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音乐的节拍与节奏93455天窗导学单天窗导学单PAGE/NUMPAGES天窗导学单《天窗》导学单一、知识链接茅盾：（1896--1981）现代著名作家，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾，代表作有《子夜》、《林家铺子》、《蚀》等。《天窗》是茅盾写于1928年的一篇抒情散文，作者借乡下老屋房顶上的天窗，书写自己的童年生活。那时的社会比较闭塞，在乡下的孩子活动范围更小，被家长关在黑洞似的屋子时，只能凭那小小的天窗去想象。二、基础达标1、正确拼读、写下面的词语。wèijièbiānfúyǔzhòuèbà()()()()2、选择正确读音，用“”画出。慰藉（jièjí）狼藉（jièjí）蝙蝠（piānfúbiānfú）宇宙（zhòuzòu）三、设问导读1、读课文，边读边想：天窗是指（）。课文是从（）、（）、（）三方面对天窗进行了描写。试着把课文分成三段。四、合作交流1、天窗给乡下孩子带来了什么？用“”在文中画出句子。这句话出现在（）的时候和（）的时候，此时，孩子们的心情怎样？2、朗读4到7自然段，说说小作者透过天窗看到的、想到的景物，完成下表。看到想到你想到的（……似的……似的……似的）（……也许……也许……也许……）3、文中的“无”、“虚”指的是（），“有”、“实”指的是（）。五、奇思妙想你是一个活泼会想的孩子吗？请把你曾经看到过的事物，对其展开合理的想象，并将你看到的和想象到的写下来，记住用上“排比”的修辞哟！六、推荐阅读《语文同步读本》中《童年，在这里留下脚印》和《月光饼》。长方体与正方体棱长总和专练长方体与正方体棱长总和专练PAGE/NUMPAGESPAGE\*MERGEFORMAT1长方体与正方体棱长总和专练长方体棱长总和专练【知识与总结】：1、概念形成：棱长、框架2、对应单位：长度单位3、基本图形：长方体、正方体4、公式：长方体棱长总和=（长＋宽＋高）×4正方体棱长总和＝棱长×125、联系实际生活构建数学模型（具体问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，具体 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ）例1、填空1、正方体是由（???）个完全相同的（?????）围成的立体图形，正方体有（?）条棱，它们的长度都（???），正方体有（??）个顶点。2、因为正方体是长、宽、高都（??）的长方体，所以正方体是（???）的长方体。3、一个正方体的棱长为A，棱长之和是（?），当A=6厘米时，这个正方体的棱长总和是（?）。4、相交于一个顶点的（???）条棱，分别叫做长方体的（?）、（?）、（?）。5、一根长96厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是（?）厘米。6、一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘米。高是（?）厘米。7、至少需要（?）厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是18厘米，高3厘米的长方体框架。8、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的棱长总和就（???????）。9、一个长方体最多可以有（??）个面是正方形，最多可以有（?）条棱长度相等。例2、应用题1、做一个长是6厘米，宽是2.5厘米，高是4厘米的长方体框架，至少需要多长的铁丝？2、做一个棱长是6厘米的正方体框架，至少需要多长的铁丝？3、礼品盒长10cm、宽6cm、高2cm，彩带的打结部分长15厘米，捆扎这个盒子至少需要多长的彩带?4、一个长方体长10厘米，宽5厘米，高4厘米，它的棱长总和是多少？5、一个长方体棱长总和是60厘米，它的长是11厘米，宽是2厘米，高是多少厘米？6、先用一根铁丝围成一个棱长为12厘米的正方体，然后用这跟铁丝围成一个长为15厘米，高为9厘米的长方体，这个长方体的宽为多少厘米？7、一个长方体有两个面是正方形，边长是4厘米，它的高为7厘米，这个长方体的棱长总和是多少？8、一个正方体的一个面是36平方厘米，它的棱长总和是多少？闽教版小学英语六年级毕业班英语测试卷闽教版小学英语六年级毕业班英语测试卷PAGE/NUMPAGES闽教版小学英语六年级毕业班英语测试卷2011--2012学年六年级英语测试卷班级：姓名：Ⅰ.写出与下列字母相邻的两个字母（写出大小写并注意书写格式）。4分EeIiMmVvⅡ.从右栏中选择正确的翻译，并将序号写在题前的括号里。10分（A）（）1.goswimmingA.在秋天（）2.aredsweaterB.吃早餐（）3.turnontheTVC.去游泳（）4.infallD.一件红色的毛衣（）5.havebreakfastE.开电视(B)（）1.下雨天A.playbasketball（）2.起床B.onSunday（）3.打篮球C.getup（）4.在星期日D.onduty（）5.值日E.arainydayⅢ.情景问答，从右栏中选择合适的答语，并将序号写在题前的括号里。8分（A）（）1.Canyourun?A.Ilikeapples.（）2.Happybirthday!B.I’mfromChina.（）3.Whatdoyoulike?C.Thankyou.（）4.Whereareyoufrom?D.Yes,Ican.(B)（）1.Whataretheydoing?A.It’seightyyuan.