语文同步作文[四年级下册]

学校: 班别: 姓名: 学号: 目录 - 1 - 语文园地一 主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :观察景物 ..............................................................................................................1 范文 1 校园春色....................................................1 范文 2 快乐的校园..................................................2 范文 3 校园一角....................................................2 范文 4 美丽的校园..................................................3 我们的船....................................................3 纸团的故事..................................................5 “女孩节”联欢会............................................6 语文园地二 主题:说心里话 ..............................................................................................................8 范文 1 妈妈，我想对你说............................................9 范文 2 妈妈，我想对你说...........................................10 范文 3 妈妈，我想对您说...........................................11 范文 4 我的话向谁说...............................................11 老师，我想对您说...........................................12 向爸爸妈妈说说心里话.......................................13 妈妈，我想对您说...........................................14 和好朋友说说心里话.........................................14 语文园地三 主题:大自然的启示 ....................................................................................................16 范文１ 花的奥秘...................................................16 范文 2 小小的葡萄树...............................................17 范文 3 小乌龟.....................................................18 范文 4 我发现了“白杨胡”落地的奥秘...............................19 来自大自然的启示...........................................20 大自然的启示...............................................21 目录 - 2 - 语文园地四 主题:看图写文（战争与和平） ................................................................................23 范文 1 一张旧照片.................................................23 范文 2 废墟中的孩子...............................................24 范文 3 牢记历史勿忘国耻...........................................25 范文 4 沉痛的教训.................................................26 战争中的孩子...............................................27 战争代给孩子的痛苦.........................................27 一个真实的故事.............................................28 语文园地五 主题:热爱生命 ............................................................................................................29 范文 1 生命的赞歌.................................................30 范文 2 生命.......................................................31 范文 3 关爱生命...................................................31 范文 4 热爱生命...................................................32 语文园地六 主题:田园生活 ............................................................................................................34 范文 1 美丽的农村.................................................34 范文 2 农家小院...................................................35 范文 3 乡下美景...................................................35 