《摇篮曲》
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教学内容：湘教版小学四年级音乐
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第六课《摇篮曲》教学目标：1、了解奥地利作曲家舒伯特的简要生平。2、能用柔和、甜美、恬静的音色，舒缓、恬静、安谧的情绪学会演唱这首世界著名的《摇篮曲》,感受歌曲所
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达的真挚母爱。3、能认真聆听中外摇篮曲,感受并
总结
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他们的共同特点。4能用葫芦丝乐器为歌曲伴奏，享受小组合作表演歌曲的乐趣。教学准备：课件、钢琴、葫芦丝教学过程：一、师生问好，组织教学。二、听故事：《最贵的土豆泥》三、揭示课题---《摇篮曲》四、介绍舒伯特简要生平。五、初听《摇篮曲》，想想歌曲在旋律、速度、力度及情绪方面是怎样的？六、选一选：为歌曲选择合适的旋律、速度、力度及情绪词语。（柔美抒情；较慢；较弱；温柔、亲切）七、引导学生说一说什么是摇篮曲？师总结：摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有亲切、安宁的气氛。曲调徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。伴奏中往往模仿摇篮摆动的律动。八、学唱《摇篮曲》1听歌曲范唱、请同学们模仿摇篮摆动为歌曲伴奏、再次体会摇篮曲的特点。2学唱旋律：A第一遍请跟着老师的琴声，用“u”音来哼唱。B第二遍请跟着老师的琴声唱曲谱，不好唱对的地方同学们可以先提出来。C指出难点处：前复倚音，跟琴声练习，再带上歌词强化练习。D随琴声连贯视唱旋律。3学唱歌词：A随琴声连贯唱歌词。（重点教唱第一段、二三段自学。）B分小组接龙唱，每个小组一个乐句。九、欣赏东北《摇篮曲》1边听边想：中国东北《摇篮曲》和舒伯特的《摇篮曲》有什么相同的地方？2总结回顾摇篮曲特点：1)具有亲切、安宁的气氛。 2)曲调徐缓、优美、充满母亲对孩子未来的祝福和希望。 3)伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。3出示动物集合图、选择与摇篮曲特点相吻合的动物形象。（熊猫、长颈鹿、浣熊、蝴蝶、乌龟）九：小组合作表演：一部分同学用葫芦丝吹奏旋律，另一部分同学跟旋律边唱边模仿摇篮摆动。十、师
小结
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，情感升华：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。愿你们珍惜母爱、报答母爱！最后请大家欣赏儿歌《唱给妈妈的摇篮曲》，作为我们对母爱的回赠吧！十一、板书设计：摇篮曲形象：亲切、安宁曲调：徐缓、优美伴奏：仿摇篮摆动
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