（）2.Howistheweathertoday?B.MynameisSally.（）3.Howmuchisit?C.It’sasunnyday.（）4.What’syourname?D.Theyarerunning.Ⅳ.给下列图片选择正确的单词、词组或句子，并将序号写在相应图片下的括号里。5分1.()2.()3.()4.()5.()6.()7.()8.()9.()10.()A.computerB.henC.girlD.moneyE.It’sthreeo’clock.F.pencil-caseG.deskH.playfootballI.hamburgerJ.motorcycleⅤ.情景运用，根据提示选择相应的答案，并将序号写在题前括号里。8分（）1.在同学的生日聚会上，应说A.HappyNewYear!B.Happybirthday!（）2.询问书桌价格多少时应说A.Howmuchisthedesk?B.Howmanyisthedesk?（）3.当不小心撞到别人时应说A.Sorry.B.Excuseme.（）4.把东西递给别人时应说A.Giveittome.B.Hereyouare.（）5.询问别人几点回家应说A.Whendoyougohome?B.Howdoyougohome?（）6.要询问是不是在六年一班应说A.AreyouinClassOne,GradeSix?B.AreyouinClassSix,GradeOne?（）7.要向别人借用钢笔时应说A.MayIuseyourpen?B.Giveyourpentome.（）8.询问现在几点了应说A.Howistheweather?B.What’sthetime?Ⅵ.给下列句子选择正确的翻译，并将序号写在题前括号里。5分（）1.你几岁了？A.Howdoyoudo?B.Howareyou?C.Howoldareyou?（）2.他们打算去爬山。A.Theyclimbamountain.B.Theyareclimbingamountain.C.Theyaregoingtoclimbamountain.（）3.Howdoesshegotoschool?A.她怎样回家？B.她怎样去上学？C.她去上学了吗？（）4.Pleaseclosethewindows.A.请开窗户。B.请关窗户。C.请关门。（）5.Howmanypigscanyousee?A.你能看到多少只猪？B.你能看到多少只狗？C.一只猪多少钱？时珍故里岗位序列、职等职级和薪酬管理规定时珍故里岗位序列、职等职级和薪酬管理规定PAGE\*MERGEFORMAT7时珍故里岗位序列、职等职级和薪酬管理规定湖北时珍故里农特产有限公司岗位序列、职等职级管理规定文件编号：DL/QP1502版本：第1版拟案：总经办制订：张勇审核：张勇核准：田群发行日期：2015年12月18日湖北时珍故里农特产有限公司文件编号:QMS-GL-1501页次：PAGE2/6修改号：0岗位序列、职等职级管理规定版本号：第A版分发号：编制张勇批准张勇生效日期2015年11月1日注：1.此份为正式运行文件，该流程/ 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 负责人为时珍故里公司，主要职责是维护流程/制度的运行、检查、培训指导、问题点收集、处理；2.若在运行过程中遇到运作不畅等情况时，请及时知悉总经理；3.运行过程中若同变革前档有冲突时，一律依本档执行。档修订一览表版本修订 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 修订日期修订人A/0评审栏部门董事长副董事长总经理资方代表资方代表资方代表资方代表资方代表资方代表……会签湖北时珍故里农特产品有限公司总经理签批：湖北时珍故里农特产有限公司文件编号:QMS-GL-0页次：PAGE3/6修改号：0岗位序列、职等职级管理规定版本号：第A版分发号：编制张勇批准张勇生效日期2015年11月1日湖北时珍故里农特产品有限公司岗位序列、职等职级管理规定目的：为完善员工职级体系，建立人力资源系统化层级结构，为员工职业发展和薪资定级提供依据，特制定此管理规定。适用范围：公司全体员工定义与内容：岗位序列：岗位性质是针对岗位性质和要求相近的岗位进行分类。公司的岗位序列分为两大类：管理序列（M），专业序列（P）。管理序列（Management简称M类）：适用于从事管理工作，具有人员管理权限（不包括师徒关系、业务辅导关系），带领团队运作指定业务的岗位。专业序列（Professional简称P类）：适用于从事产品 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、运营、市场、销售、人事、财务、信息技术服务工作等岗位。职等定义：指针对员工承担责任、知识经验和技能多寡等能力差异而进行的划分。划分：M序列和P序列职等以BAND划分，共12等，由低到高分别为BAND1至BAND12。职等职级图职等分级管理序列M专业序列P岗位级别职务等级职称职务等级职称BAND12决策层M8总经理BAND11M7副总经理BAND10高层管理M6高级一级中心总监BAND9M5一级中心总监BAND8中层管理M4高级部门经理P8首席专家BAND7M3中级部门经理P7资深专家BAND6M2初级部门经理P6高级专家BAND5M1主管P5专家BAND4基层P4高级专员BAND3P3专员BAND2P2部门助理BAND1P1实习生湖北时珍故里农特产有限公司文件编号:QMS-GL-0页次：PAGE3/6修改号：0岗位序列、职等职级管理规定版本号：第A版分发号：编制张勇批准张勇生效日期2015年11月1日4.