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长方体和正方体棱长总和的计算中班语言 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 响亮的大鼓中班语言教案响亮的大鼓PAGE/NUMPAGES中班语言教案响亮的大鼓教学意图：　　幼儿学习语言，都要与周围现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。中班幼儿活泼好动，积极动用感官。他们对周围的事物更加熟悉，总喜欢通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻，等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。调动幼儿学习的积极性、创造性和想像力。在语言教育中，让幼儿学得主动、活泼，使其创造性思维得到发展。激发幼儿对春天的季节特征进一步发现的兴趣。教学目标：1、在听听、看看、说说中感受春雷，引起对春天自然现象的关注，感受春天是动物苏醒的季节。2、乐意用完整的语言表达自己的想法。教学准备：多媒体课件、小鼓等。教学重点：知道春雷是春天到来的一种象征。教学难点：能完整清楚地表达故事中角色的对话。教学过程：一、引出话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 1、教师提问：冬天过去了，春天悄悄的来到了我们的身边，孩子们，你们发现春天的气息了吗？有些什么变化呢？2、教师小结：我们发现了春天小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物们苏醒了。春天还有很多秘密，等着我们小朋友快快去发现。3、过渡语：“春天到了，小动物们都在干什么呀？我们一起去找找吧！”二、理解故事1、播放幻灯片：“这是什么呀？（泥洞）洞里会住着谁呢？”2、播放青蛙叫声：“听，是谁呀？原来洞里住着小青蛙。小青蛙在洞里干什么呢？（冬眠）”3、播放打鼓声音：“什么声音呀？小青蛙听到这个声音后会怎么样？（苏醒了）它想知道是谁在敲大鼓，我们跟小青蛙一起去看看到底是谁在敲大鼓。”4、播放幻灯片：小青蛙爬出了泥洞，来到了草地上，它碰见了它的好朋友，猜猜小青蛙碰到了谁？（谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。）　5、原来是小螃蟹：　你们猜猜小青蛙会问小螃蟹什么问题呢？我们一起来问问小螃蟹：“小螃蟹，小螃蟹，是不是你在敲大鼓呀？”我们来听听小螃蟹怎么说？　5、播放幻灯片三：小青蛙继续往前走，它又碰到了它的另外一个好朋友，我们来看看是谁呢？（局部呈现，先出示蜗牛的壳，让孩子们猜猜是什么。）原来是小蜗牛，谁来猜猜小青蛙会问小蜗牛什么问题？（个别幼儿尝试）我们一起来问一下：“小蜗牛，小蜗牛，是不是你在敲大鼓呀？”小蜗牛会怎么说呢？6、过渡语：“既不是小螃蟹在敲大鼓，又不是小蜗牛在敲大鼓，我们一起来想想到底是谁在敲大鼓呀？”7、播放幻灯片四：我们继续跟着小青蛙去找找是谁在敲大鼓吧。这次小青蛙会遇见谁呢？（教师做小鱼游的动作，请幼儿猜猜。）是谁呀？这条鱼是什么颜色的呀？（红色）我们给这条鱼取个好听的名字，就叫红鲤鱼吧。我们大家一起来说，小青蛙会问红鲤鱼什么问题？红鲤鱼会怎么说呢？我们一起来听一下红鲤鱼的话吧。红鲤鱼怎么说的呀？到底是谁在敲大鼓呀？雷公公敲大鼓要告诉我们什么呀？小结：原来春天到了，不仅小花开了，小草绿了，冬眠的小动物们也都被春雷叫醒了，大地的万事万物都苏醒了。三、感受春雷1、你们听到过打雷吗？什么时候会打雷呀？2、播放打雷声音：打雷的声音怎么样？四、完整说故事幼儿跟着教师一起说说故事。教师总结：　　“现在正是春天，打雷是一种自然现象，春天打雷叫做春雷，它告诉我们"春天来了"。老师听了天气预报，过几天还会下雨，说不定就会有春雷，我们到时一起看看春雷会不会把小动物叫醒？”活动延伸：1、教师：“雷公公打雷还会叫醒哪些冬眠的小动物？”2、小游戏：雷公公打雷　　幼儿自由扮演冬眠的动物，在音乐中做睡眠的状态；教师做雷公公敲大鼓，幼儿做苏醒的动作表演。教师带着苏醒的小动物高高兴兴地去草地上玩耍。3、制作低结构材料投放区角活动，请幼儿讲述故事。教学反思：　　人教版 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 语文下册总复习人教版一年级语文下册总复习—PAGE\*MERGEFORMAT26—PAGE/NUMPAGES—PAGE\*MERGEFORMAT23—人教版一年级语文下册总复习人教版一年级语文下册总复习一、看拼音写词语1、声母23个(要求：会读、会默写)bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw2、韵母24个(要求：会读、会默写)aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong3、整体认读音节16个(要求：会读、会默写)zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying4、读写字表(要求：会读、会写)5、文中词语(要求：会读、会写)第一单元chūnfēnɡdōnɡxuěhónɡhuāfēiniǎochūrùxìnɡshìshénme春风冬雪红花飞鸟出入姓氏什么shuānɡrénzhōnɡɡuóxìnɡwánɡfānɡxiànɡqīnɡwāqīnɡshuǐ双人中国姓王方向青蛙清水tiānqìqínɡtiānxīnqínɡqǐnɡwènshēnɡbìnɡcāizìzuǒyòu天气晴天心情请问生病猜字左右hónɡsèjíshíɡǎndònɡwànlǐwúyúndōnɡtiānxuěhuā红色及时感动万里无云冬天雪花shēnɡqìɡuówánɡduìfānɡshēnɡzìxiǎoshíhónɡrì生气国王对方生字小时红日shēnɡdònɡqīnɡshānrùkǒushuānɡshǒu生动青山入口双手第二单元chīshuǐjiàohǎozhǔxíjiānɡxīzhùɡuòméiyǒuyǐhòu吃水叫好主席江西住过没有以后kāihuìzǒuchūběijīnɡtiānānménɡuánɡchǎnɡbúɡuò开会走出北京天安门广场不过ɡèzhǒnɡɡèyànɡhuǒbànzhèmetàiyánɡxiàoyuánjīnhuánɡ各种各样伙伴这么太阳校园金黄qiūtiānyīnwèihǎochīzhǔrénkāiménɡuǎnɡdàɡuòqùjīnsè秋天因为好吃主人开门广大过去金色jīnqiūkéyǐ金秋可以第三单元tāmenxiǎohéshuōhuàyěshìtōutōudetīnɡjiànɡēɡe他们小河说话也是偷偷地听见哥哥ɡūdānlínjūzhāohukuàilèzěnmedúzìdānɡrányīnyuè孤单邻居招呼快乐怎么独自当然音乐jiǎnɡhuàcáixínɡxǔduōhéshuǐdānyījūzhùtīnɡjiǎnɡ讲话才行许多河水单一居住听讲dānɡshíyéxǔxínɡréntǔdìzhāoshǒuhūjiàotīnɡshuō当时也许行人土地招手呼叫听说第四单元sīniànchuánɡqiányuèɡuānɡdītóuɡùxiānɡyèsèchuānɡwài思念床前月光低头故乡夜色窗外kànjiànbàbɑyèwǎnwēixiàozàijiànduānwǔjiérìyèzimǐfàn看见爸爸夜晚微笑再见端午节日叶子米饭zhēnzhènɡshífēnhónɡdòunàmekànzhezǒudàoɡāoxìnɡ真正十分红豆那么看着走到高兴qiūqiānchénɡlechuánɡdānqiánfānɡjīnsèwǎnshɑnɡ秋千成了床单前方金色晚上xiàwǔdàmǐnàlǐláidàotǔdòutiānzhēnwánxiào下午大米那里来到土豆天真玩笑jīnqiūfēixínɡqiānwànwàiɡuófēnkāihónɡdòu金秋飞行千万外国分开红豆第五单元zhōnɡjiānmícánɡzàoɡōnɡdiànyùnsònɡshuǐchíhuānlèjiéwǎnɡ中间迷藏造宫殿运送水池欢乐结网ɡǔjīnliánɡfēnɡxìyǔxīyánɡtáolǐyǔwénhuāxiānɡdǎqiú古今凉风细雨夕阳桃李语文花香打球pāidǎpǎobùzúqiúshēnɡyīnshēntǐzhīqiánxiānɡxìn拍打跑步足球声音身体之前相信yuǎnjìnxuéxíyuǎnfānɡyùshíyìyìmírényùnqidǎkāipāishǒu远近学习远方玉石意义迷人运气打开拍手yùndònɡyùmǐxìxīnlǐzifēipǎoshíjiānyǔqìpāidǎ运动玉米细心李子飞跑时间语气拍打第六单元shǒuxiāncǎihuāwúshēnɡshùyīnàixījiānjiānjiǎoliànɡjīnɡjīnɡ首先采花无声树荫爱惜尖尖角亮晶晶fēijīɡētáikāifànɡhuāduǒměilìshóuzhǎnɡkāicǎishùlín飞机歌台开放花朵美丽首长开采树林àixīnfànɡxuéjīnyújiǎnɡtáizhíchǐāiyɑtiānbiānshìne爱心放学金鱼讲台直尺哎呀天边是呢hǎomɑhǎobɑjiāɡōnɡtiānliànɡméihǎodòujiǎokāicǎishùyè好吗好吧加工天亮美好豆角开采树叶zhènɡzhímínɡliànɡ正直明亮第七单元wénjùyícìzhǎodàopínɡchánɡbànfǎrànɡkāishūbāowénzì文具一次找到平常办法让开书包文字fēnzhōnɡdānyuánxíshǒuɡōnɡɡònɡyǐjīnɡzuòxiàyàoshì分钟单元洗手公共已经坐下要是liánzhǎnɡbǎixìnɡháishìshétoujǐdiǎndiǎnxinyíkuàifēichánɡ连长百姓还是舌头几点点心一块非常láiwǎnɡxīɡuāqiánjìntiānkōnɡpínɡshíshízhōnɡshéjiān来往西瓜前进天空平时时钟舌尖第八单元bìnɡrényīshenɡfēnbiéshùɡànjīnɡqíxīnɡxinɡqíɡèxiàpǎo病人医生分别树干惊奇星星七个吓跑kěpàɡēnzhedàjiāshānyánɡdàxiànɡdōushuōzhuōchónɡ可怕跟着大家山羊大象都说捉虫páxínɡjiějienínhǎoqīnɡcǎopínɡfánɡtiáojiàn爬行姐姐您好青草平房条件二、辨字组词(要求：会读、会写)雪（下雪）入（进入）姓（姓名）国（国王）王（国王）霜（下霜）人（人们）性（性别）园（花园）玉（玉米）方（方向）青（青蛙）请（请问）睛（眼睛）字（写字）万（千万）清（清水）晴（晴天）情（心情）子（孩子）气（生气）生（生活）左（左右）红（红色）云（云南）汽（汽车）姓（姓名）在（现在）攻（攻打）动（运动）主（主人）江（江西）没（没有）京（北京）门（大门）住（居住）红（红军）投（投降）惊（惊吓）们（我们）广（广场）过（住过）伙（伙伴）伴（伙伴）这（这边）厂（工厂）时（时间）秋（秋天）半（一半）文（语文）太（太阳）因（因为）他（他们）河（河水）也（也许）大（大人）国（国王）她（她们）何（姓何）地（土地）听（听见）哥（哥哥）居（居住）招（招呼）快（快乐）近（远近）歌（唱歌）据（根据）召（号召）块（一块）玩（好玩）很（很好）讲（讲话）许（许多）床（床前）远（很远）跟（跟上）进（进入）午（上午）庆（喜庆）低（低头）故（故乡）外（外面）看（看见）爸（爸爸）氏（姓氏）古（古代）处（到处）着（看着）爷（爷爷）晚（晚上）笑（大笑）午（上午）米（大米）真（认真）免（免了）夭（夭折）牛（水牛）来（回来）直（一直）分（十分）那（那边）到（到时）千（千万）成（成为）份（一份）哪（哪儿）至（冬至）干（树干）城（城市）间（中间）迷（迷藏）运（运动）池（水池）欢（欢乐）问（问题）谜（谜语）动（运动）地（土地）欠（欠费）网（结网）凉（凉风）细（细心）夕（夕阳）李（姓李）冈（山冈）晾（晾晒）苗（树苗）多（多少）林（树林）语（语文）香（花香）打（打开）拍（