范文 4 乡村趣事...................................................36 乡村四季...................................................37 乡村早晨...................................................37 体验乡村生活...............................................37 乡村风光...................................................38 乡村趣事...................................................39 乡村景色...................................................39 乡村景色...................................................40 目录 - 3 - 乡村景色...................................................41 乡村景色...................................................41 田园的清晨.................................................42 语文园地七 主题:我敬佩的一个人 ................................................................................................43 范文 1 我眼中的爸爸...............................................44 范文 2 我最敬佩的一个人...........................................45 范文 3 我最敬佩的一个人...........................................45 范文 4 我最尊敬的人...............................................46 我的弟弟...................................................47 我最喜欢的人...............................................47 这就是我?..................................................48 令我敬佩的妈妈.............................................48 我敬佩的老爸...............................................49 我最敬佩的一个人...........................................50 语文园地八 主题:自由习作 ............................................................................................................52 范文 1 树根和树叶.................................................52 范文 2 我的同桌...................................................53 范文 3 十年后的今天...............................................54 范文 4 未来的我...................................................54 杨梅.......................................................55 我和春天有个约会...........................................56 第一次当“动物园全职服务员”...............................56 春天的校园.................................................57 家乡的水蜜桃...............................................57 假如我是一本书.............................................58 粗心的爸爸.................................................58 我懂得了一个道理...........................................59 [语文园地一] 主题:观察景物 [范文 1] 校园春色 - 1 - 语文园地一 主题:观察景物 要求：观察一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物，也可以 写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。 提示：1 习作内容范围很宽泛，只要和景物有关的都可以写。 2 观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。 3 在小组内交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。 4 写好后，和同学相互交流习作，互改互评。 范文 1 校园春色 太平区二纬路小学 刘静为 我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。 