职等薪酬带宽M1-M8薪酬带宽序列职级薪酬带宽M8总经理40K以上M7副总经理30K-40K10000M6高级一级中心总监23K-30K7000M5一级中心总监18K-23K5000M4高级部门经理15K-18K3000M3中级部门经理12K-15K3000M2初级部门经理10K-12K2000M1主管8K-10K2000P1-P8薪酬带宽序列职级薪酬带宽P8首席专家15K-18K3000P7资深专家12K-15K3000P6高级专家10K-12K2000P5专家8K-10K2000P4高级专员6K-8K2000P3专员4K-6K2000P2部门助理3K-4K1000P1实习生2K0职级定义：指针对同一职等下从事业务广度和深度等级而进行的划分。划分：除BAND1、BAND11、BAND12外，每个职等下设3个职级（CBA），A级最高，B级中间，C级最低。湖北时珍故里农特产有限公司文件编号:QMS-GL-0页次：PAGE3/6修改号：0岗位序列、职等职级管理规定版本号：第A版分发号：编制张勇批准张勇生效日期2015年11月1日职级对应的薪酬如下：职级对应薪酬表序列职级序列职级薪酬带宽等级对应薪酬M8总经理40K以上40000以上M7副总经理30K-40K10000A40000B36600C33300M6高级一级中心总监高级助理23K-30K7000A30000B27600C25300M5一级中心总监序列职级18K-23K5000A23000B21200C19600M4高级部门经理P8首席专家15K-18K3000A18000B17000C16000M3中级部门经理B档P7资深专家12K-15K3000A15000B14000C13000M2初级部门经理C档P6高级专家10K-12K2000A12000B11200C10600M1主管P5专家8K-10K2000A10000B9200C8600P4高级专员6K-8K2000A8000B7200C6600P3专员4K-6K2000A6000B5200C4600P2部门助理3K-4K1000A4000B3600C3300P1实习生2K02000湖北时珍故里农特产有限公司文件编号:QMS-GL-0页次：PAGE3/6修改号：0岗位序列、职等职级管理规定版本号：第A版分发号：编制张勇批准张勇生效日期2015年11月1日定级：新入职人员的职级一般定C，个别优秀人员可达B，原则上不定A。职级升降评选评选规则能力分级人数比例定义说明职级优秀20%超出该职位要求，具备胜任下一职位的潜力A胜任30%完全胜任该职位B一般胜任40%具备胜任该职位的潜力，但需要通过阶段性的工作实践和能力提升才能完全胜任差10%C晋升晋升规则：原则上遵循逐级晋升原则，职级按C、B、A逐级晋升；职级达到A方可进行下一职等，且新职等C起步；特殊情况一次晋升职级不得超过三级。晋升评估标准晋升至资历管理指标（仅限M）最高学历（不低于）工龄（不少于）本岗任职时间（不少于）不良记录业绩指标人才培养员工流失BAND3大专0.25Y0.25Y无同岗位排名前20%//BAND4大专0.5Y0.5Y无同岗位排名前20%//BAND5本科0.5Y1Y无同岗位排名前20%至少培养出梯队1人无群体性离职BAND6本科0.5Y1Y无同岗位排名前20%至少培养出梯队2人无群体性离职BAND7本科0.5Y1.5Y无同岗位排名前20%至少培养出梯队3人无群体性离职BAND8本科0.5Y1.5Y无同岗位排名前20%至少培养出梯队4人无群体性离职BAND9本科0.5Y2Y无同岗位排名前20%至少培养出1人接班人无群体性离职BAND10本科0.5Y2Y无///晋升周期：每年10月份一次。降级降级规则：员工未达成考核指标，触及公司红线及其他公司规定的情况。降级周期：无固定周期。薪酬调整定义：指因职务级别、任职岗位、用工性质、工作表现等因素发生变化而对薪资构成或标准进行相应调整的行为。正常调薪包括转正调薪、异动调薪、晋升调薪。转正调薪是指新入职员工自《转正申请》审批通过后，按照实际转正时间调整为转正薪资，享有正式员工的同等福利；异动调薪是指由于员工职务、岗位等异动而引起的薪资调整；晋升调薪是指由于员工职务提升引起的薪资调整。调整方案：采用年度加薪和期权管理结合的方式。年度加薪：4月份加薪普调跟随型薪酬策略全员性的长期性激励，保持薪酬福利的一般性竞争力。政府公布的上一年度工资增长指导线最低值（员工工资的5%左右）10月份加薪点调领先型薪酬策略特定人群（20%优秀员工）的长期激励，保证优秀员工薪酬的领先，跟随公司长期发展。前半年月平均底薪的4%湖北时珍故里农特产有限公司文件编号:QMS-GL-0页次：PAGE3/6修改号：0岗位序列、职等职级管理规定版本号：第A版分发号：编制张勇批准张勇生效日期2015年11月1日期权管理：针对特定人群的长期激励，锁定高贡献/价值的员工，确保其较长的服务期。发放前提：年度经营计划目标达成率>100%期权总池：2%适应对象：BAND5及以上且工龄满1年的员工；BAND4及以下且工龄满4年的员工；新入职授予BAND9及以上的员工分配规则：员工最大被授予期权股数=当期发放基础系数*职等系数*工龄系数*贡献系数（另见期权相关制度）。生效之日本规定自2015年11月起生效。附则本《规定》作为《岗位序列、职等职级管理规定》之附件，具有同等法律效力；本规定最终解释权归湖北时珍故里农特产品有限公司总经理办公室所有。PKPM如何根据SATWE计算结果配筋PKPM如何根据SATWE计算结果配筋PAGE/NUMPAGESPKPM如何根据SATWE计算结果配筋如何根据SATWE计算结果配筋（剪力墙）如何根据SATWE计算结果来给剪力墙进行配筋？假设此楼层是不是加强层，剪力墙厚度为200，问题如下：1.剪力墙下面的“H0.8”根据帮助文件那里说是指Swh范围内水平分布筋面积，我想问问“Swh范围内”是不是指SATWE参数设置里面的“墙水平分布筋间距”？同时这个面积是指两侧的吧？