2011——2012学年度文学社总结本学年，我校继续开展文学社团活动。文学社在领导、老师的亲切关怀下，在全体社员的共同努力下，取得了阶段性成绩，为今后的研究打下了基础，现总结如下：（1）全校六年级各班推荐了10名有文学爱好和基础的学生担任文学社的成员，各成员按课程设置安排随周完成一篇原创稿件。（2）课程内容大体为美文欣赏、名家介绍，诗歌写作，戏剧沙龙，写作技巧讲授、国学知识小竞赛等。培养了学生的文学兴趣，增加了校园文化气息。现已教授格律诗写作，观赏话剧《天下第一楼》片段，先锋话剧、传统话剧比较，赋、乐府诗、词的知识普及，开展诗歌朗诵会等。（3）学校文学社团成员的稿件内容丰富，体裁多样，有新闻报道、散文、童话、科幻。其中文学社的诗歌已经结集展示。（4）为促进学生的写作兴趣，校领导对文学社团学生进行随堂听课，考核，提出工作指导建议。我校文学社团的组建为校园文化建设创设了氛围，为建设文学社团校本课程准备了素材，也为学生发展提供了重要平台，同时促进了学校语文教学工作，也为语文教学的改革和评价提供了详实的案例。发现问题：当然不足的地方总避免不了。首先，每次社团活动学生难免因为个人原因不能全部参加，未能与文学社同步成长。其次文学社组织的活动比较少，不如其他社团组织竞技比赛等项目，社员们真正在一起交流合作的机会并不多，成员来自各个班级，社团活动的时间又比较有限，成员间互相了解的层次不深。其次，由于纯粹按照学生意愿，爱好组织的社团成员，在文学水平上参差不齐，而社团的活动意在比语文课堂教学更高的层次上，学生未能全部跟上课程的进度。改进方向与
措施
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：1）尝试与其它社团的交流与合作，例如校合唱队，进行原创歌曲的创作；剪纸社、绘画社一起展出图文并茂的作品。2）争取将社会实践大课堂与文学相联系，组织学生参观老舍故居，人艺观剧等活动。3）以学校社团为单位，总结学生作品，结成电子刊物，推荐优秀作品参赛、发
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。在我们的共同努力下，社团工作更加有
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、有规律、有目的的进行。这学期的文学社，得到了老师的支持和肯定。大大鼓舞了我们这些负责人的工作热情。在总结这一阶段工作成绩的同时，我们也明白其中的不足之处。尤其是前期工作开展之时，由于缺乏经验和缺少对工作
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的认识，活动在策划和进行时都遇到了大大小小不同的问题。在解决这些问题的同时，我们不断总结经验，整理资料，为以后工作的开展提供依据。在我们自身不断的努力下，文学社将会取得骄人的进步。
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