我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校门， 映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季 青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立， 一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如 油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢慢的移动着不可计数的小 蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而 停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清 脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸 引住了，不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽 喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出 层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜 气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰 竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。 在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的 活力。 简评：多用拟人、比喻的手法，表达形象、生动。有春天的景色的描写， 也有春天的心情，洋溢着一片生机。 [语文园地一] 主题:观察景物 [范文 2] 快乐的校园 [范文 3]校园一角 - 2 - 范文 2 快乐的校园 太平区二纬路小学 刘静为 快乐使幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。 春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒满了我们的心灵， 让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。 夏天，在阳光的世界里，我们自由地奔跑，嬉戏着各种各样的游戏，打口袋， 藏猫，跳皮筋都是我们的最爱。 秋天，我们在飞满落叶的校园中，我们尽情地踩踏着犹如厚厚地地毯似的校 园，还不时拿起落叶击打对方。 冬天，那就更有趣了，我们在皑皑白雪中堆雪人，打雪仗，尽情地享受着大 自然带给我们的快乐。 快乐的校园里有着快乐的小朋友，快乐的小朋友玩着快乐的游戏，快乐的游 戏里有着快乐的心情，这样的校园是多么令人流连忘返，我们爱我们的校园。 简评：着重写出了孩子们在四季里快乐的心情。尤其最后一自然段点名了 中心。 范文 3 校园一角 太平区二纬路小学 蔡明军 当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。 走进校门，首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。花坛里面种着许多松树 球，还有不少漂亮的花朵。初春时节，挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变 为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。各种各样的花儿都从地里冒出了新 芽，为校园增添了一丝生机。临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在 花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度过了炎热的酷暑。 秋天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。校园的花坛又献出了它最 珍爱的花儿——秋菊。她们在花坛中傲然挺立，和松树球一起接受秋天的挑战。 [语文园地一] 主题:观察景物 [范文 4] 美丽的校园 [范文]我们的船 - 3 - 冬姑娘在不知不觉降临了，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大 衣。花坛毫不懈气，在雪的铺盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂！ 啊，美丽的花坛！我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松树球，但我更爱你无 私奉献的精神！ 简评：语言生动活泼，优美，多处运用了拟人的修辞写法，增强了表达效 果，布局合理，结构清晰。 范文 4 美丽的校园 太平区二纬路小学 蔡明军 春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。 前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的像翩翩起舞 的少女；有的像害羞的小姑娘；有的像善良的小天使，只要你在桃花前深吸一口 气，一定会闻到它那淡淡的花香。 当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹 的露珠，从远处看，好像整个校园都变成了水晶般的世界，晶莹剔透。雨一会就 停了，湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来，让你在校园里，流连忘返。 柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，只几天 功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望去，好像一把巨大的 遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们：“春天来了，春天来了。” 我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。 简评：把春天的校园写得很美。感觉细腻，想象丰富，善于用形象的比喻 来描绘事物，给人以生动的印象。 我们的船 天津 林文 不知为什么这样幸运，在我还只是个小女孩的时候，便得到了如此美好的礼 物──我的班集体，我们的一班，我们的船！ [语文园地一] 主题:观察景物 [范文] 我们的船 - 4 - 我们习惯地把一班称作一条船，我们这条船，从船长、大副、二副到每个普 通的船员都像爱自己的家一样爱自己这条船，因为它是那样的充满了温情。 一次我得了肺炎。那次，我哭了。不是因为吃药，不是因为打针，而是因为 医生说可能要休学一年。我不要休学，我不能离开我的船！那天，“船长”带着 好多同学来到我家。“怎么了？大家都想你了呀！” 我告诉他们，我可能要下船了。 船长拍拍我的头，“怎么会？”“大家帮你！咱们上船的时候五十六个人， 下船的时候一个不能少！” 