假如是，那根据“H0.8”我配Φ10@200（面积为392，我在SATWE里面设置墙水平分布筋间距为200的），这样对吗？两侧面积加起来低于0.8cm2呀！！！各位大侠你们觉得该怎么配！2.我找了半天都没见到竖向分布钢筋的计算结果面积，我想问是不是剪力墙上面显示“0”表示暗柱按构造配筋，那么墙的竖向分布钢筋面积就按照SATWE参数设置里面的“墙竖向分布筋配筋率0.3%进行计算”？计算过程是不是：1000X200X0.3%=600mm2，这样那配Φ12@180（面积为628）这样对吗?或者我的想法是错误的，那该怎么计算墙的竖向分布钢筋H0.8是指Swh范围内的水平分布筋面积，Swh范围指的就是Satwe参数中的墙水平分布筋间距！双侧。。。不放心就配Φ8@150剪力墙显示0是指暗柱按构造配筋。。。。。。。你的竖向筋配筋率高了，看结果显示，你的竖向筋配筋率可以按照规范最小配筋率来配。。。。我知道规范对剪力墙竖向分布筋配筋率是0.25%墙竖向分布筋配筋率0.3%进行计算”？计算过程是不是：1000X200X0.3%=600mm2？剪力墙的竖向分布筋没有根据计算结果进行配筋的吗？H0.8是指Swh范围内的水平分布筋面积，Swh范围指的就是Satwe参数中的墙水平分布筋间距，是指的双侧的，那么单侧就是0.8/2=0.4cm^2,而一根8为0.503，已远大于0.4，所以Φ8@200足够，不必加大。竖向：计算过程是：1000X200X0.3%=600mm^2，但同样是指双侧，除以2就是300mm^2.Φ10@200(面积393mm^2)足够,而不需要Φ12@180（面积为628）。先换算成1米内的配筋值再来配比如你输入的间距是200mm??计算结果是H0.8那就用0.8*100*1000/200=400mm2再除以2就是200mm2??再查板配筋表就可以了所以配8@200面积250>200满足要求了！首先要明白剪力墙的主筋是水平筋，竖向钢筋是分布筋，端头除外，一般都是按构造配。Satwe参数中的竖向配筋率是可根据工程需要调整的，当边缘构件配筋过大时，可提高竖向配筋率。墙的配筋计算结果显示H1.5-18.0中的18应该怎么配筋啊。“在水平分布筋间距Swh范围内的竖向分布筋”怎么配?不明白啊最小配筋率是指竖向钢筋的直径8间距200??配筋率=2*50.24/200*200=0.25%基本满足剪力墙边缘构件中的纵向钢筋间距有要求吗？规范上只看到了~~约束边缘构件纵向钢筋的配筋范围不应小于图中阴影面积，其纵向钢筋最小截面面积，一、二级抗震设计时分别不应小于图中阴影面积的1.2%和1.0%并分别不应小于6φ16和6φ14.剪力墙边缘构件中的纵向钢筋间距应该和箍筋（拉筋）的选用综合考虑一般情况下，墙的钢筋为构造钢筋，不过在屋面层短墙在大偏心受压下有时配筋很大H1.5-18.0中的“墙的配筋计算结果显示H1.5-18.0中的18应该怎么配筋啊？这个18是是不是代表暗柱的配筋面积？如果我把暗柱做成200X600的,是不是配8根18（面积为2036）就可以了？分布筋配10@200？墙竖向分布筋配筋率0.3%进行计算是不对的。应该填0.25%。如果填了0.3%，实际配了0.25%，则造成边缘构件主筋配筋偏小。水平钢筋：0.8*100*1000/2=400，因为是两侧的，所以400/2=200mm2，配8@200即可竖向钢筋：200*1000*0.3%=600，因为是两侧的。所以600/2=300mm2，配10@200即可规范规定的抗震等级一二三级时候的配筋率0.25%，为水平截面全截面的配筋率，以200mm厚剪力墙为例，每米的配筋面积为：0.25%x200x1000=500cm2，双排筋，再除以2，每侧配筋面积为250cm2，查配筋表，φ8@200配筋面积为251cm2，刚好满足配筋率要求。至于边缘构件配筋，一般是看SATWE计算结果里面的第三项：梁弹性挠度、柱轴压比、墙边缘构件简图??一项里面的边缘构件配筋率，按此配筋率配筋，如果出现异常配筋，比如配筋率过大的情况，就用第十五项：剪力墙组合配筋修改及验算??一项进行组合墙配筋计算，当然还要满足规范要求，高规。剪力墙配筋，不要用JLQ模块，接口不好，配筋偏大，建设单位会不满意的。一般直接采用配筋文件，将构造配筋部分删除，剩下很少的计算配筋，对应墙体编号配筋即可。图形类一般供校审用，打印文档少你们两个的算法都没错，只不过一个计算1000内的钢筋量，一个计算200内的钢筋量，结果都是一样的，殊途同归。???剪力墙配筋输出符号说明：??????????????????????????*????*??Dt,Dl---墙厚度、长度(m)????????????????????????????*????*??aa---墙一端钢筋合力点到边缘的距离(mm)??????????????????*????*??As---墙一端暗柱配筋面积(mm)????????????????????????*????*??(Icn)M,N---暗柱配筋As的控制内力(kN,kN-m)????????????????*????*??Ash---墙水平分布筋配筋面积(mm)??????????????????????*????*??(Icn)V,N---水平筋Ash的控制内力(kN)????????????????????*????*??Uc---墙轴压比??????????????????????????????????*????*??(Icn)Nu---轴压比的控制轴力??????????????????????????*????*????如果墙肢长度小于3倍的墙厚,则该墙肢按柱配筋：????????????*????*??aa---理解为保护层厚度(mm)??????????????????????????*????*??As---理解为柱一边的配筋面积(mm)??????????????????????*????*??Ash---理解为箍筋配筋面积(mm)???????????????????????*????*??注：墙水平筋是指间距Swh范围内的配筋面积???H1.5-4.51.5是墙水平分布筋的面积cm2.4.5是地下室外墙或人防外墙竖向钢筋的面积cm2.口腔门诊常用英文缩写口腔门诊常用英文缩写PAGE/NUMPAGES口腔门诊常用英文缩写口腔门诊常用英文缩写检查：PE；诊断imp；处理Rx；根管治疗RCT；全景片X-ray示小牙片X-P；材料：氧化锌水门丁ZOE；磷酸锌水门丁ZPC；聚羧酸锌水门丁ZPCC；玻璃离子水门丁GIC；次氯酸钠NaCI;生理盐水NS；双氧水H2O2;牙体：树脂充填CF；光固化充填RF；银汞充填AF；玻璃离子充填GIC；窝沟封闭FS；临时充填TF；龋齿C；继发龋rC；牙齿磨耗ATT；牙齿断裂f/；楔状缺损WSD外科残根RE；阻生牙IP；缺失牙X；拔牙EXT；拆线RS；种植IMPLANT根管治疗RCT；根管充填RCF；充填不全PCF；工作长度WL；牙体预备PZ；取模IMP;烤瓷冠MB；烤瓷固定桥MBBr；固定桥Br；金属冠Cr；树脂冠RC；根桩PO；临时冠TEK（TC）；嵌体IN；高嵌体ON;崩瓷Pf；牙冠边缘渗漏ML；永久固定SET；重新固定re-SET牙周袋深度PD;松动1度M1；松动2度M2；松动3度M3；根下刮治SRP；洗牙DC;牙龈红肿U；牙结石1度Cal+，2度Cal2+一年级(3)班消防安全主题班会一年级(3)班消防安全主题班会PAGE/NUMPAGES一年级(3)班消防安全主题班会消防安全主题班会文笔小学一年级（3）班教学目标：1、通过读新闻、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。活动过程：一、开场白亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命和健康。失去控制的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢？今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。二、防火大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的。火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。那么作为小学生，我们应该怎样防火呢？（学生讨论）你们知道《小学生消防安全》的哪些内容：1、不要随身携带烟花爆竹、火柴、打火机等火种等入校。2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。4、不破坏消防器材。5、提醒家人不要乱丢烟头。6、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时；使用完毕之后要注意切断电源。三、自救那么，发生火灾时，我们该怎么办呢？（学生讨论）发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。1.发生火灾时不能慌张，听从老师的指挥。2.井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。3.弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。4.冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。5.楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。6.身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火四、知识竞赛（1）发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴？（用湿毛巾、捂住嘴）（2）扑救时，是先救人还是救物？（先救人）（3）起火时，是先断电还是先救火？（先断电）（4）你能说出几种逃生方法吗？。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）（5）你们知道吗？我们有哪些自救方法吗？（1、疏散逃生2、就地打滚3、捂住口鼻，贴近地面）五、小结今天这次班会，我们学会了许多消防知识，但光知道还不行。我们还要把学到的这些知识真正能够运用到现实生活中，并把我们知道的消防知识传给身边每个人，让更多的人加入我们的行列中来，让安全记心间，让灾难站一边，让幸福永在身边！培优小专题训练-三视图培优小专题训练-三视图PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE2培优小专题训练-三视图1．某几何体的三视图如图所示(单位：cm)，则该几何体的体积是(　　)A．8cm3B．12cm3C.eq\f(32,3)cm3D.eq\f(40,3)cm3　　第1题图　　　　　　第2题图第3题图2．一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为(　　)A．3πB．4πC．2π＋4D．3π＋43．《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有如下问题：“今有委米依垣内角，下周八尺，高五尺，问：积及为米几何？”其意思为：“在屋内墙角处堆放米(如图，米堆为一个圆锥的四分之一)，米堆底部的弧长为8尺，米堆的高为5尺，问米堆的体积和堆放的米各为多少？”