null九年级思想品德第四单元第一节九年级思想品德第四单元第一节第二课时：做坚定的爱国者null学习目标： 1、知识目标：①当代中国青少年精神世界的主流；
②做坚定爱国者的基本要求；
③全面而有个性地发展。
2、能力目标： ①培养学生的辨析思维能力，提高学生的道德判断和辨别是非的能力。
②培养学生的探究学习能力、合作学习能力和表达能力。 3、情感、态度与价值观目标： ①培养学生热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运的情感；
②明确自己今后的努力方向，扬个人特长，使自己能够全面而有个性地发展。学习重点、难点： 1、重点：做坚定爱国者的基本要求；全面而有个性地发展。
2、难点：全面而有个性地发展。 本课要点:本课要点:一）做坚定的爱国者（2）做坚定爱国者的基本要求 ⊿（1）当代中国青少年精神世界的主流 （1）中学生立志报效祖国，最重要的是落实到行动上
二）全面而有个性地发展 （2）人要全面而有个性发展null
(一)、做 坚 定 的 爱 国 者1、当代青少年精神世界的主流是： 热爱祖国、积极向上
团结友爱、文明礼貌
nullnull海外华侨的爱国之心。nullnullnullnullnull 2、当代中学生做坚定爱国者的基本要求：（1）要弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进祖国统一，以振兴中华为己任。
（2）既要反对否定其他国家的特长、排斥一切外来文化的错误倾向；又要反对盲目崇外，妄自菲薄，甚至主张“全盘西化”的错误倾向。
（3）在对外开放过程中，我们要抵制各种
腐朽思想文化和生活方式的侵袭，同分裂
祖国和一切损害国家与民族利益的言行
作斗争。null 同学们结合知识点，联系自己的实际发表感想:
(1)你是一个爱祖国的人吗?
(2)你的哪些行动表明你是一个爱国者?
null 中学生立志报效祖国，以振兴中华为己任时，最重要的是落实到行动上，就是要努力学习，在全面发展的同时，扬个人特长，争做有用之才。二）全 面 而 有 个 性 地 发 展 null探究园 社会风景——人才招聘面面观 思考并与同桌交流: （1）上面的材料对你有什么启迪？答：现在的社会是“四个尊重”的社会，人们要成功就业必须掌握一定的专业知识，具备一定的能力，我们青少年要 全面而有个性地发展自己，刻苦学习，努力成才。null2、分析材料，探讨现代社会衡量人才的标准
★怎样的人是人才？
中国载人航天飞行的
------ 太空飞人
null 近年来，他研究的优质早籼稻和超级杂交稻，杂交水稻在我国周边几个国家试种、示范，增产效果非常好，一般增产30％至50％，在有的国家增产1倍多。2011年更是收到亩产900公斤的喜人成果。“杂交水稻之父” ，中国工程院院士袁隆平null东方功夫的巨龙、独树一帜的动作喜剧巨星成龙null把篮球打到NBA的人null我国入世后，最需要的人才是：外语人才、谈判人才（尤其是高层次谈判人才）、专业人才（农业信息、金融、财会、法律、现代管理等）、复合型人才。同学们看了以上材料后：
李华认为：只有以上五类人才才算人才。
王明说：国家领导人，政治家才算人才。
张静说：我表哥是特级厨师，别人常夸他是人才。
王强说：那些掌握高精尖技术的专家，科学家才是人才，例如袁隆平、吴文俊、王选等null1、以上这些人是人才吗？
2、这些人身上有什么共同点？
人才是为社会发展和人类社会进步进行了创造性劳动，在某一领域、某一行业、某一工作中做出较大贡献的人。人才不仅包括科学家和掌握高精尖技术的科技工作者及各种高级专业人才，也包括工作在各行业的数以亿计的有一技之长的初中级专门人才null“一位大学骄子”—— 清华大学的刘海洋。
突然，两只黑熊口吐白沫，倒在地上，来回翻滚，口中发出“嗷嗷”的惨叫。同时，水泥地上冒起一股股白烟。这时，一个二十多岁的年轻人匆匆离开了熊山直奔狮虎山，刚到狮虎山脚下便被围追来的护园队及动物园派出所民警团团围住…… 他便是清华大学大四学生刘海洋，竟然为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性，将黑手伸向北京动物园的5只熊。而憨厚的熊哪曾想到，竟然会有人用硫酸当饮料投喂自己。 问：他是人才吗？为什么？人才必须具备良好的思想道德素质和职业素质null结论：现代社会衡量人才的标准是：
1、坚持“全面发展”的人才标准：（德才兼备）
（1）具备良好的思想道德素质和职业素质；
（2）较高的科学文化素质；
（3）一定的专业技能。
2、富有创新精神和实践能力。 围绕“实践与评价”中的
青春论坛“毛毛虫”的故事P98：
请你发表自己的见解 结论:人要有个性要有自己的主见null一）做坚定的爱国者（2）做坚定爱国者的基本要求 （1）当代中国青少年精神世界的主流 （1）中学生立志报效祖国，最重要的是落实到行动上
二）全面而有个性地发展 （2）人要全面而有个性发展 null 请结合课本知识，以“做祖国需要的人才”尝试写一篇500字左右作文。
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