我点点头，可是……“别怕！”“没关系的。” 望着一双双真诚的眼睛，我的泪水怎么也止不住。 啊，我们这条船。 第二天，船长又来了，拉着我们班的“眼镜”。“今天是来干正事的，给你 补课，生了病功课可不能拉下，否则，我这船长可要处分你的！”“是！”我一 跃而起。“眼镜”麻利地掏出笔和本子先讲语文，又说数学，再讲外语，他说这 样大脑不会疲劳…… 一转眼，天已经黑了，船长取下我挂在墙上的吉它，很内行地调了调弦，就 边弹边唱起郑智化的拿手歌儿《水手》，“眼镜”和我也随着哼唱起来。 凉风习习，我听着这清纯、优美的男女和声，感动极了。“耳边响起老水手 的话，这点困难挫折算什么？”我知道这是唱给我听的。 船长，我听到了，谢谢你！ 第三天，第四天，第五天……船长每天带来一位亲爱的同学，每天带来一首 清新的歌，每次补完课，我都倒上三杯清茶，等着船长粉墨登场。 后来，我可以去学校了。当我走进那温馨的教室，当我听到同学们亲切的话 语，当我又闻到了那熟悉的气息时，我知道了，这条船属于我，我也属于这条船。 时光流逝，低年级的小字辈们终于把我们挤进升中学的考场。来日方长，让 我们拒绝惆怅和悲伤，让我们坐在浩瀚的海边，弹起吉它，再唱一遍那首《水手》！ 来，一起唱！ 祝我们一路顺风，勇往直前！ 点评:本文在立意上颇具特色。文章把班集体比做一条“船”，而把同学们比 成“船长”、“大副”、“二副”等，好像大家都在一条船上驶向胜利的彼岸。这 [语文园地一] 主题:观察景物 [范文] 纸团的故事 - 5 - 样的立意颇具新意。林文同学患病住了医院，可能要休学一年，这可把船员们 急坏了，大家决心不让一个船员中途下船。于是“船长”带着大家纷纷对作者 表示了关心，嘘寒问暖，认真地帮助她补习功课，并给她带来一首首新歌，安 慰她，使她精神愉快，振奋起来。尤其难得的是，作者用台湾歌手郑智化的一 首《水手》的歌贯穿始终，用《水手》的歌词做为“文眼”，更使文章的寓意与 表达紧密地结合，增加了主题的深度和情趣。文章结尾，作者用“祝我们一路 顺风，勇往直前！”做结，与“船”意紧扣，与开头遥相呼应，可谓独到。立意 巧妙，使文章生色不少。 纸团的故事 舒惠 “嗖！”她又向窗外扔了一团纸。纸团成抛物线落下，正巧打在数学老师怀 里上。他一怔，停了下来，然后把那团纸摊开，看了看，而后又想了想。他似乎 想完了，便抬头望了望楼上。他断定这团纸是从哪个教室扔下的之后，便“噔噔 噔”上楼了。 老师一进教室就说：“我们班谁往楼下丢纸了？”她似乎没有听见老师的发 问，仍在写作业。 “谁往楼下丢纸了？”老师提高了音调。 她听见了，心中猛然一惊。当她在惊慌中抬起头来时，发现陌生老师锐利的 目光似乎正射向自己。她赶紧避开老师的目光，装作若无其事的样子。 “是谁丢的？快站起来！”老师显然有些怒了。 她的心跳在加快，脑海里想着可能发生的一切后果，她不知道到底该咋办。 她犹豫着思考着，终于，她“奋不顾身”地站起来。 同学们的目光都向她聚去。她好像呆子一般站在那一动不动。她觉得身边的 一切都模糊了。她只知道：自己站起来了，并且将被这陌生老师大骂一顿。 老师低声嘟囔着走了过来。她的心弦绷得紧紧的，赶紧低下头看着那煞白的 纸张及纸张上淡漠的字。 老师把那张揉过的纸平摊在桌面上，掏出笔，指着纸上一个题目的演算过程 说：“这题你从这里就开始错了……”她先是一惊，后来便有心无心地听着，有 意无意地记着。 “不过你能做到这步也很不错了！”老师说完便走出了教室。教室里，她仍 愣在那里，许久，她懂得了什么，坐了下去，将那揉过的纸平夹在数学课本里。 [语文园地一] 主题:观察景物 [范文] “女孩节”联欢会 - 6 - 从此，这个女孩──我，格外地喜爱上了数学。 点评：《纸团》通过描写中学生日常的生活小事表现了一位老师宽广和慈爱 的胸怀。 习作的成功之处在于情节的巧妙组织和心理活动的细腻描写。首先从情节 来说，扔纸团是故事的开始，偏巧它落在一位数学老师捧着的讲义夹上，此数 学老师不是若无其事地走开，而是去教室直接施问，在一般人的心里，可能老 师去问罪了，肯定得大骂一通，故事中问话的情景也确实如此，声调一遍高过 一遍，然而当“肇事者”胆怯地站起来之后，老师却一改先前的愕怒的语气， 走到她的课桌旁，摊开揉搓的纸团，讲起了那道演算过程中出错的数学题，于 是“纸团”的疑惑揭开了。其中有些巧合之处，如演算数学题的纸团掉在数学 老师的讲义夹上，这的确是很巧的事，但在现实生活中也极有可能发生。因此， 在这里也不失其真实性。 另外，本文的描写也很出色，尤其是对“她”的心理描写，老师进门就说 的话“她似乎没听见”，在这里“似乎”一词用得很好，或许由于正在演算数学 题（与后面的情节呼应）确实没有听到，或许隐约听到了，但仍沉浸在演算之 中无暇顾及，“似乎”一词正合当时的情景，当老师提高音调再一次发问，周围 的同学都静下来，她这一次听见了，猛然一惊，之后就惊慌，抬起头仿佛老师 的目光正直视自己，之后又避开，这正是“她”心虚的表现，而这种心理反应 也在瞬时变成了她的“若无其事”，但她心跳却在加快，当她不知为何“奋不顾 身”地站起时，作者描写了她外在的动作特征，“赶紧低下头看着那张然白的纸 张及纸张上淡漠的字。”她的脑中现在也正如这有淡漠的字的纸张一样非常模 糊，或是空白，这也正是她等待老师“大骂一顿”的心理写照。 “女孩节”联欢会 江苏 黄杰 星期六的下午，天气真好，暖洋洋的。我们班的同学都穿上了节日的服装， 在教室里准备共同庆祝我们三（1）中队的“女孩节”。 同学们都到齐了。主持人笑容满面地走到前面，用清脆悦耳的声音宣布：“各 位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节，三（1）中队‘让友谊在我们心中闪 光’主题联欢会，现在开始！”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。紧接着 节目表演就开始了。 男孩们首先登台表演。他们的节目一个紧接一个，丰富多彩：相声、笑话、 唱歌小品，还有《拔萝卜》的节目呢！其中最精彩的是张灵的时装表演。上场前， [语文园地一] 主题:观察景物 [范文] “女孩节”联欢会 - 7 - 他有点怕羞，准备临阵脱逃，在大家的鼓励下，他才披上汤华娟的红格子外套， 勇敢地走上台去。他模仿港台歌星的口吻说：“各位小组，为了庆祝您的节目， 我要献给您一个节目，希望您喜欢。谢谢！”然后就表演起来。你别说，他的表 演还蛮像时装模特儿呢！你瞧，他大滋滋的，嘴里哼着曲子，腰一扭一扭的，步 履也挺轻盈，不时地将衣服掀起来，转一圈儿，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌， 又是跺脚，笑得前仰后合。 男孩们表演后，女孩们开始施展艺术才华了。最引人注目的节目，是李冬燕 等人表演的小歌舞《山谷静悄悄》。