拍打）跑（跑步）悟（感悟）利（利用）订（订书）柏（姓柏）泡（水泡）足（足球）身（身体）体（身体）之（之间）相（相信）止（停止）躺（躺下）休（休息）泛（广泛）想（思想）近（远近）习（习惯）义（意义）首（首先）采（采摘）斤（一斤）羽（羽毛）仪（礼仪）道（一道）彩（彩色）树（大树）爱（关爱）角（一角）亮（天亮）机（机会）对（不对）受（感受）解（解决）高（高兴）叽（叽喳）放（放学）鱼（小鱼）美（美丽）呀（哎呀）边（一边）芳（芬芳）渔（渔业）关（关心）牙（牙齿）迈（迈出）呢（是呢）吗（好吗）吧（好吧）加（加工）次（一次）泥（水泥）妈（妈妈）把（扫把）劝（劝说）吹（吹气）找（找人）平（平静）办（办法）包（书包）钟（分钟）我（我们）评（批评）为（因为）饱（吃饱）中（中国）洗（洗手）共（公共）已（已经）经（已经）坐（坐下）先（先后）供（提供）己（自己）轻（很轻）座（座位）要（要是）连（连线）百（一百）还（还有）舌（舌头）腰（腰间）莲（莲花）白（白色）坏（坏人）话（说话）点（一点）块（一块）非（非常）常（平常）往（往常）占（占线）快（很快）悲（悲伤）党（党员）住（居住）瓜（南瓜）空（天空）病（病人）医（医生）别（别人）爪（爪子）控（控制）丙（丙丁）巨（巨大）另（另外）干（树干）奇（惊奇）七（七个）星（星星）吓（惊吓）竿（鱼竿）椅（椅子）匕（匕首）醒（睡醒）下（上下）怕（害怕）跟（跟踪）家（家人）羊（山羊）象（大象）拍（拍手）根（树根）稼（庄稼）洋（海洋）像（好像）都（都是）捉（捉住）条（条件）爬（爬山）姐（姐姐）者（作者）足（足球）各（各自）爪（爪子）且（而且）您（您好）草（草地）房（房子）你（你好）早（早上）屋（房屋）三、选拼音1、多音字(要求：会读、会写)降jiànɡ(降落)xiánɡ(投降)长chánɡ(很长)zhǎnɡ(长大)好hǎo(很好)hào(爱好)解jiě(解放)xiè(姓解)会huì(开会)kuài(会计)觉jiào(睡觉)jué(感觉)种zhònɡ(种地)zhǒnɡ(种子)校xiào(学校)jiào(校对)为wéi(行为)wèi(因为)行xínɡ(行为)hánɡ(一行)地de(慢慢地)dì(土地)只zhǐ(只有)zhī(一只)乐yuè(音乐)lè(快乐)都dū(首都)dōu(都是)得děi(得有)dé(得到)当dānɡ(当然)dànɡ(上当)兴xìnɡ(高兴)xīnɡ(兴奋)藏zànɡ(宝藏)cánɡ(收藏)间jiàn(间隙)jiān(中间)空kōnɡ(空气)kònɡ(有空)教jiāo(教书)jiào(教室)看kàn(看见)kān(看守)散sǎn(散开)sàn(散步)角jiǎo(一角)jué(角逐)闷mēn(闷热)mèn(烦闷)要yāo(要求)yào(不要)还huán(归还)hái(还有)奇jī(奇数)qí(惊奇)干ɡàn(树干)ɡān(干净)转zhuàn(转动)zhuǎn(转变)没méi(没有)mò(淹没)着zhe(看着)zháo(着急)zhuó(着落)2、识字表（要求：会读、会认）1）汉字加减法雨+相=（霜）票+风=（飘）女+生=（姓）木+子=（李）十+口=（古）口+天=（吴）子+小=（孙）日+青=（晴）目+青=（睛）木+目=（相）又+欠=（欢）云+力=（动）雨+田=（雷）亡+心=（忘）木+寸=（村）相+心=（想）足+各=（路）又+见=（观）林+夕=（梦）走+取=（趣）禾+日=（香）舌+甘=（甜）口+大=（因）车+两=（辆）十+又=（支）木+果=（棵）加+木=（架）禾+中=（种）阝+者=（都）尸+古=（居）月+旦=（胆）夕+卜=（外）工+虫=（虹）广+坐=（座）心+田=（思）青+虫=（晴）廷+虫=（蜓）虫+马=（蚂）虫+义=（蚁）人+良=（食）米+良=（粮）虫+知=（蜘）虫+朱=（蛛）酉+告=（酷）日+者=（暑）日+辰=（晨）足+包=（跑）足+易=（踢）门+市=（闹）革+便=（鞭）火+包=（炮）足+宗=（踪）白+水=（泉）王+朱=（珠）木+几=（机）支+羽=（翅）月+旁=（膀）几+木=（朵）月+要=（腰）土+皮=（坡）门+心=（闷）自+心=（息）口+向=（响）木+昆=（棍）户+羽=（扇）木+奇=（椅）口+那=（哪）亲+斤=（新）女+也=（她）北+月=（背）口+又=（叹）口+少=（吵）月+半=（胖）山+夕=（岁）王+见=（现）飘-风=（票）校-木=（交）张-长=（弓）甜-舌=（甘）良+女=（娘）大+可=（奇）页+果=（颗）票+瓜=（瓢）口+土=（吐）拉+口=（啦）口+古=（咕）口+冬=（咚）虫+文=（蚊）口+交=（咬）你+心=（您）走+干=（赶）车+专=（转）七+白=（皂）四、选字填空1、同音字冬东（冬天）、（冬季）、（东方）、（东风）飞非（飞机）、（飞行）、（非常）、（是非）姓性（姓名）、（姓李）、（性别）、（男性）双霜（一双）、（双人）、（下霜）、（霜降）王亡（姓王）、（国王）、（亡国）、（死亡）青清蜻（青蛙）、（青山）、（清水）、（水清）、（蜻蜓）晴情（晴天）、（天气晴朗）、（心情）、（感情）生声（生活）、（生字）、（声音）、（声响）字自（写字）、（生字）、（自己）、（自然）右又（左右）、（右边）、（又是）、（又有）时十（时间）、（及时）、（十分）、（十次）叫教（叫喊）、（叫人）、（教师）、（教室）住注（住过）、（居住）、（注意）、（注入）没梅（没有）、（没事）、（梅花）、（腊梅）各个（各自）、（各种各样）、（个人）、（一个）伙火（伙伴）、（大伙）、（着火）、（火柴）伴半（伙伴）、（做伴）、（一半）、（半天）阳杨（太阳）、（阳光）、（姓杨）、（杨树）校笑（学校）、（校园）、（微笑）、（哈哈大笑）河何（河水）、（小河）、（姓何）、（何老师）也野（也是）、（也许）、（野花）、（野外）哥歌（哥哥）、（大哥）、（唱歌）、（歌声）快块（快乐）、（很快）、（一块儿）、（土块）玩完（好玩）、（一个人玩）、（做完作业）、（完全）、（完成）很狠（很好）、（很多）、（凶狠）、（心狠）当铛（当然）、（当心）、（铃铛）因音（因为）、（原因）、（音乐）、（声音）讲奖（讲话）、（听讲）、（奖励）、（奖状）思丝（思想）、（思考）、（蚕丝）、（丝线）前钱（前后）、（床前）、（一元钱）、（用钱）乡香（家乡）、（乡亲）、（花香