已知1斛米的体积约为1.62立方尺，圆周率约为3，估算出堆放的米约有(　　)A．14斛B．22斛C．36斛D．66斛4．某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　)A.eq\f(1,3)＋2πB.eq\f(13π,6)C.eq\f(7π,3)D.eq\f(5π,2)5．某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥最长棱的棱长为(　　)A．1B.eq\r(2)C.eq\r(3)D．2第4题图第5题图6．某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积等于(　　)A．8＋2eq\r(2)B．11＋2eq\r(2)C．14＋2eq\r(2)D．15第6题图第7题图7．一个几何体的三视图如图所示(单位：m)，则该几何体的体积为________m3.8．现有橡皮泥制作的底面半径为5，高为4的圆锥和底面半径为2、高为8的圆柱各一个．若将它们重新制作成总体积与高均保持不变，但底面半径相同的新的圆锥与圆柱各一个，则新的底面半径为________．9．在三棱柱ABCA1B1C1中，∠BAC＝90°，其正视图和侧视图都是边长为1的正方形，俯视图是直角边长为1的等腰直角三角形，设点M，N，P分别是AB，BC，B1C1的中点，则三棱锥PA1MN的体积是________．10．一几何体的直观图如图，下列给出的四个俯视图中正确的是(　　)11．已知正方体的棱长为1，其俯视图是一个面积为1的正方形，侧视图是一个面积为eq\r(2)的矩形，则该正方体的正视图的面积等于(　　)A.eq\f(\r(3),2)B．1C.eq\f(\r(2)＋1,2)D.eq\r(2)12．某空间几何体的正视图是三角形，则该几何体不可能是(　　)A．圆柱B．圆锥C．四面体D．三棱柱13．(2014·新课标全国Ⅰ)如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某多面体的三视图，则该多面体的各条棱中，最长的棱的长度为(　　)A．6eq\r(2)B．4eq\r(2)C．6D．41.一块石材表示的几何体的三视图如图所示．将该石材切削、打磨，加工成球，则能得到的最大球的半径等于(　　)A．1B．2C．3D．4第1题图第2题图2.如上图，一个正三棱柱的左（侧）视图是边长为的正方形，则它的外接球的表面积等于（　　）3.一个球与一个正三棱柱的三个侧面和两个底面都相切,已知这个球的体积是,则这个三棱柱的体积为4.已知三棱锥P﹣ABC，PA⊥AB，PA⊥AC，∠BAC=120°，PA=AB=AC=2，则三棱锥的外接球体积为　　．5.三棱锥?S-ABC中,三条侧棱SA=SB=SC=,底面三边长AB=BC=CA=,则此三棱锥S-ABC外接球的表面积是?6设三棱柱的侧棱垂直于底面，AB=AC=2,,,且三棱柱的所有顶点都在同一球面上,则该球的表面积是(????)A.?B.?C.?D.?7.已知球O的半径为R,A,B,C三点在球O的球面上,球心O到平面ABC的距离为,AB=AC=BC=3,则球O的表面积为?8.某四面体的三视图如图所示，正视图、侧视图、俯视图都是边长为1的正方形，则此四面体的外接球的体积为（?）。A:?B:?C:?D:?.参考答案：1．C　[由三视图可知该几何体是由棱长为2cm的正方体与底面为边长为2cm正方形、高为2cm的四棱锥组成，V＝V正方体＋V四棱锥＝8cm3＋eq\f(8,3)cm3＝eq\f(32,3)cm3.故选C.]2．D　[由三视图可知原几何体为半圆柱，底面半径为1，高为2，则表面积为：S＝2×eq\f(1,2)π×12＋eq\f(1,2)×2π×1×2＋2×2＝π＋2π＋4＝4＋3π.]3．B　[由题意知：米堆的底面半径为eq\f(16,3)(尺)，体积V＝eq\f(1,3)×eq\f(1,4)πR2·h＝eq\f(320,9)(立方尺)．所以堆放的米大约为eq\f(320,9×1.62)≈22(斛)．]4．B　[该几何体由一个圆柱和一个从轴截面截开的“半圆锥”组成，其体积为V＝π×12×2＋eq\f(1,2)×eq\f(1,3)π×12×1＝2π＋eq\f(π,6)＝eq\f(13,6)π.]5.C　[四棱锥的直观图如图所示，PC⊥平面ABCD，PC＝1，底面四边形ABCD为正方形且边长为1，最长棱长PA＝eq\r(12＋12＋12)＝eq\r(3).]6．B　[该几何体为底面是直角梯形的直四棱柱．S表＝2×eq\f(1,2)(1＋2)×1＋2×1＋2×1＋2×2＋2×eq\r(2)＝11＋2eq\r(2)，故选B.]7.eq\f(8,3)π　[由所给三视图可知，该几何体是由相同底面的两圆锥和一圆柱组成，底面半径为1，圆锥的高为1，圆柱的高为2，因此该几何体的体积V＝2×eq\f(1,3)×π×12×1＋π×12×2＝eq\f(8,3)π.]8.eq\r(7)　[设新的底面半径为r，由题意得eq\f(1,3)πr2·4＋πr2·8＝eq\f(1,3)π×52×4＋π×22×8，解得r＝eq\r(7).]9.eq\f(1,24)　[由题意知还原后的几何体是一个直放的三棱柱，三棱柱的底面是直角边长为1的等腰直角三角形，高为1的直三棱柱，∵VP－A1MN＝VA1－PMN，又∵AA1∥平面PMN，∴VA1－PMN＝VA－PMN，∴VA－PMN＝eq\f(1,3)×eq\f(1,2)×1×eq\f(1,2)×eq\f(1,2)＝eq\f(1,24)，故VP－A1MN＝eq\f(1,24).]10．B　[由直观图可知，该几何体由一个长方体和一个截角三棱柱组成．