伴随着优美的歌声，她们四个人翩翩起舞， 一会儿学小兔奔跑，一会儿学敲小鼓，动作大方舒展，整齐协调，像一群欢乐的 小天使，还真有点儿专业的味道。大家欣赏着，都使劲地拍起手、喝起采来。噢 ──，忘了告诉你，这个舞蹈还是李冬燕自己创编的呢！ 精彩的表演结束了，主持人宣布：“主题联欢的最后一项，请我们的男孩嘉 宾向女孩小姐们赠送节日礼物！”于是，男孩们都站了起来，拿出了自己准备的 礼物，女孩们也纷纷站起来，大家一起唱起了《找朋友》的歌儿。我拿着一块红 橡皮，学着绅士的样子，赠给了冯娟。冯娟笑眯眯地连声说：“谢谢，谢谢！” 在欢乐的气氛中，“让友谊在我们心中闪光”的联欢活动圆满结束了。 点评：开头交代了四个要素，时间：星期六下午；地点三（1）班教室；人 物：三（1）中队全体同学；活动的内容：庆祝“女孩节”联欢。接着，描述活动 的进程，按时间的先后顺序写来，条理清楚，井然有序。写经过，重点描述了 时装表演。舞蹈和男孩赠送礼物等三个场面，略写其他；其中人物的语言、行 动、情态的描写很细腻，气氛的渲染也恰到好处，把欢快与友谊的主线贯串始 终。 【知识链接】 怎样写好景物？ 在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描 写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂 林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。 怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的 景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香 四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关 键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的 仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见 [语文园地二] 主题:说心里话 [范文] “女孩节”联欢会 - 8 - 过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是 描写景物的前提。 我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开 始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么 时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、 开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住 特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区 别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说 中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的 竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出 众、最富有特点的竹子。 其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界 的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧 云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化 捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。 只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在 描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见 的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写 再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味…… 总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。 只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不 是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有 渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另 外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要 尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。 还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有 这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。 语文园地二 主题:说心里话 要求：敞开心扉，说出自己最想说的心里话，表达出自己的真情实感。可以 向写说给父母的话，也可以写对别人的心里话。 [语文园地二] 主题:说心里话 [范文 1] 妈妈，我想对你说 - 9 - 提示：1 习作的题目自拟，选择的人称可以是第一人称，也可以是第二人称。 可以用书信、书信等形式。理解心里话的意思。 2 想好写哪些方面的心里话？为什么会这样想？ 3 小组内相互交流，互相评议。是否真实地表达了自己的内心感受。 范文 1 妈妈，我想对你说 太平区二纬路小学 王俊杰 当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在 我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。 每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声： “感谢你，我亲爱的妈妈。 