）、（香味）再在（再见）、（再三）、（再次）、（现在）、（在这里）午五（上午）、（午后）、（星期五）、（五十）叶夜（叶子）、（树叶）、（夜晚）、（深夜）真珍（真正）、（真的）、（珍珠）、（珍宝）分芬（十分）、（分钟）、（芬芳）、（芬兰）豆斗（豆角）、（大豆）、（争斗）、（斗争）到倒（来到）、（到了）、（倒垃圾）、（倒掉）成城诚（成功）、（成为）、（城市）、（城堡）、（诚实）、（诚信）间尖（中间）、（时间）、（尖尖角）、（很尖）迷谜（捉迷藏）、（沉迷）、（谜语）、（谜底）池迟（池塘）、（水池）、（迟到）、（来迟）网往（结网）、（网络）、（往常）、（来往）古股（古诗）、（古人）、（一股）、（股票）凉良（凉快）、（凉爽）、（优良）、（良好）夕西（夕阳）、（除夕）、（西边）、（东西）李礼（姓李）、（李子）、（礼貌）、（礼仪）语羽（语言）、（语文）、（羽毛）义意（意义）、（义务）、（意义）、（意思）首手（首先）、（两首）、（双手）、（手机）采彩（采花）、（采摘）、（彩色）、（多彩）无吴（有无）、（无声）、（姓吴）、（口天吴）树竖（树叶）、（大树）、（横竖）、（一竖）爱碍（爱惜）、（关爱）、（阻碍）、（障碍）角脚（尖尖角）、（一角钱）、（洗脚）、（脚尖）机鸡（飞机）、（机会）、（公鸡）、（鸡肉）台抬（一台）、（电视台）、（抬东西）、（抬高）美每（美丽）、（美好）、（每天）、（每个人）直只（一直）、（直线）、（一只）、（只有）边编（一边）、（旁边）、（编织）、（编故事）吗妈（好吗）、（是吗）、（妈妈）、（大妈）吧爸（好吧）、（是吧）、（爸爸）加家（加工）、（加班）、（回家）、（家庭）文蚊（语文）、（文字）、（蚊子）、（蚊虫）平评（平常）、（平时）、（批评）、（评论）办半（办法）、（看着办）、（一半）、（大半）包苞（包括）、（一包）、（花苞）、（含苞待放）钟中（分钟）、（钟表）、（中国）、（中间）元园圆（一元）、（花园）、（菜园）、（画圆）、（圆圈）共供（一共）、（公共）、（提供）、（供给）已以（已经）、（可以）、（以后）、（以前）经京（已经）、（经常）、（北京）、（京城）坐座（坐下）、（请坐）、（座位）、（让座）要药（要是）、（不要）、（吃药）、（药物）连莲（连线）、（连接）、（莲花）、（莲藕）百白（百合）、（一百）、（白色）、（白天）舌蛇（舌头）、（舌尖）、（蛇过道）、（毒蛇）常尝（经常）、（常常）、（品尝）、（尝试）进近（进来）、（进出）、（远近）、（近处）病并（生病）、（病人）、（一并）、（并且）星腥（星星）、（星期一）、（腥味）、（油腥）吓下（惊吓）、（吓人）、（下次）、（上下）跟根（跟踪）、（脚跟）、（树根）、（一根）羊洋（山羊）、（绵羊）、（海洋）、（汪洋）像象（好像）、（像什么）、（大象）、（想象）条调（面条）、（条件）、（调料）、（调整）姐解（姐妹）、（姐姐）、（解决）、（解释）房防（房子）、（房屋）、（住房）、（防身）、（防火）、（防水）2、形近字（要求：会读、会写）包泡跑炮抱苞（书包）、（水泡）、（跑步）、（鞭炮）、（拥抱）、（花苞）青清晴请情睛（青色）、（清水）、（晴天）、（请问）、（心情）、（眼睛）也池他她地（也许）、（池塘）、（他们）、（她们）、（土地）操燥澡（做操）、（干燥）、（洗澡）五、用偏旁组字再组词例：厂：（愿）——（愿意）；（原）——（原来）丷：（单）——（单一）；（首）——（首先）；（着）——（看着）冫：（冰）——（冰水）；（净）——（干净）；（凉）——（凉快）亻：（什）——（什么）；（他）——（他们）；（们）——（我们）刂：（到）——（到时）；（别）——（别人）；（刘）——（姓刘）匚：（医）——（医生）；（匹）——（一匹）；（匠）——（工匠）口：（呀）——（哎呀）；（吓）——（吓人）；（吃）——（吃饭）（听）——（听见）；（叫）——（叫声）囗：（国）——（国王）；（园）——（花园）；（圆）——（圆圈）土：（块）——（土块）；（场）——（广场）；（至）——（至此）大：（奇）——（惊奇）；（牵）——（牵手）；（尖）——（尖尖）女：（好）——（很好）；（妈）——（妈妈）；（姓）——（姓名）宀：（宝）——（宝石）；（家）——（家人）；（字）——（写字）广：（席）——（主席）；（度）——（温度）；（床）——（床前）（庆）——（喜庆）彳：（很）——（很好）；（行）——（飞行）；（往）——（往常）忄：（情）——（心情）；（快）——（快乐）；（惜）——（爱惜）心：（思）——（思想）；（想）——（思想）；（念）——（思念）扌：（找）——（找人）；（打）——（打人）；（拍）——（拍打）（招）——（招呼）攵：（放）——（放学）；（攻）——（攻打）；（故）——（故乡）日：（晴）——（晴天）；（明）——（明白）；（晚）——（夜晚）木：（林）——（树林）；（树）——（树林）；（村）——（村子）；（桔）——（桔子）氵：（清）——（清水）；（河）——（小河）；（江）——（江西）；火：（烧）——（烧火）；（炮）——（鞭炮）；（燥）——（干燥）灬：（然）——（当然）；（点）——（一点）；（杰）——（杰出）犭：（猫）——（小猫）；（猪）——（小猪）；（狗）——（小狗）王：（玩）——（好玩）；（珍）——（珍珠）；（球）——（打球）目：（眼）——（眼睛）；（睛）——（眼睛）；（睡）——（睡觉）礻：（社）——（社会）；（神）——（神仙）；（礼）——（礼貌）禾：（秋）——（秋天）；（香）——（花香）；（季）——（季节）穴：（空）——（天空）；（穷）——（贫穷）；（窗）——（窗帘）竹：（筷）——（筷子）；（笑）——（大笑）；（笔）——（毛笔）纟：（红）——（红花）；（细）——（细小）；（经）——（经常）艹：（花）——（红花）；（草）——（小草）；（节）——（节日）虫：（蜻）——（蜻蜓）；（蜓）——（蜻蜓）；（蚊）——（蚊子）讠：（请）——（请问）；（讲）——（听讲）；（话）——（讲话）（说）——（说话）足：（跟）——（跟踪）；（跑）——（跑步）；（跳）——（跳远）辶：（远）——（很远）；（近）——（很近）；（进）——（进出）钅：（铁）——（铁皮）；（钱）——（用钱）；（针）——（打针）门：（闹）——（吵闹）；（问）——（问题