人音小学音乐三上《1我们多么幸福》word教案

人音小学音乐三上《1我们多么幸福》word教案《我们多么幸福》教案一、课题:我们多么幸福二、执教老师：三、年级：六年级上册第六课四、教学设计：教学目标：1、学唱歌曲《我们多么幸福》，培养学生热爱生活，热爱学习的思想情操。2、指导学生用轻快明朗的声音以及欢快的情绪歌唱。3、通过培养舞蹈创编能力和童年歌曲的歌唱，使学生乐于参与即兴创作活动，增进群体意识。教学重点：在歌唱中体现三拍的强弱规律，体现旋律的起伏跌宕。教学难点：唱准“哈、哈、哈”的跳跃性和音高.教学准备：钢琴、多媒体音响教学过程一、组织教学播放《幸福拍手歌》，创设情境。二、新课教授...

《我们多么幸福》教案一、课题:我们多么幸福二、执教老师：三、年级：六年级上册第六课四、教学设计：教学目标：1、学唱歌曲《我们多么幸福》，培养学生热爱生活，热爱学习的思想情操。2、指导学生用轻快明朗的声音以及欢快的情绪歌唱。3、通过培养舞蹈创编能力和童年歌曲的歌唱，使学生乐于参与即兴创作活动，增进群体意识。教学重点：在歌唱中体现三拍的强弱规律，体现旋律的起伏跌宕。教学难点：唱准“哈、哈、哈”的跳跃性和音高.教学准备：钢琴、多媒体音响教学过程一、组织教学播放《幸福拍手歌》，创设情境。二、新课教授1、幸福连连拍①聆听新歌，教师击拍，拍出歌曲的强弱规律。②出示三拍子的强弱规律，学生击拍。2、教师范唱歌曲3、模唱幸福旋律①、跟琴用LA的音模唱歌曲旋律②、再次哼唱歌曲旋律4、唱响幸福：学唱歌词。①师分句教唱强调三拍子的强弱规律并用欢快活泼的情绪唱。②反复练习衬词：哈哈哈③师奏琴学生轻声唱歌词。④随音乐唱。⑤请几位学生表演，分析他们的优点与不足。⑥分小组活动。4、为幸福起舞。三、唱响幸福（教师小结）同学们这节课开心吗？这样的学习生活幸福吗？那么我们要珍惜这份幸福，最后让我们再次唱响幸福，为幸福喝彩。（播放歌曲，学生听着或唱着，带着愉快的心情离开教室。四、教学板书：我们多么幸福（欢快、活泼）6666︳46i︳7—6︳5——︳

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