小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言 地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了 人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高， 便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻 烦，结果整个人都“飞”了下去。在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接 着就失去知觉了。在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于 是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出 来，很明显地，我的额头被缝了几针。咦？妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看 看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌 黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒了， 饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由 得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又 以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头， 抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么 都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。 妈妈啊！身为儿子的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一 声：“感谢您，我的好妈妈。 简评：通过具体的实例来体现妈妈对我无尽的爱，体现了妈妈的伟大与崇 高，以及我对母亲想真心的说声：“感谢您，我的好妈妈。为有这样一个母亲自 [语文园地二] 主题:说心里话 [范文 2] 妈妈，我想对你说 - 10 - 豪。 范文 2 妈妈，我想对你说 太平区二纬路小学 王俊杰 妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多；脸上的皱纹一天比一天深时。 我总想对你说：“妈妈，辛苦你了，我爱你……”可每次这些话到了嘴边时，我 又不知怎么的总咽了下去。今天我就借此机会跟你诉说一下心里话吧。 十二年来，您为我花了多少心血，才将我教育成人。每当我在学习上遇到困 难时，您总是一题一题地给我讲解；每当我需要任何的物品时，您总是不顾一切 的买给我；在日常生活上你更是给予我无微不至的关怀。还记得去年冬天里的那 天吗？那是一个狂风呼啸的夜晚，由于你要加班，所以我早已熟睡在暖和的被窝 里了。可您呢？回到家不但不休息，而且还在夜以继日的为我织毛衣。原本我是 不知道的，是您一连串微弱的咳嗽声把我惊醒的。一开始我很好奇，便从门缝里 偷偷地注视着客厅的一举一动。那时我真是惊呆了，不知道是高兴还是难过。您 为了不惊醒我们，连咳嗽都不敢大声一点，而且还把灯光调得很弱。看到您坐在 冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄的毛衣，连您平时那张通红的脸显得憔悴多 了，双手也由浅红变成了通红。虽然是这样，可您还在一针一针地为我织毛衣。 我的眼眶一下子就湿润了，泪珠也一滴一滴地掉了下来。我打开房门，一个劲的 冲向你的怀里，大哭起来。虽然您的身体是冰冷的，可我却觉得是那么的温暖、 舒服。过了好一会儿，我檫干眼泪，连忙说：“妈，天气这么冷，夜也这么晚了， 你也累了，快回房休息吧！”您笑了笑说：“好，等妈妈收拾好了就去睡，倒是你， 明天还要上学呢！这么晚了还起来，如果睡眠不够就会影响学习的。”虽然你是 这么说，可我在房间里看了很久很久客厅的灯依然是亮着的。那一天，我整夜都 没睡好，脑子里总是闪出你那慈祥的面庞。 从那以后，我知道妈妈为了我可以放弃自己的一切，我在学习上更努力了， 我最想对你说：妈妈，我爱你！我为有你这样的一位好妈妈而感到自豪。我觉得 你是天底下最好的妈妈，而我就是天底下最幸福的儿子。 简评：通过具体的实例来体现妈妈对我无微不至的关怀，体现了妈妈的伟 大与崇高，以及我为有这样一个母亲自豪。 [语文园地二] 主题:说心里话 [范文 3] 妈妈，我想对您说 [范文 4]我的话向谁说 - 11 - 范文 3 妈妈，我想对您说 太平区和平小学 冯爽 通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神处看到了小小的我。 是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。 放假了，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。 “妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完，妈妈马上就说： “嗯？你还太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办，还是别去了。”我听 了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不再是您 怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？ 还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走， 却还是被眼尖的您发现了。“拿铁锹干什么呀？”我说：“学校劳动。”“这铁 锹太沉了吧，你能拿得动吗？”我低着头说了声：“能！”不行！坚决不行！我 听了妈妈的话，哭着跑了出去。 妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立 的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开 我吧！放开我这只已经会飞的小鸟吧！” 妈妈，我长大了！ 简评：从文章的两件事中可以看出，妈妈是个特别疼爱女儿的母亲，作者 说服妈妈，女儿已长大，内容表达出作者强烈的感情。