）；（间）——（时间）阝：（邓）——（姓邓）；（队）——（队伍）；（都）——（都是）雨：（雪）——（雪花）；（霜）——（下霜）；（雾）——（大雾）饣：（饭）——（吃饭）；（饿）——（很饿）；（饮）——（饮料）鸟：（鸡）——（小鸡）；（鸭）——（鸭子）；（鹅）——（白鹅）六、连一连1、大、小写字母（要求：会按顺序默写、会认、会写大小写）ABCDEFGabcdefgHIJKLMNhijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz2、短语春风（吹）夏雨（落）秋霜（降）冬雪（飘）池草（青）山花（红）鱼（出）水鸟（入）林（吃）害虫（爱护）小青蛙（保护）禾苗雪花（飞）舞柳枝（发）芽鲜花盛（开）(踩)影子（跳）房子（讲）故事（画）太阳（捉）虫子（折）纸船（踢）毽子（搭）积木（听）音乐（下）象棋（打）羽毛球（坐）跷跷板（打）排球（打）篮球（踢）足球（开）运动会（玩）游戏（跳）绳（拿）拖鞋（洗）手绢（挠）过痒痒（捉）迷藏蜻蜓（展）翅蝴蝶（飞）舞蚯蚓（松）土蚂蚁（搬）家蝌蚪（游）水蜘蛛（结）网（拍）皮球（丢）沙包七、填量词一（条）鱼一（只）鸟一（片）草一（朵）花一（片）雪花一（棵）禾苗一（双）眼睛一（阵）凉风一（块）石碑一（个）村子一（口）井一（辆）车一（匹）马一（册）书一（支）铅笔一（棵）树一（架）飞机一（只）鸡一（只）鸭一（个）鸟窝一（只）喜鹊一（锅）粽子一（把）水壶一（朵）彩云一（只）小兔一（棵）桃树一（片）瓜地八、写词语1、反义词出——入升——降上——下东——西大——小保护——伤害左——右长——短前——后天——地高——矮热——寒快乐—难过安静—热闹好——坏内——外笑——哭来——去十分—非常真——假古——今圆——方严寒—酷暑晨——幕朝霞—夕阳远——近是——非白——黑空——满里——外有——无2、填成语（1）补充成语春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣、和风细雨、鸟语花香、山清水秀、青山绿水不请自来、目不转睛、雨过天晴、一清二白（2）AABB形式叽叽喳喳、高高兴兴、快快乐乐、大大小小、多多少少、安安静静、平平安安、蹦蹦跳跳、开开心心、欢欢喜喜、明明白白（3）ABAC形式各种各样、荡来荡去、飘来飘去、游来游去、跑来跑去、走来走去、飞来飞去、跳来跳去、（4）ABB形式静悄悄、金灿灿、绿油油、笑嘻嘻、一朵朵（5）ABAB形式好多好多、很小很小、很好很好、又大又多、又大又红、又大又圆3、填短语（美丽）的花朵（很远）的地方（弯弯）的小路（遥远）的北京（雄伟）的天安门（壮观）的升旗仪式（宽宽）的公路（遥远）的新疆（洁白）的雪莲（美丽）的天出（绿绿）的太阳（夏天）的天空（金黄）的太阳（金黄）的落叶（水果）的香甜（红红）的太阳（多彩）的季节（冻僵）的手和脸（偷偷）的跟着（青青）的箬竹叶（白白）的糯米（红红）的枣（煮熟）的粽子（美丽）的桥（浇花用）的水壶（梳头用）的镜子（圆圆）的月亮（圆圆）的荷叶（绿绿）的荷叶（亮晶晶）的眼睛（透明）的翅膀（呱呱）地歌唱（很美）的水花（阴沉沉）的天（可恶）的蚜虫（圆圆）的小虫子（惊奇）地问（高兴）地说（碧绿）的叶子（雪白）的棉花4、填古诗（1）《春晓》【唐】孟浩然（2）《赠汪伦》【唐】李白（3）《静夜思》【唐】李白（4）《寻隐者不遇》【唐】贾岛（5）《池上》【唐】白居易（6）《小池》【宋】杨万里（7）《画鸡》【明】唐寅5、课文内容填空（1）春风（），夏雨（），秋霜（），冬雪（），池草（），山花（），鱼（）水，鸟（）林。（2）你姓什么？我姓李。什么李？（）。他姓什么？他姓张。什么张？（）。古月（），口天（），又人（），言午（）。（3）河水（）天气（），小小（）蛙大眼（）。保护禾苗吃害虫，做了不少好事（）。（）你爱护小（）蛙，好让禾苗不生病。（4）“（）”来互相尊重，“（）”至令人感动，“（）”出万里无云，“（）”到纯净透明。这则字谜的谜底是（）。……6、加偏旁组字再组词青也日寸包噪九、补充句子1、祖国多么广大2、歇后语3、与天气有关的诗句朝霞不出门，晚霞行千里。……4、与学习有关的句子敏而好学，不耻下问。——《论语》……5、……一边……一边……6、……就……十、连线、1、春回齐放万物燕舞柳绿大地莺歌叮咚冰雪花红泉水争鸣百花融化百鸟复苏2、踩游戏绿绿的太阳冬天跳影子金黄的太阳夏天讲房子红红的太阳春天玩故事彩色的太阳秋天3、小公鸡找到了许多虫子急得直哭小鸭子捉不到虫子吓得直喊救命小公鸡不会游泳吃得很欢4、搭足球坐排球折积木听跷跷板开纸船下音乐踢运动会打象棋5、蜻蜓土里捉迷藏蚂蚁房前展翅飞蚯蚓池中造宫殿蝴蝶地上游得欢蝌蚪半空结网忙蜘蛛花间运食粮6、小水珠凉伞小兔潮湿小蜻蜓摇篮告诉割草小青蛙停机坪天气消息小鱼儿歌台空气闷热蚂蚁搬家7、可恶的棉花惊奇地说碧绿的蚜虫高兴地笑雪白的叶子开心地问8、燕子捉树干里的害虫啄木鸟捉田里的害虫青蛙捉棉花叶子上的害虫七星瓢虫捉空中的害虫9、小鱼用尾巴保护自己老牛用尾巴掌握方向燕子用尾巴赶蝇子壁虎用尾巴拨水10、牙刷洗脸梳子洗澡我用毛巾刷牙香皂梳头脸盆擦手十一、阅读1、数句子2、数段落3、填短语4、找词语十二、看图写话《送元二使安西》教学设计与教学反思《送元二使安西》教学设计与教学反思PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE5第PAGE5页共NUMPAGES5页《送元二使安西》教学设计与教学反思《送元二使安西》教学设计创新整合点通过网络查找并整合信息，探究“柳”“酒”的谐音及其含义，理解送别诗中景物蕴含的深意，体会诗人丰富的情感。教材分析<<送元二使安西>>是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。友人元二将要远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的情意，不言可知。诗的前两句写景，点明送别的时间、地点、氛围。清晨、渭城客舍、驿道、柳树，勾画出一幅清新图景，为送别提供典型环境。