四上Unit6PartALet'sspell(3)教案Unit 6 《Meet my family!》教案 第三课时 (Part A Let’s spell)教学目标1. 能够掌握a-e, i-e, o-e, u-e,在单词中的长音发音规则。2. 能够对比掌握a, e, i, o的长短音发音规则。3. 能够根据发音规则正确读出单词。教学重点学会利用发音规则读出单词。教学难点跟唱Listen and chant从中找出发音规律。教学工具ppt教学过程一、Rev...
第三课时
(Part A Let’s spell)
教学目标
1. 能够掌握a-e, i-e, o-e, u-e,在单词中的长音发音 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 。
2. 能够对比掌握a, e, i, o的长短音发音规则。
3. 能够根据发音规则正确读出单词。
教学重点
学会利用发音规则读出单词。
教学难点
跟唱Listen and chant从中找出发音规律。
教学工具
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教学过程
一、Revision
1. T出示一张全家福照片，然后指着照片中的人物说This is my father. This is my mother. This is my brother. This is me.
2. Pair work
两人一组练习句型：
T: Hi. Come and meet my family!
S: How many people are there in your family?
T: Six.
S: Who are they?
T: They are my parents, my uncle, my aunt, my brother and me.
3. A: How many people are there in your family?
B: My family has four people.
B: How many people are there in your family?
A: There are three people in my family.
3. 长短音发音规律
①.T出示以前所学过的字母a在单词中发双元音/eI/
②. T出示以前所学过的字母i在单词中发双元音/aI/
③. T出示以前所学过的字母o在单词中发元音/ʊ/
④. T出示以前所学过的字母u在单词中发长元音/ju:/
二、Let’s spell
T出示图片，然后让学生找出单词中e的发音规律。
T 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：字母e在单词中发短元音/e/
三、Practice
1.读一读，分一分。
be pen red she pet let we leg hen he ten pencil
/i:/ ________________________________
/e/ _________________________________
2. T出示图片，让学生选择填空We like the cat.
T出示图片，让学生选择填空Oh, he is cute.
T出示图片，让学生选择填空He’s got a cake.
T出示图片，让学生选择填空A red rose is on the cake.
四、Read, listen and circle
听录音选词，核对 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，并对比读一读每组单词。
五、Listen and chant
教师呈现歌谣，请学生自由朗读，教师领唱，学生跟唱，然后同桌之间相互练习朗读，最后请几个学生朗读歌谣。
六、Group and write
先请学生找出发音规律，然后引导学生说出更多符合此规律的单词，并写下来。
七、Summary
今天我们学会了什么？
当e和好朋友a,i,o,u在一起且躲在结尾时(a/i/o/u -e)不发音；没有好朋友且躲在结尾时(-e)发字母本身的音/i:/；没有好朋友且在中间时发/e/.
八、Homework
1. 抄写Let’s spell的单词，每个五遍。
2. 在词汇表中找出字母组合e在单词中发短元音/e/的单词，用____画出来，并试着拼读，看谁找得最多，读得最准.
板书
Unit 6 Meet my family!
当e和好朋友a,i,o,u在一起且躲在结尾时(a/i/o/u -e)不发音；没有好朋友且躲在结尾时(-e)发字母本身的音/i:/；没有好朋友且在中间时发/e/.
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