从上往下看，外层轮廓线是一个矩形，矩形内部是有一条线段连接的两个三角形．]11．D　[由于该正方体的俯视图是面积为1的正方形，侧视图是一个面积为eq\r(2)的矩形，因此该几何体的正视图是一个长为eq\r(2)，宽为1的矩形，其面积为eq\r(2).]12．A　[由三视图知识知圆锥、四面体、三棱柱(放倒看)都能使其正视图为三角形，而圆柱的正视图不可能为三角形，故选A.]13．C　[如图，侧面SBC⊥底面ABC.点S在底面ABC的射影点O是BC的中点，△ABC为直角三角形．∵AB＝4，BO＝2，∴AO＝eq\r(20)，SO⊥底面ABC，∴SO⊥AO，SO＝4，∴最长的棱AS＝eq\r(20＋16)＝6.]7．D　[从俯视图可看出该几何体上下底面为半径不等的圆，正视图与侧视图为等腰梯形，故此几何体为圆台．]8．2eq\r(2)　[三视图所表示的几何体的直观图如图所示．结合三视图知，PA⊥平面ABC，PA＝2，AB＝BC＝eq\r(2)，AC＝2.所以PB＝eq\r(PA2＋AB2)＝eq\r(4＋2)＝eq\r(6)，PC＝eq\r(PA2＋AC2)＝2eq\r(2)，所以该三棱锥最长棱的棱长为2eq\r(2).]9．C　[由题意可知AD⊥BC，由面面垂直的性质定理可得AD⊥平面DB1C1，又AD＝2·sin60°＝eq\r(3)，所以VA－B1DC1＝eq\f(1,3)AD·S△B1DC1＝eq\f(1,3)×eq\r(3)×eq\f(1,2)×2×eq\r(3)＝1，故选C.]10．D　[正四棱柱的外接球的球心为上下底面的中心连线的中点，所以球的半径r＝eq\r(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)))\s\up12(2)＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)))\s\up12(2))＝1，球的体积V＝eq\f(4π,3)r3＝eq\f(4π,3).故选D.]11．C　[过C点作AB的平行线，过B点作AC的平行线，交点为D，同理过C1作A1B1的平行线，过B1作A1C1的平行线，交点为D1，连接DD1，则ABCD-A1B1C1D1恰好成为球的一个内接长方体，故球的半径r＝eq\f(\r(32＋42＋122),2)＝eq\f(13,2).故选C.]12．12　[由题意可知，该六棱锥是正六棱锥，设该六棱锥的高为h，则eq\f(1,3)×6×eq\f(\r(3),4)×22×h＝2eq\r(3)，解得h＝1，底面正六边形的中心到其边的距离为eq\r(3)，故侧面等腰三角形底边上的高为eq\r(3＋1)＝2，故该六棱锥的侧面积为eq\f(1,2)×2×2×6＝12.]13.eq\f(3,2)　[设圆柱甲的底面半径为r1，高为h1，圆柱乙的底面半径为r2，高为h2.由题意得eq\f(S1,S2)＝eq\f(πreq\o\al(2,1),πreq\o\al(2,2))＝eq\f(9,4)，∴eq\f(r1,r2)＝eq\f(3,2).又∵S甲侧＝S乙侧，即2πr1h1＝2πr2h2，∴eq\f(h1,h2)＝eq\f(r2,r1)＝eq\f(2,3)，故eq\f(V1,V2)＝eq\f(S1h1,S2h2)＝eq\f(S1,S2)·eq\f(h1,h2)＝eq\f(9,4)×eq\f(2,3)＝eq\f(3,2).]14.eq\f(1,4)　[设点A到平面PBC的距离为h，∵D，E分别为PB，PC的中点，∴S△DBE＝eq\f(1,4)S△PBC，∴eq\f(V1,V2)＝eq\f(VA－DBE,VA－PBC)＝eq\f(\f(1,3)S△DBE·h,\f(1,3)S△PBC·h)＝eq\f(1,4).]15.eq\f(9,2)π　[如图，设球O的半径为R，则由AH∶HB＝1∶2得HA＝eq\f(1,3)·2R＝eq\f(2,3)R，∴OH＝eq\f(R,3).∵截面面积为π＝π·(HM)2，∴HM＝1.在Rt△HMO中，OM2＝OH2＋HM2，∴R2＝eq\f(1,9)R2＋HM2＝eq\f(1,9)R2＋1，∴R＝eq\f(3\r(2),4).∴S球＝4πR2＝4π·eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3\r(2),4)))eq\s\up12(2)＝eq\f(9,2)π.]16．24π　[V四棱锥O－ABCD＝eq\f(1,3)×eq\r(3)×eq\r(3)h＝eq\f(3\r(2),2)，得h＝eq\f(3\r(2),2)，∴OA2＝h2＋eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(AC,2)))eq\s\up12(2)＝eq\f(18,4)＋eq\f(6,4)＝6.∴S球＝4πOA2＝24π.]17．D　[由俯视图可知三棱锥的底面是一个边长为2的正三角形，底面面积为eq\f(1,2)×2×2×sin60°＝eq\r(3)，由侧视图可知三棱锥的高为eq\r(3)，故此三棱锥的体积V＝eq\f(1,3)×eq\r(3)×eq\r(3)＝1，故选D.]18．B　[该几何体为一个组合体，左侧为三棱柱，右侧为长方体，如图所示．V＝V三棱柱＋V长方体＝eq\f(1,2)×4×3×3＋4×3×6＝18＋72＝90(cm3)．]19．C　[由俯视图可以判断该几何体的底面为直角三角形，由正视图和左视图可以判断该几何体是由直三棱柱(侧棱与底面垂直的棱柱)截取得到的．在长方体中分析还原，如图(1)所示，故该几何体的直观图如图(2)所示．在图(1)中，V棱柱ABC－A1B1C1＝S△ABC·AA1＝eq\f(1,2)×4×3×5＝30，V棱锥P－A1B1C1＝eq\f(1,3)S△A1B1C1·PB1＝eq\f(1,3)×eq\f(1,2)×4×3×3＝6.