后两句叙事，既不刻画酒筵场面，也不直抒离情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的场面。学情分析作为四年级的学生，对古诗的学习已经不陌生。他们大多能够通过预习，按照“读准字音”“读通诗句”“读懂诗意”的步骤把诗句读准读通，也能借助注释、工具书等初步理解诗句意思。然而，学习古诗最重要的是“体会诗情”。《送元二使安西》是一首送别诗，通过初步感知，学生能够体会到诗人的依依不舍之情。但从诗中描写的景物来看，诗人的情感绝非仅仅只有不舍。那么，这景物中到底还藏着哪些丰富的情感呢？仅凭借助注释对诗句的理解是无法体会到的，这便是学生学习的难点所在。同时，信息化时代，学生学习的途径应多元化，利用网络来解决疑难也应是他们必备的本领。教学目标知识与技能目标：通过网络查找并整合信息，探究“柳”“酒”的谐音及其含义，理解送别诗中景物蕴含的深意，体会诗人丰富的情感。过程与方法目标：通过网络查找并整合信息，初步尝试利用探究谐音的方法学习其他的送别诗词。情感态度与价值观目标：理解送别诗中景物蕴含的深意，体会诗人丰富的情感。教学环境与准备*互动教室，无限网络畅通，ipad使用方正慧云学习平台。教学中，学生可根据需要，利用ipad进行勾画批注、完成检测、网络信息查找等。课前，学生自主学习前置性导学视频，了解“谐音”及其特点，为课堂上的聚焦重难点做准备。教学过程（一）导入新课，理解诗题。1.板书“送元二使安西”，读诗题。2.“使”是什么意思？指名交流，理解诗题意思。3.展示唐朝疆域图，引导学生感知渭城至安西路途遥远。读准字音，读通诗句。1.检测前置性学习中对生字及多音字掌握情况。2.利用ipad完成多音字练习并提交答案。3.根据数据报表反馈学生答题情况。预设：多音字“舍”“尽”错误较多，引导学生根据其在诗句中的意思做进一步辨析，明确正确读法“shè”【设计意图】利用ipad进行测试完成情况的数据统计，获得科学而准确的反馈信息，根据学情调整教学策略，顺学而导。4.朗读本诗，读准字音。（三）借助注释，读懂诗意。1.回顾前置性学习视频中读懂诗句意思的方法。2.小小组合作说说诗句意思。小小组利用ipad投屏展示，组际补充。3.用ipad对小小组进行评分。4.根据意思读出节奏，读通诗句。（四）聚焦谐音，体会诗情。1.寻找谐音字。利用ipad呈现前置性学习作业中学生寻找到的本诗中的谐音字及其体会到的情感。2.学生利用ipad浏览器功能进行网络查询，验证或修正前置性学习确定的谐音，确定本诗中的谐音字为“柳”和“酒”。3.探究谐音暗含的深意。引导学生根据谐音字质疑：这“柳”“酒”有什么暗含的深意？学生现场课内走组，组成新的探究小组，利用ipad浏览器功能查找相关信息，小组讨论，统整信息，完成互学单。谐音暗含的深意柳酒【设计意图】通过浏览器查找并筛选相关信息，充分体现ipad的优越性，给学生的自主探究提供更为广阔和开放的空间。小组展学，ipad拍照展示互学单。组际补充，丰富对“柳”“酒”的认识，体会诗人不舍、祝福等情感。相机引导朗读。4.出示阳关图片，创设情境：这就是阳关，阳关以西就是大漠茫茫，黄沙漫天。元儿此行，路途遥远，孤苦一人。此刻，端着这杯酒，诗人王维会对元儿说点什么？指名交流，相机感情朗读“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”5.小结：此刻的酒已经不再是一杯杯透明的液体，它包含着诗人满心的不舍，隐隐的担忧，深情的祝福。6.欣赏《阳关三叠》，升华情感，背诵本诗。7.小结：古诗中的谐音就是这样的奇妙，通过它，我们能读出文字背后的含义，体会诗人内心的丰富情感。（五）运用方法，拓展迁移。1.出示李叔同《送别》，自由小声朗读。2.自主学习，寻找谐音字，并体会其表达的诗人的情感。指名交流。【设计意图】拓展迁移，学以致用，检测学生对谐音及其背后情感的掌握程度。（六）总结。谐音好比古诗的一双眼睛，通过探究它背后的含义，我们就能把古诗的意思读懂，并深刻体会诗人的情感。以后，孩子们可以利用这样的方法继续去读带有谐音的古诗。板书设计：送元二使安西柳（留）不舍矛盾……酒（久）不舍担忧祝福……教学反思本课是一堂古诗教学的翻转课。基于前置性导学视频的学习，课上聚焦理解送别诗中景物蕴含的深意这一重难点，引导学生探究“柳”“酒”的谐音及其含义，体会诗人丰富的情感。现将各个教学环节的反思总结如下。（1）读准字音（1’44”-4’42”）。学习古诗首先要读准字音。本诗中有“朝”“舍”“尽”“更”四个多音字。课前，学生作了预习，我也学习平台上设置了这几个多音字的选择题。课上，学生利用测试功能进行了现场的答题，通过数据统计，“舍”字错误较多。多音字的读音一定是根据意思来确定，所以我引导学生了解了“客舍”中的“舍”是房屋的意思，因此读作“shè”。测试数据的快速反馈出学生当前学习的现状，直指出现的问题，便于老师及时跟进教学策略，提高了针对性。（2）寻找谐音字（8’50”-14’19”）。学生通过前置性导学视频的学习，自主探究了《送元二使安西》这首诗中的谐音及其暗含的诗人的情感，并利用平板将预习作业以照片的形式上传到学习平台。这个环节中，直接呈现学生上传的作业。对于谐音，学生找到了“柳”，同时还臆断了几个其他的字，但就是没有出现“酒”。就初步体会到的诗人的情感，大部分有“不舍”，还有不少学生体会到“思念”。显然，学生对谐音及其暗含深意的认识不全面，甚至偏颇。那么，到底这首诗有哪些谐音字？这需要锁定目标。老师不能给答案，只能给路径。平板上有“浏览器”功能，我组织学生现场借助网络查找资源。学生经过网络信息的查证，最终确定了本诗中的谐音字为“柳”和“酒”，并没有他们臆断的“青”“尘”等。看来，网络的适时介入不失为一种好路径。（3）探究谐音字“柳”“酒”暗含的深意（14’20”-37’37”）。从前置性学习反馈的作业看，学生对于谐音字“柳”和“酒”暗含深意的理解比较片面。于是，第二次利用网络查找相关信息，探究“柳”“酒”谐音暗含的深意。首先自学，学生通过老师提供的链接网址或自主输入关键词进行自主探究。由于信息量大，存在散点的情况，在自学基础上采用小组合作学习的形式对信息进行梳理、整合，完成学习单。这个过程历时较长，给学生的探究提供了充足的时间。