湘教版八年级上册地理教案第三章第三节中国的水资源

最新湘教版八年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 地理精品 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 第三节中国的水资源第一课时教学目的【知识与能力】掌握我国水资源的地区散布规律。认识我国水资源时间分派的特点及其形成原因。解决水资源不足和散布不均的主要途径。初步学会剖析我国水能资源的散布同地形、气候的关系。【过程与方法】引导学生课前做好资料查找，联合生活实际，认识我国水资源的现状及当地水资源的现状特征，组织学生议论，采用表格对照法等形式进行讲堂教学。【情感态度价值观】经过学习，培养学生惜水、节水的美德，增强保护水资源的责任感。教学重难点【教学重点】1.我国水资源的工区散布特点。2.解决水资源散布不均的对策。【教学难点】经过认识我国水资源不足的现状及对社会经济发展的影响，培养学生正确的资源观，增强保护水资源的责任感。课前准备 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 等。教学过程一、导入新课：出示“中国年降水散布”，提问：我们在学习中国的气候的时候，知道我国降水的地区差别大，主要的变化趋势是什么？（由东南沿海向西北内陆递减）二、讲解新课：最新湘教版八年级上册地理精品教案最新湘教版八年级上册地理精品教案【板书】：一、地区散布悬殊（投影）：“中国水资源的供需现状”，看图剖析。出示南北方面积比率及径流量的比率比较表：北方南方黄河淮河流域面积60%40%耕地占38%总径流量不足20%80%以上水资源约占6%从表中我们能够得出我国水资源的地区散布有什么特点呢？（我国水资源在地区散布上拥有显著的不平衡性，详细表现为“东多西少，南多北少”的特点。）【板书】：1、特点：“东多西少，南多北少”（活动一）：下面我们详细来认识一下我国各地形区中的水资源散布状况，请同学们根据教材“中国水资源的供需状况”及地图册第11页“中国地形图”来达成活动 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ①。（出示“中国地形图”时先指明题目中间的地形区在图上的散布后让学生达成）地区水资源供需现状散布带对应地区缺水带塔里木盆地、内蒙古高原西部北方少水带青藏高原北部、东北平原西部过渡带辽东半岛、华北平原南方多水带长江中下游平原、横断山区丰水带武夷山脉、海南岛（过渡）：既然知道了我国水资源空间散布不均，那同学们有没什么建议呢？（水多的地方往水少的地方补充）【板书】：2.解决对策：跨流域调水解决水资源空间散布不均的有效办法之一就是跨流域调水，即把丰水区的水跨流域调入缺水区。比如：引黄济青工程，将黄河水调进青岛市，以解决青岛供水不足的问题。还有比方“引黄入晋”，“引滦入津”等，这几项跨流域调水工程，只能在不同程度上缓解某些城市的缺水问题，还不能从根本上解决北方地区的缺水问题（如黄河的径流量本身就很少）。为了最大程度缓解这种场面，有必要建设更大的工程，这就是南水北调。南水北调工程（视频）：南水北调工程：1952年10月30日毛泽东主席提出“南方水多，北方水少，如有可能，借点水来也是能够的”雄伟设想。（活动二）：下面就请同学们阅读教材“南水北调”的材料后思考以下问题。①南水北调工程有几条路线？（三条，西线、中线、东线）②哪条线距离最近，解决的是什么地方的缺水问题？（西线，西北地区）③中线 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 起点的水库是哪一座？（汉江上游的丹东口水库）④沿京杭大运河的是哪条线？（东线）最新湘教版八年级上册地理精品教案最新湘教版八年级上册地理精品教案（小结）：南水北调工程在世界水利史上是稀有的。工程建成后，将把长江、淮河、海河、黄河流域联络起来，组成我国水资源“四横三纵、南北调配、东西互济”的新格局，从根本上扭转中国水资源散布严重不均的场面。