Unit1Canyouplaytheguitar?说课稿(人教版新目标英语七年级下册)YaowangmiaoMiddleSchoolQiuXuewen
教材
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分析：本课是人教版新目标英语七年级下册Unit1Canyouplaytheguitar?sectionA(1a-1c)的内容，本单元主要围绕“会做什么”这个话
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
展开，1a部分为单词学习部分，通过熟悉单词再引入句型，由浅入深地导入本课的重点，为1b部分的教学打下基础。1b部分为听力训练部分，通过完成听力任务巩固1a中的单词和短语。1c部分为口语练习，通过练习巩固1a和1b部分的教学内容，让学生从听到说，逐渐加深对本课时教学内容的理解和学习。教学目标：1.语言知识目标1学会guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club等。2）能掌握以下句型：①---Canyouplaytheguitar?---Yes,Ican./No,Ican't.②---Whatcanyoudo?---Icandance.③---Whatclubdoyouwanttojoin?---Iwanttojointhechessclub.3)能了解以下语法：情态动词can的用法wanttodosth的用法2.情感态度目标：本课内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。教学重点、难教学重点：1)学习询问和谈论彼此的能力和特长。2)掌握一些弹奏乐器的表达方式。教学难点：情态动词can的用法。学情分析；（1）学习态度方面：活泼好动，有表现欲，虽然英语基础不是很好，但学习英语的热情很高。（2）语言习得能力方面：掌握的词汇和句型较少，中英文口头及书面表达存在差异，课堂内外用英语进行交流的能力较弱，但记忆力和模仿力超强。教学方法：根据教材内容和学生因素特点，我主要采取下列教学方法和手段。（1）图片教学：利用多媒体展示图片来激起学生的兴趣，并培养学生的观察能力‘。（2）听说法和情境教学法。为了鼓励学生在课堂上积极交谈，我设计了一些角色扮演活动，让学生模拟俱乐部报名和招生的情景进行对话表演，以培养他们用英语进行思维的能力。教学
流程
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设计：（一）知识呈现。教学本课目标单词和词组（二)创设情境，引入目标句型。（三）播放听力材料，帮助指导学生完成1b的任务。（四）情景对话，通过结对训练，完成本课口语目标。（五）语法讲解及小结（六）练习巩固，帮助学生掌握本课语法目标。（七）作业布置，巩固新知。（八）板书设计教学过程设计：1.)通过PPT展示几幅图片，引出本课1a部分的生词.如吉他，跳舞等。还有短语，如讲英语，下象棋，艺术俱乐部等。2.)接下来完成1a,Whatcanthesepeopledo?Matchtheactivitieswiththepeople.1.sing____2.swim____3.dance___4.draw___5.playchess___6.speakEnglish___7.playtheguitar___3)引入目标句型利用图片，通过问答，操练句型canyou....?让学生根据实际情况谈谈自己会做什么。.假设情景，让学生操练Whatclubdoyouwanttojoin?4)1b,Listenandnumbertheconversations5)1c,pairwork.6)2a.2b.listening.语法讲解及小结:重点讲解play的用法：play和球类,棋类搭配时,中间不用任何冠词(a,an,the)。但它和乐器类搭配时,要用冠词the。如： playfootballplaychessplaytheguitarplaythepiano 以及情态动词can的用法：can表示“可以、能”,后面接动词原形,其否定句和疑问句的变化跟含be动词的句子一样，不同的是情态动词不受人称变化的影响。例如： 肯定句：He/Shecanplaybasketball. 疑问句：Canhe/sheplaybasketball?否定句：He/Shecannotplaybasketball.课堂练习:用所给单词的适当形式填空。 1.Canyou______(dance),Jane? 2.Iwant_______(join)themusicclub. 3.Let’s_____(join)theEnglishclub. 4.Alicecan’t______(speak)Chinesewell. 5.Well,youcanjointhe__________(swim)club.6.Jane_____(want)tojoinasportsclub.课后小结及作业布置:课后小结：1）情态动词can的用法。2）课外活动的英文表达。3）wanttodo家庭作业展示model：A:Iwanttojointhe…..club.B:Canyou……?A:Yes,Ican./No,Ican’t.让学生课后利用本节课所学的词汇及目标语言，完成4组对话的编写板书设计：Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA1(1a-1c)1.—Canyousing?—Yes,Ican./No,Ican't.2.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhe...club.
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