最后，小组投屏展示学习成果，组际间进行补充。展示“柳”的小组提到“示爱之俗，绵绵爱情”，显然认识有偏颇之处。对于这个生成性的问题，我引导学生整体把握这首诗，明确是写友情而非爱情，从而更正了学生的认识，充分表现出教师导学的作用。最终，学生体会到“柳”所包含的诗人对友人的不舍、祝愿等情感，也体会到“酒”所包含的关心、祝福等情感。利用ipad中“浏览器”功能进行现场网络查询，寻找相关资源，进而进行信息的统整，以此给学生提供更为直接而又快捷的学习路径，让他们获得对“柳”和“酒”谐音暗含着的深意的多元理解，从而超越片面认识的不舍之情，体会到诗人丰富的情感，有效突破了教学难点，也实现了课堂的翻转。不得不说，信息化的教学平台，给学生提供更为开阔，更为自主，更具探究性的学习空间，让课堂更加“学本”，有效促进了学生对基础知识和基本技能的掌握，获得学习能力的提升。梅州市农业发展基本情况梅州市农业发展基本情况梅州市农业发展基本情况梅州市农业发展基本情况梅州市基本情况???????梅州位于广东省东北部，是叶剑英元帅的故乡，国家历史文化名城、中国优秀旅游城市、国家园林城市、中国十大最具安全感城市，素有“文化之乡、华侨之乡、足球之乡”和“中国金柚之乡、中国著名单枞茶之乡、中国油茶之乡”的美誉。全市总面积1.59万平方公里，2009年末户籍人口507.36万人，现辖梅江区、兴宁市、梅县、平远县、蕉岭县、大埔县、丰顺县、五华县8个县（市、区）。2009年全市生产总值509.51亿元，比上年增长9.8%，增速超过全国、全省平均水平；人均生产总值12321元，增长9.3%；地方财政一般预算收入达30.8亿元，增长13.5%。???????——魅力独具的世界客都。梅州是全世界最有代表性的客家人聚居地，有“世界客都”之称，中央人民广播电台客家话节目以梅县话为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 音。梅州是客家人南迁的最后一个落脚点和衍播四海的出发地。集“客家”之大成的梅州，有最具原生态的客家民间艺术，日益成为海内外6000多万客家人的心灵家园。???????——历史悠久的文化名城。梅州，南齐中兴元年（公元501年）置程乡县，北宋开宝四年（公元971年）易名梅州，有叶剑英元帅故居、丘逢甲故居2个国家重点文物保护单位和24处省级重点文物保护单位。梅州文风昌盛，南宋时塾学遍布，明清时科甲鼎盛。清中叶以来，涌现了“岭南第一才子”宋湘，近代洋务运动风云人物丁日昌，晚清著名诗人、保台义士丘逢甲，清末著名爱国诗人、外交家、被誉为“真正走向世界的第一人”的黄遵宪，当代无产阶级革命家叶剑英等杰出历史人物。辛亥革命以来，梅州出了227名大学校长（书记）、474名将军、23名中国两院院士。改革开放以来，高考升学率稳居全省前列。???????——环境优美的生态绿洲。梅州是广东的生态发展区，粤东北重要的生态屏障，境内林地广阔，动植物资源丰富，有自然保护区、森林公园和风景名胜47个，有4个国家AAAA级旅游景区、4个国家森林公园，生态公益林618万亩，森林覆盖率达69%，位居广东省第三。农业综合开发曾被省委、省政府树为“东学梅州、西学高州”的典型。???????——社会和谐的平安福地。梅州民风淳朴，社会秩序良好，是广东省刑事发案率最低的地级市。1997年以来，梅州的社会治安满意度连续13年超过90%；2008、2009年，梅州连续两年入选“全国十大最具安全感城市”；2009年3月，广东省综治委委托国家统计局对全省21个地级以上市的公众安全感进行调查，梅州以92.7分的成绩名列榜首。???????——充满活力的投资热土。梅州矿产丰富，有铁矿、石灰石、钼矿、稀土、瓷土等矿产资源54种，潜在价值达4000多亿元。梅州潜力巨大，正在成为对接珠三角、连结海峡西岸经济区的发展要地，形成了烟草、电力、建材等特色鲜明的工业体系，有7个省级产业转移园和经济开发区。环境优越的梅州正在成为发展绿色现代产业的主阵地，成为低碳经济时代的投资创业热土。???????梅州现代农业发展的基本情况???????（一）发展现状。???????近几年来，梅州市各级党委、政府高度重视抓好农业农村工作，充分发挥山区资源优势，大力发展特色农业、效益农业、生态农业，农业农村经济取得了长足发展。2009年全市农业总产值179.38亿元，比增6.4%；农业增加值105.98亿元，比增6.3%；农村居民人均纯收入5390元，比增7%。今年前三季度，全市农业总产值134.07亿元(按生产价格计算)，比增6.4%，农业增加值80.12亿元，比增6.3%，农村人均现金收入5205元，同比增17%。???????1、特色农业初具规模。围绕现代农业“三个农业”（特色农业、绿色农业、旅游农业）、“八大产业”（水果、茶叶、油茶、南药、优质稻、蔬菜、烤烟、畜牧水产养殖）的发展定位，坚持政府主导，发挥龙头作用，依托加工促动，特色产品种植规模不断扩大，特色鲜明的产业带逐步形成。2009年，全市八大主导产品基地面积新增23万亩，总规模达273.3万亩。积极开展高产创建活动，全年完成粮食播种面积328万亩、总产120万吨，实现连续十八年丰收，总产和单产保持全省前列。积极争取国家支持，加快推进广东省韩江上游油茶、茶叶产业带建设，油茶面积达50万亩，兴宁市获得“中国油茶之乡”称号。今年以来，新建特色渔业养殖基地1万亩，新增万头猪场2个，新增基地面积超10万亩，其中优质稻新增5万亩，柚类、脐橙等优质水果1.5万亩，南药2.15万亩，茶叶0.6万亩。我市平远县被中国食品工业协会认定为“中国仙草之乡”。依托农产品种养加工骨干基地、“一乡一品”、“一村一品”基地，规划建设一批主体功能清晰、辐射带动力强、具备科技示范性和观光性的集约型现代农业产业示范园区，建成了顺兴蜜柚、嘉丰金柚等5个农业现代化示范园区。???????2、农业产业化步伐加快。大力扶持农业龙头企业和农民专业合作组织，农产品加工和流通水平不断提高。培育发展了威华、雁南飞、西岩、新大地等一批经济实力雄厚、带动能力较强的龙头企业。广东威华股份于2008年5月挂牌上市，新大地、富农、健神、康奇力、西岩等大型龙头企业正加快股份制改造步伐。