（过渡）：我国水资源在空间上散布是“东多西少，南多北少”，在时间上的散布特点是什么呢？【板书】：二、时间分派不均（投影）：长江武汉段及黄河花园口段流量变化图。（提问）：两条河流的河段中径流量各集中在哪些月份？（南方的长江是5—12月，北方的黄河是6—9月份，集中于夏秋季节）【板书】：1、特点：夏秋多，冬春少，年际变化大。（投影）：湘江枯水期与丰水期的反差！冬季枯水期夏季丰水期（过渡提问）：解决水资源时间上分派不均的举措是什么呢？（修筑水库）我国有成千上万的水库，洪水期蓄水，枯水期放水，调控水量，提高防洪、抗旱能力、并扩大浇灌面积。简介黄河小浪底水利工程及长江三峡水利工程（图：“中国主要水电站”）【板书】：2、解决对策：兴建水库（过渡）：从以上的学习中我们知道，总体上来说，南方的水资源总量要比北方多的多，特别是南方的润湿地区，但偏偏就是有些地处南润湿地区的城市也成为了缺水的城市，这是为什么？（投影）：2010年3月22日是第18个“世界水日”，今年的主题是“保障清洁水源，创建健康世界”。中国是联合国认定的13个缺水国家之一。据水利部门检查，中国667个城市中，现在有420多个城市缺水。（提问）：这么多缺水的城市中间就有为数不少的南方城市，如我国的经济特区深圳。最新湘教版八年级上册地理精品教案最新湘教版八年级上册地理精品教案（投影）：“中国水资源的供需状况”并注明深圳所在地点。（若上一问没有答全，此处能够持续提问造成缺水的原因）世界水日标志（投影）：水污染、浪费水资源现象。（小结）：随着人口的增长，城市化的推进，我国水资源的供需问题仍十分突出，世界上有很多物质都能够渐渐找到替代品，比方部分国家的汽车用酒精代替汽油作为燃料，陶瓷能够代替钢铁，但迄今为止，还没有一种物质能够取代水。因此，节俭用水，科学用水，保护水资源，防备水污染，是缓解缺水问题的有效途径。【板书】：三、合理利用水资源1、节俭用水，防备水污染（投影）：国家节水标志，看图标，你能说说这个标志的含义吗？“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节俭用水是保护地球生态的重要举措。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要民众参与，鼓励人们从我做起，人人着手节俭每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。（提问）：你认为怎样能够节俭用水？（学生回答，给可行的有创意的同学加分）（活动三）：家庭用水检查1.刷牙或淋浴中抹香皂时，有没相关上水龙头？是否淘米、洗菜的水，有没有用在其他地方（浇花、冲卫生间等）？有没有使用节水龙头或节水器具？水龙头有没有漏水？冲洗餐具时，如果油污过重，有没有先用纸擦去油污，然后进行冲刷。有没有过度使用清洁剂？衣服有没集中冲洗，减少洗衣次数。有没有经常用水解冻或冷却食物？上月份你家缴付的水费是多少？请为节水设计一条宣传标语（例）达成课课精练九、板书设计第三节中国的水资源最新湘教版八年级上册地理精品教案最新湘教版八年级上册地理精品教案一、地区散布悬殊特点：“东多西少，南多北少”解决对策：跨流域调水二、时间分派不均特点：夏秋多，冬春少，年际变化大。解决对策：兴建水库三、合理利用每一滴水节俭用水，防备水污染十、教学后记本节课参加了校内观摩周活动，同组老师的点评：知识条理清晰，学习目注明确，任务详细，设问巧妙，教学基本功扎实，教学细节谨慎，课件制作设计能力较强，备课充分，注从头旧知识的连结，教材办理适当，鼓励形式新颖，有竞争氛围，突出讲堂的有效教学。附：宣传标语参照节俭用水、保护水资源，是你我的共同责任。惜水、爱水、节水，从我做起。节俭用水、造福人类。节俭用水是每个公民应尽的责任和义务。珍惜水就是珍惜您的生命。请珍惜每一滴水。水是不可替代的可贵资源。水是生命之源，珍爱生命，节俭用水最新湘教版八年级上册地理精品教案