人物动作、语言描写十 分到位，采取现实生活中普通而典型事例表现母亲疼爱女儿的迫切渴望自由的 使人觉得情阵意切颇具感染力 范文 4 我的话向谁说 太平区和平小学 董雪飞 夜深了，一本又一本的书，一份又一份的作业，使我倦眼朦胧，烦恼满腹。 有谁了解我想些什么？哦，晓白，我可爱的小瓷兔，你夜夜站在书桌上望着我， 陪伴着我，你了解我吗？唉，让我说给你听吧，也许你能为我分担忧和愁。 [语文园地二] 主题:说心里话 [范文] 老师，我想对您说...... - 12 - 晓白，你知道我是很爱妈妈的。可妈妈“望女成龙”心切，总是要我念书到 很晚很晚。功课负担这么重，苦死了。唉，也许妈妈是为了我好，可是她太不了 解我了。 晓白，今天我的英语考坏了，回到家里实在没有勇气对妈妈讲。晚上当妈妈 知道分数后，她铁青着脸，倒没多说什么，对我的惩罚则是剥夺了我星期六晚上 看电视的权利。晓白，我悄悄告诉你，我最近都有点不想回家了。 唉，真是太烦了，天天上学、回家、读书、考试。功课紧张，生活单调，总 是给我一种压抑的、喘不过气来的感觉。看课外书、电视只能在梦中想想，而现 在一个星期唯一的一个丰富精神生活的晚上，也被剥夺了。晓白，你说像我这样 的生活，乐趣又何在？ 生活需要七色阳光，生活的道路有千万条，可为什么在人们的意识里只有上 大学才有前途？为什么我的生活是这样的枯燥乏味？你能告诉我吗？ 唉，我多么希望分数不再在老师、家长们的心目中占统治地位，多么希望有 一天我可以自由地支配我自己! 晓白，你实在可爱，特别是你那雪白的瓷衣裳。我真想也变成你一样的一只 小瓷兔，没有烦恼，没有忧愁。唉，夜深了，我该去睡了，明儿再见。 简评：忧愁烦恼何处诉？诉于可爱小瓷兔。这构思本身就颇能说明问题的 严重性。文中用了五个“唉”，加重了情绪的郁闷感。 老师，我想对您说...... 洋县南街小学 周霆坤 张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。 开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老 师又将继续带我们，我高兴极了！ 记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学 读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以， 张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到 了张老师对我们深深的爱。 记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因 为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地 [语文园地二] 主题:说心里话 [范文] 向爸爸妈妈说说心里话 - 13 - 站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起 来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄 笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完 了古诗。 张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真 是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。 我真想大声的对您说：“敬爱的张老师，我真的是忘不了你”。 向爸爸妈妈说说心里话 洋县南街小学 李晓雪 亲爱的爸爸、妈妈： 你们好！ 爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜， 让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。 我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记 得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你 们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭， 然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久 没有睡着。 从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替 你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里 感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！” 但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上 了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们 有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我 能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理 解和支持！ 爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！ [语文园地二] 主题:说心里话 [范文] 妈妈，我想对您说 [范文]和好朋友说说心里话 - 14 - 妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可 是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。妈妈，今天我借写作文的机会，把 憋在心里的话告诉您。 妈妈，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生 气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我 的心里真不是滋味。记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做 作业。是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在 家。”转身把门关上了。星期一，我刚到学校，那位同学就对我说：“你妈妈好 凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你妈妈就把我赶走了。