2017秋一年级道德与法治期末考试质量分析

2017秋一年级道德与法治期末考试质量分析一年级道德与法治期末考试质量分析一、学情分析本班共85名学生,从上学期成绩及学生的课堂表现分析看,本班在我校的同年组班级中成绩应属于中等,学生智力水平正常二、试题分析（1）题型分析本次考试一年级题型大概有以下几种,即连线题、选择题、情景分析题和根据实际动手画。题型设计很好。（2）考试内容分析在内容的考察上，试题既注重了对学生基础知识、基本常识的考察三个节日具体时间的，试题还注重考察了学生分析问题、解决问题的能力以及学生的社会生活能力包括交往能力，同时注重考查了学生的品德行...

一年级道德与法治期末考试质量分析一、学情分析本班共85名学生,从上学期成绩及学生的课堂表现分析看,本班在我校的同年组班级中成绩应属于中等,学生智力水平正常二、试题分析（1）题型分析本次考试一年级题型大概有以下几种,即连线题、选择题、情景分析题和根据实际动手画。题型设计很好。（2）考试内容分析在内容的考察上，试题既注重了对学生基础知识、基本常识的考察三个节日具体时间的，试题还注重考察了学生分析问题、解决问题的能力以及学生的社会生活能力包括交往能力，同时注重考查了学生的品德行为习惯的认知状况。考查内容全面，充分体现了品德与生活这门学科的本质特征和根本宗旨。考情分析（一）成绩状况。整体上看，成绩比较令人不满意,及格率相当低，优生率较低（二）答题情况。从学生的得失分情况看，学生的连线题、选择题失分较少，学生的丢分主要在 “情景分析题”题中。四、学生失分的原因分析。 1、教师自身没有找到切实提高学生成绩的有效的教育教学方法 2、部分学生的学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，课下没巩固； 3、学生的理解、分析问题的能力还不强，看问题还不够全面；五、改进措施 1、教师要进一步加强教育科研活动，提高教学技能，改进教学方法，精心组织课堂教学，努力增强课堂的趣味性和实效性，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。 2、积极引导，增强学生对学科学习的重视程度，端正学习态度养成良好的学习行为习惯。积极引导和组织学生参与社会实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强社会适应能力

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