重要的人际交往要素：在沟通中，我们才可以传递自己的想法和接收他人的观点，这样也才能让社会这个大团体融有自己的意识；另外，沟通也是一种获得知识和经验的便捷方法。任何人都不可能仅是一个个体，他会是或多或少的团体中的一员，所以要学会沟通的艺术。而在班级中，“沟通”更是重要。班级是有儿童和教师组成的，每个儿童有他们自己的特性，老师也同样有他们自己不同于儿童的思考方式；但既大家是一个班级的成员，那也就必须有着共同目标，并也需要最基本的凝聚力。这都是要大家共同探讨商量得出的，在这过程中，一个人都不应落下。而身为学生的儿童也是应把握主动性，积极地和老师交流,只有让老师知道自己的接受水平和近日的学习情况，才能有助于老师的教学目标的制定和老师教学进度的调整。所以说即使是在班级管理中，沟通也是十分重要的。
杜威说教育是生活的需要，教育即生活，强调经验的重要性。虽然其中可能有些偏颇，但其所提出的经验的重要性还是很重要的，最起码对我们现在的教育就是很有用的。其实现在已是很有改进了的，在小学和一些初、高中会有要求儿童进行实践活动或是进行各式各样的实验。还记得在以前，听别人谈论最多的就是，学校只知道不停的教学生做题目，硬塞那些公式给他们。其实现在很多老师还是很注重教学方法的，在教授一个新知识点时，并不是直接丢出结论，而是提出问题然后给一些时间要同学们自己去探讨得出结论。小学里在教授圆的周长公式时，老师并不是让儿童看书然后再将公式摆出再出几道
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让儿童熟练运用，而是要学生自己测量不同圆的半径就其周长，然后让他们自己观察讨论得出结论。这样的教法就让儿童知道了那些生硬的公式的来处，这当然也更易于儿童们的记忆。这里说的便是细化类推到教学过程中的经验了。
经验的体验对学习很重要，另一方面是因为我们学的并不是要纸上谈兵的能力，而是能将所学用于实践才对。这里的经验便是指运用于实践的“生活经验”、“社会经验”了。杜威注重经验，其实也是在强调社会的重要性。教育是在社会中进行的，教育是社会的职能。在我理解来，杜威认为教育是将儿童社会化，是让儿童成为民主社会的社会人。而在这里，我把它联系到我们现在的学校中去——学校是为了帮助儿童实现社会化。学校教授学生知识，并不仅仅是说将那些四则运算教给他们让他们去谋生，而更多的是教会他们思考的方式，教会他们思考自己的人生，加强对自己的认识，能正确的面对生活，能用在学校里学到的、领悟的用于生活中去，真正的去体验自己经历的事物。这里谈“经验”便是两个层次的理解，学校应要增强儿童的动手、社会实践、创新实践等能力，学校应是教会儿童思考问题的能力和方法。
不管是班级内部的构建上、教师对儿童的认知对待上、教师的教学方法上还是学校的管理创新上等等，这本书都可以引发很多思考的。
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