以后，我可再也 不敢去你家了。”妈妈，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？ 妈妈，我知道您平时上班辛苦，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我 的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。我们同学聚在一起探讨学习上 的难题，交流学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷 着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，可别人的 妈妈总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？妈妈，我真心希望您以后 对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好妈妈。 亲爱的妈妈，您能答应吗？ 您的儿子：××× 和好朋友说说心里话 亲爱的秦睿涵： 你是我最好的朋友之一，你知道吗？我们两个穿开裆裤的那段日子，是我童 年最珍贵的记忆：我们俩一起吃饭、一起睡觉、一起玩耍……，就连上厕所都不 分开。 上幼儿园时，你虽然比我大一岁，但你是我最忠实的跟屁虫，什么都跟我学： 我要睡觉，你就跟我一起假睡，我要洗澡，你就和我一起玩水，我要吃饭喝水， 你就说，嘿！给我留点！你妈常责怪你说：这哪里是姐姐的样子！ 你妈妈是个心灵手巧的裁缝，常给我们做一样的衣服，当我们俩在一起玩时， 别人常说你妈妈养了一对漂亮的双胞胎呢！ 不过，我们俩相处的很好，也有不开心的时候哦，有件事仍记忆犹新，你上 大班的时候，我们一起骑自行车，你一定要跟我换车骑，我开始不肯，最后还是 [语文园地二] 主题:说心里话 [范文] 和好朋友说说心里话 - 15 - 答应你了。你得意洋洋，笨手笨脚地骑着我的大车过马路，一不留神把我挤到了 路边的灌木丛中，我摔得很重，痛得大哭，可是你连个招呼都不打，还怪我骑得 不好，那时我恨死你了，发誓再也不和你做朋友了，可一看到除了我没有小朋友 愿意和你玩，你你好孤单地站在旁边，可怜的样子，我觉得你太孤独了，于是我 们又成了好朋友。 你妈妈去日本的那三年，你爸是又当爹又当妈，我妈常带我们出去玩，别人 说我妈妈养了一对可爱的双胞胎呢！ 告诉你一个秘密，我妈常和你妈通信，我妈常表扬你又懂事，又漂亮，你妈 就觉得你特别棒；可你爸专挑你不好的事写：昨天又尿床啦、十以内的加减学不 会、儿歌不会说……你妈就觉得你糟透了！ 不知不觉幼儿园的时光过去了，我们都进入了小学，你在一附小，我在二附 小，你爸妈常说你学习不好。千万别气馁，要养成良好的学习习惯，上课要凝神， 放学后要及时做好作业，不懂就问，有个名人说：天才就是九十九分的汗水和一 分的灵感，我们俩要互相帮助，互相鼓励。 现在虽然我们很少见面，但我仍很想你的，是你带给我很多快乐，你让我觉 的有个好伙伴是我一生的财富！ 你的好伙伴：丁之曼 【知识链接】 怎么写心理？ 心理描写是指描写人们对周围的人和事的看法、感触、联想等思想活动。 心理描写能深刻反映人物的思想品质和精神境界，抒发人物内在情感，表达 某种美好愿望，展示人物的性格，表示某种看法、评价、判断。 描写理活动有三种方法。一是通过内心独白坦露心迹，直抒胸臆；二是作者 以旁观者的身份客观地描述人物的心理活动；三是描写梦境与幻觉。 那么描写心理活动应该注意些什么呢？ （1）人物的心理活动要符合客观实际，切忌胡思乱想。 （2）要准确而具体地刻画内心活动。本书第三部分收录了不少中学生的优 秀习作，其中的《我当舅舅》、《我的好朋友》两篇习作中有非常生动的心理描 写，同学们可以仔细阅读，认真揣摩，看看小作者是怎样准确而具体地刻画人物 内心活动的。 [语文园地三] 主题:大自然的启示 [范文１] 花的奥秘 - 16 - （3）人物的心理活动总是通过相应的神态、语言、动作等等表现出来，因 此人物心理描写不可能孤立地进行，总是要与人物的语言描写、动作描写、神态 描写相配合、相适应。比如本书例文评析中《独自在家》，为了表现小作者的恐 惧心理，作者描写了一系列与恐惧心理相适应的动作，比如：“战战兢兢地缩在 沙发中”、“把屋里的大灯小灯全打开”、“戴上耳机听音乐”等等。 语文园地三 主题:大自然的启示 要求：把在综合性学习中搜集到的资料写下来，还可以谈谈自己的了解到的 发明创造的事例，或者从动植物身上受到的启发。 提示：1 本次习作内容广泛，可写自己的发现、活动经过或心得。 2 读一读习作要求，考虑好先写什么再写什么，确定表达的顺序。 3 把自己的想法写下来，要写出自己的亲身感受和体验。 4 写好后，采用读一读、评一评、改一改的方式，和同学之间互相修改，最 后整理好自己的习作读给别人听。 范文１ 花的奥秘 太平区和平小学 冯爽 自然界赋予了花卉一个美丽的外表，而且与人类还有着特殊关系，随着时代 的发展与进步，花卉已经与人类生活息息相关。当你置身于花海中，也许你会陶 醉、享受着它们带来缤纷多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它们外在的美对你的 健康又如何吗？ 百合花象征着百年好合，虽然它的寓意很美，但是长时间闻百合的香味会使 中枢神经过度兴奋引起失眠，与它相提并论的还有兰花。 月季花浪漫美丽，花味幽香，但它的味道会使过敏的人感到胸闷、呼吸困难， 而竹桃所散发的气体易引起人患气管炎、肺炎，它给人们带来的弊远大于利。 洋绣球它与上述几种花有所不同，它散发的气味对人体刺激不是很大，可长 时间接触它散发的微粒会使人出现皮肤痒痒。 我们在欣赏鲜花美丽外表的同时还要了解内在的奥秘，它虽然可以点缀装扮 屋室，但是一定要科学地去选择它。 [语文园地三] 主题:大自然的启示 [范文 2] 小小的葡萄树 - 17 - 简评：作者对周围花卉观察仔细，深刻揭示花与人类的密切关系，语言生 动形象，最后一句点名文章主旨。 范文 2 小小的葡萄树 太平区和平小学 董雪飞 去年春天，我们家喜迁新居。在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐 出嫩芽的新枝。“这是什么呀？”我问妈妈。妈妈看了看，说：“这是一棵葡萄 树。”一棵葡萄树!说真的，我从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是 怎样长出来的。好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。 起初，小葡萄树像生了病一样，一枝干枯的小茎上，只有几片嫩嫩的小叶， 非常可怜。在爸爸的指导下，我在葡萄树