故几何体ABC－PA1C1的体积为30－6＝24.故选C.]20．A　[由三视图知，几何体的直观图如图所示．该几何体的正方体去掉两个角所形成的多面体，其体积为V＝2×2×2－2×eq\f(1,3)×eq\f(1,2)×1×1×1＝eq\f(23,3).]21．C　[由三视图知该零件是两个圆柱的组合体．一个圆柱的底面半径为2cm，高为4cm；另一个圆柱的底面半径为3cm，高为2cm.则零件的体积V1＝π×22×4＋π×32×2＝34π(cm3)．而毛坯的体积V＝π×32×6＝54π(cm3)，因此切削掉部分的体积V2＝V－V1＝54π－34π＝20π(cm3)，所以eq\f(V2,V)＝eq\f(20π,54π)＝eq\f(10,27).故选C.]22．B　[此几何体为一直三棱柱，底面是边长为6，8，10的直角三角形，侧棱为12，故其最大球的半径为底面直角三角形内切圆的半径，故其半径为r＝eq\f(2S,a＋b＋c)＝eq\f(2×\f(1,2)×6×8,6＋8＋10)＝2，故选B.]23．B　[这是一个正方体切掉两个eq\f(1,4)圆柱后得到的几何体，如图，几何体的高为2，V＝23－eq\f(1,4)×π×12×2×2＝8－π.]24．B　[由题意知该四棱锥为正四棱锥，其底面边长为2，正四棱锥的高为2，故侧面三角形的高为eq\r(5).所以该四棱锥的侧面积为4×eq\f(1,2)×2×eq\r(5)＝4eq\r(5)，体积为eq\f(1,3)×22×2＝eq\f(8,3)，故答案为B.]25．B　[此几何体为一个长方体ABCD－A1B1C1D1被截去了一个三棱锥A－DEF，如图所示，其中这个长方体的长、宽、高分别为6、3、6，故其体积为6×3×6＝108(cm3)．三棱锥的三条棱AE、AF、AD的长分别为4、4、3，故其体积为eq\f(1,3)×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)×4×3))×4＝8(cm3)，所以所求几何体的体积为108－8＝100(cm3)．]26.eq\f(20π,3)　[由三视图可得该几何体是组合体，上面是底面圆的半径为2m、高为2m的圆锥，下面是底面圆的半径为1m、高为4m的圆柱，所以该几何体的体积是eq\f(1,3)×4π×2＋4π＝eq\f(20π,3)(m3)．]27．A　[由三视图分析可知，几何体由底面半径为2，高为4的半圆柱和长、宽、高分别为2，4，2的长方体组合而成，V＝eq\f(1,2)×4×4π＋2×4×2＝16＋8π，由三视图准确得出几何体的形状是解题的关键．]28．3　[由三视图知该四棱锥底面为正方形，其边长为3，四棱锥的高为1，根据体积公式V＝eq\f(1,3)×3×3×1＝3，故该棱锥的体积为3.]我们的节日春节作文我们的节日春节作文PAGE/NUMPAGES我们的节日春节作文我们的节日光阴似箭，日月如梭。作为中华民族最传统、最隆重、最喜庆的节日——春节即将来临，它象征着团结兴旺，寄托了人们对未来的美好希望，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。历经了千百年的积淀，异彩纷呈的春节民俗见证了底蕴深厚且独具特色的春节文化。在这个节日，由于亲戚们都要聚在一起，人们早早的就忙开了。我的父母也是如此，春节前几天就拉着我一起去超市、菜场采购年货。既要考虑到一帮小孩聚到一起又疯又闹地，得准备点他们爱吃爱玩的：又得想到大人们谈笑风声必备的瓜子、花生……。这样一来，我们回来时，车上必定是大包小包，装得满满的。到了除夕夜，一切准备就绪，亲戚全都到齐了，一家人便围着桌子坐好吃团圆饭,大家个个脸上都挂着灿烂的笑容。开饭了，一盘盘带着宁波气息的佳肴从厨房陆续端来——红膏呛蟹、新风鳗鲞、春卷等等。爸爸正和伯伯、叔叔谈着这一年来的事业、楼市、股市；妈妈正和姑妈、婶婶说着家常，交流孩子的学习情况；而我则什么都不管，一心吃着妈妈烧的美味佳肴。酒过三巡，大人们纷纷拿出红包派发给孩子们，这也是小孩子最兴奋的时刻！能拿到红包，孩子们个个嘴上像抹了蜜——“万事如意”“事业成功”“长命百岁”“寿比南山”等拜岁祝福的语言一句句从小小的口中溜出，一声比一声甜。吃完饭，一家人团团围坐，吃着糖果，品着茶，茶香弥漫，全家人其乐融融地看着春节联欢晚会，手机里贺新春的短信更是络绎不绝。人们的手机不停地送出祝福，收到祝福，不亦乐乎，脸上流露出幸福的笑容。到了12点，大家都会下楼放鞭炮、放烟花。一道道光划过天空，绽开一朵朵花瓣，而地上也是火树银花、多彩绚丽……到了第二天，又得一大早起床，和父母一起去走亲戚，我们孩子便会跟在大人、长辈们旁边，向他们拜年、讨要压岁钱，这里一个红包，那里一个红包，不过一会儿口袋就被装得满满的，此时我们也会特别的满足和欢乐。在随后几天里，我们会走亲访友，好好地吃上几顿，把过去一年中不好的回忆都抛之脑后。春节旧一年的结束，也是新一年的开始，在新的一年里我祝大家将会以新的姿态出现，都能身体健康，心想事成。我爱我们的节日——春节1303陈雪珂博海同行，又届一春。还记得每一年，那些快乐的日子吗？──题记明媚的阳光透过窗照在书案上，我坐在键盘前，回忆起那些让我难忘的节日，思绪莫名的回到了过去，回到了那些曾让我快乐、悲伤的日子……每一年中都有许许多多的节日，清明节、中秋节、重阳节……这些都是老祖宗留给我们的瑰宝，在这些节日中，我们或许会喜悦、或许会悲伤、或许会想家。而在这众多的节日中春节是最重要的一个节日。大街小巷张灯结彩，甚至连空气也弥漫着喜庆的气息。因为春节的临近，把亲人间的距离在逐渐的拉近，把思乡的念头变得渴望，把团圆的期盼变成现实!和大家一样，我也深爱