目前，全市有各级农业龙头企业287家，其中国家级1家、省级18家、市级169家、县级99家。广东新大地生物科技股份有限公司、金珠农业科技有限公司等14家农业企业进入全省“现代农业项目100强”行列。各类农业龙头企业总产值预计达50.8亿元，带动农户36.6万户，户均年增收2950元以上。全市农民专业合作组织总数达581家，成员总数达20105人，带动农户12万多户，其中专业合作社年销售农产品总产量达37.15万吨，经营总收入5.6亿元。主要农产品精深加工能力不断增强，广东新大地、兴宁树人木业等一批大型农业加工企业建成投产，我市有7个县（市）被国家和省列为“农业综合开发项目县”。努力开拓国外市场，梅州金柚、蜜柚、脐橙去年出口达4万吨，茶叶成功打入日本市场。积极推进“农超”对接，蔬菜、有机米、甘薯、有机枣等特色农产品定点供货香港市场。农副产品现代流通网络建设取得重大进展，投入400万元加快月梅农产品批发市场改造步伐，力争建成辐射粤东北地区的现代农产品物流中心。加快推进台梅农业合作，“台湾农民创业园示范基地”挂牌数量达到6个，今年12月将举办“梅台农业交流合作研讨会”，着力推动梅台在农业生物技术、高新技术、精致农业和农产品深加工等领域开展全方位、多角度的学术交流与产业合作。旅游农业方兴未艾，雁南飞、雁鸣湖等农业旅游景点名闻全国，梅县侨乡村和大埔西岩山茶场创建全国乡村旅游、农业旅游示范点工作扎实推进，一批以乡村生活、乡村民俗和田园风光等为特色的乡村旅游、农业旅游逐渐成为梅州农业发展的新亮点。???????3、品牌化建设成效显著。坚持以特取胜和扩量提质并重，积极实施品牌战略。重点围绕金柚、脐橙、水稻、茶叶、蔬菜、水产等大宗农产品，大力推进农业标准化建设，开发无公害农产品、绿色食品、有机食品、名牌产品。现有国家级农业标准化示范区5个、省级农业标准化示范区15个，示范面积15万亩，辐射带动面积达50万亩。全市累计获得国家认证的无公害农产品生产企业112家，产品总数134个，认证面积26.3万亩，年产量24万吨，年产值约10亿元；绿色食品总数18个、有机食品总数21个，国家级名牌产品1个、省级名牌产品28个。农产品整体质量水平进一步提高，全市蔬菜农药残留检测平均合格率达92.5%，蔬菜重金属残留检测平均合格率达到100%。2007年与省农业厅联合成功举办了首届梅州特色农产品展销会，组织农业企业参加第44届香港工展会、世界客商大会等宣传推介活动。我市将从今年起，每年12月份举办一届梅州名优农产品展销会，今年第二届展销会 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 与省农业厅、南方日报社联合主办，进一步提升具有梅州绿色农产品的品牌影响力。???????4、农业社会化服务体系不断完善。坚持把加快社会化服务体系建设作为推进现代农业发展的一项基础性工作。依托市、县、镇三级农科服务网络，深入实施“农业科技入户示范”、“农村青年创业培训”等农科培训工程。广泛推广测土配方施肥、水果套袋技术等良种良法。大力推进市、县农产品检测体系和农产品安全监管体系建设。目前，市级农产品质量检测中心已通过省计量认证，8个县级农产品检测站全面开展农药残留速测工作，市、县和基地三级检验监测网络基本建立。进一步完善农业信息网络，“客都梅州农产品网”、“12316”农业系统公益服务热线等成为深受广大农民和农业企业欢迎的信息服务平台。???????5、政策扶持力度持续加大。出台了《中共梅州市委梅州市人民政府关于加快发展现代农业的若干意见》和《加快我市农业产业化发展的政策性意见》，从财政支持、税收扶持、收费优惠、用地优惠、其他政策优惠等方面，扶持现代农业加快发展。我市从2007年起，由市财政安排3000万元专项资金，用于扶持绿色现代农业发展。从2008年起现代农业发展专项资金逐年有所增加，增长幅度不低于上一年度的财政支出增长幅度；从2007年起，市财政连续五年每年贴息贷款1亿元，用于扶持农业龙头企业的发展。三视图练习题含答案三视图练习题含答案PAGE/NUMPAGESPAGE\*MERGEFORMAT1三视图练习题含答案三视图练习题1.某几何体的三视图如图所示，则它的体积是（）A.B.C.D.2.某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥的表面积是（）A．32B.16+C.48D.3.如图，某几何体的正视图（主视图），侧视图（左视图）和俯视图分别是等边三角形，等腰三角形和菱形，则该几何体的体积为（）正视图侧视图2俯视图第3题第1题A．B．C．D．第2题4.如图是某几何体的三视图，则该几何体的体积为（）A．　　　Ｂ．Ｃ．　　Ｄ．5.一个空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为（）A.48B.32+8C.48+8D.806.若某几何体的三视图（单位：cm）如图所示，则此几何体的体积是（）A.B.C.D.第6题第5题332正视图侧视图俯视图第4题7．若某空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是（）A.2B.1C.D.8.某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（）A.B.C.D.9.某四棱台的三视图如图所示，则该四棱台的体积是（）第9题第8题A.B.C.D.第7题10.某三棱锥的三视图如图所示,已知该三视图中正视图和俯视图均为边长为2的正三角形,侧视图为如图所示的直角三角形,则该三棱锥的体积为（　　）A．1B．3C．4D．511．一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积为（）A．B．C．D．第12题12.某几何体的底面为正方形,其三视图如图所示,则该几何体的体积等于()A．B．C．D．第11题第10题13.某几何体的三视图如图所示，则其体积为______.14.若某几何体的三视图（单位：）如图所示，则此几何体的体积等于______.15.某几何体的三