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《爸爸妈妈的卷发》含
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
教学目标：1、感受彩色卷发的美丽。学会卷纸的基本技能。2、体验合作成功的快乐。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学准备：1、
课件
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《爸爸妈妈的发型》。2、人手一个头饰。3、音乐。教学重点与难点：学会卷纸的基本技能。教学方法与手段：多媒体辅助教学法、观察法、交流讨论法、动手操作法等。教学过程：教师活动一.开始部分谈话引出课题“妈妈的卷发”。师：小朋友们，你们喜欢做娃娃家的爸爸妈妈吗？师：今天，老师为你们请来了一个爸爸，一个妈妈，你们想看吗？我们来拍手欢迎他们！师：小朋友今天爸爸、妈妈打扮的漂亮吗？什么地方最漂亮？师：卷发师什么颜色的？师什么样子的？像什么呢？你们喜欢吗？两位小朋友拉着手进场，女孩子头戴长长的卷发，男孩子戴断断的卷发。交流讨论卷发的颜色、像什么。此环节通过交流讨论的方法引出课题，让幼儿说说自己妈妈的头发，来激发幼儿的注意力和学习兴趣。二.基本部分（一）出示课件，给幼儿欣赏各种各样的卷发，激发幼儿创作的欲望。1、师：你们还想看看其他爸爸妈妈的卷发吗？2、师：你们想不想做好看的卷发吗？3、师：卷发师怎么做的呢？（二）教师示范。1、师：老师来做给你你们看看一看。（小小手，捏住纸，慢慢往上卷呀卷，卷一卷，卷一卷，卷到上面压一压）2、师：卷好后，拿住纸轻轻往下拉一拉，拉呀拉，啦呀啦，拉扯一个漂亮的卷发。3、师：做卷发有趣吗？你们想不想动手做呢？4、师：接下来，请小朋友来给爸爸妈妈做卷发。（三）幼儿实践操作，教师巡回指导。师：先做好的小朋友，去帮爸爸妈妈打扮。观看课件中各种卷发。与教师和同伴交流讨论如何做卷发。认真观看教师制作卷发，并且学习儿歌。知道卷好头发后要拉一拉。回答教师提出的问题。幼儿实践操作，为爸爸妈妈做卷发。此环节运用多媒体展示各种各样的卷发，让幼儿对各种卷发有进一步的形象认识。此环节教师示范操作，运用简单有趣的儿歌，让幼儿容易记忆并对于幼儿制作卷发有一个初步的印象，有助于他们自主操作。让幼儿自己动手操作，发展幼儿的小肌肉能力。三.结束部分幼儿展示作品。请爸爸妈妈走秀。幼儿和爸爸妈妈一起走秀，展示幼儿作品。体验亲子活动的乐趣。活动反思：在活动中，主要的技能是学习卷纸。小班幼儿的小肌肉发展还很不够，卷和粘贴不仅锻炼了幼儿的小肌肉，还培养了他们的手眼协调能力。这些技能的学习都是小班孩子必须掌握的。小百科：卷发是发型的一种造型。卷发的类型分为很多种，常见的就是自然卷和人工卷了。自然卷为天生的，人工卷是人们追求美的效果用卷发棒、卷发钳、卷发球等一系列卷发用具是头发卷曲的结果，有多种发型，一般卷发后可以使用一些让头发丰盈增加弹性、增加光泽度让头发更闪耀、动人。现在的卷发造型也是都市男女性风靡追求的一种时尚发型。
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