新北师大版-八年级数学上册-第四章一次函数知识点总结和典型例题分析

新北师大版八年级数学 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第四章一次函数一、函数1、函数的概念（重点）一般的，如果在一个变化过程中有两个变量x和y,并且对于变量x的每一个值，变量y都有一个唯一的值与它对应，那么我们就称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量。理解函数的关键四点：（1）有两个变量；（2）一个变量变化，另一个随之变化；（3）对于自变量x每一个确定的值，函数y有且仅有一个值与之对应；（4）函数不是数，是过程中x、y的变量关系。2、函数的三种 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 （难点）（1）列表法（2）关系式法（3）图像法3、函数的值及自变量的取值范围（重点）（1）对于自变量在取值范围内的一个确定的值a,函数有唯一确定的对应值，称为自变量等于a时的函数值。（2）使得函数有意义的自变量的全体取值，叫做自变量的取值范围。确定自变量取值范围两点：一是必须使含有自变量的代数式有意义，二是必须满足实际问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的意义。二、一次函数与正比例函数1、一次函数的概念（重点）若两个变量x、y间的对应关系可以表示成y=kx+b（k、b为常数，k#0）的形式，则成y是x的一次函数。2、正比例函数的概念（重点）对于一次函数y=kx+b（k*0）,当b=0时，变为y=kx,这是把y叫做x的正比例函数。3、根据条件列一次函数的关系式（难点）认真分析，探究实际问题中的有关信息，再次基础上建立数学模型，从而解决问题。步骤：（1）认真分析，理解题意；（2）找出等量关系；(3)写出一次函数关系式；(4)确定自变量的取值范围，实际问题实际分析。三、一次函数的图像1、函数的图像(重点)把一个函数的自变量的值和与之对应的函数值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系中描出相应的点，所有这些点组成的图形就叫做函数的图象。注：一次函数的图像是一条直线，所以只需描出两个点即可画出图象。2、正比例函数y=kx,(k#0)的图像和性质(重点)(1)正比例函数y=kx,(k=0)的图像是经过(0,0)、(1,k)两点的直线。(2)当k>0时，图象经过一三象限，且y随x的增大而增大；当k<0时，图象经过二四象限，且y随x的增大而减小。3、一次函数图象的特点及性质(重点)一次函数y=kx+b,(k#0)的图像和性质：k的符号b的符号函数图像图像特征k>0b>0y//图像经过一、二、三象限，y随x的增大而增大。/0Xb<0iy一/1图像经过一、三、四象限，y随x的增大而增大。0/K<0b>0iy\图像经过一、二、四象限，y随x的增大而减小o\b<0J图像经过二、三、四象限，y随x的增大而减小。XX\注：当b=0时，一次函数变为正比例函数，正比例函数是一次函数的特例。特点：一次函数y=kx+b,(k/0)的图像是一条直线，因此作函数图象时，只需要确定两个点，即可连接两点做出函数图象，函数图象也成直线y=kx+b。性质：(1)图象经过(0,b)点。当k>0时，y随x增大而增大，当k<0时，y随x增大而减小。(2)当k>0,b>0时，图象经过一二三象限；当k>0,b<0时，图象经过一三四象限；当k<0,b>0时，图象经过一二四象限；当k<0,b<0时，图象经过二三四象限；(3)两条直线位置关系：当k相等，b不等时，两直线平行；当k相等，b相等时，两直线重合；当k不等时，两直线相交；当k不等，b相等时，两直线相交于y轴；四、一次函数的应用1、确定正比例函数的表达式(重点)正比例函数y=kx只有一个待定系数k,只需要除原点(0,0)之外的任意一点的坐标，即可求出k值，进而求出函数表达式。注：一次函数的图像是一条直线，所以只需描出两个点即可画出图象。2、用待定系数法确定一次函数的表达式(难点)一次函数y=kx+b,(k#0)有两个待定系数k和b,所以只需求出二者的值，即可求出函数表达式。待定系数法：首先设函数y=kx+b；其次将两个已知点的坐标带人表达式，列出k、b的方程；最后求解方程。3、一次函数与一元一次方程的关系(重难点)(1)从“数”的方面看：一次函数y=kx+b函数值为某一数值时，自变量x的值即为方程的解。(2)从“形”的方面看：函数与x轴的交点的横坐标即为方程kx+b=0的解。4、利用图象信息解决实际问题(重难点)两方面分析图象：(1)根据函数图象可判断函数类型，注意特殊的点(2)从x轴、y轴的实际意义去理解函数图象上的点的坐标的实际意义类型一：正比例函数与一次函数定义一2c1、当m为何值时，函数y=(m+3)x+(m—4)是一次函数？举一反三：【变式1】如果函数y=xm'+(m—2)是正比例函数，那么().A.m=4或m=2B.m=4C.m=1D.m=2【变式2】已知y-3与x成正比例，且x=2时，y=7.(1)写出y与x之间的函数关系式；(2)当x=4时,求y的值；(3)当y=4时，求x的值.类型二：待定系数法求函数解析式2、求图象经过点(2,-1),且与直线y=2x+1平行的一次函数的表达式.举一反三：【变式1】已知弹簧的长度y(cm)在一定的弹性限度内是所挂重物的质量x(kg)的一次函数，现已测得不挂重物时，弹簧的长度为6cm,挂4kg的重物时，弹簧的长度是7.2cm,求这个一次函数的表达式.【变式2】已知直线y=2x+1.(1)求已知直线与y轴交点M的坐标；(2)若直线y=kx+b与已知直线关于y轴对称，求k,b的值.【变式3】判断三点A(3,1),B(0,-2),C(4,2)是否在同一条直线上.类型三：函数图象的应用3、图中的图象(折线ABCDE)描述了一汽车在某一直线上的行驶过程中，汽车离出发地的距离s(km)和行驶时间t(h)之间的函数关系，根据图中提供的信息，回答下列问题:(1)汽车共行驶了km;(2)汽车在行驶途中停留了h;(3)汽车在整个行驶过程中的平均速度为km/h;(4)汽车自出发后3h至4.5h之间行驶的方向是.举一反三:S（米｝【变式1】图中，射线l甲、l乙分别表示甲、乙两运动员在自行车比赛中所走的路程s与时间t的函数关系,求它们行进的速度关系。【变式2】小高从家骑自行车去学校上学，先走上坡路到达点A,再走下坡路到达点B,最后走平路到达学校，所用的时间与路程的关系如图所示。放学后，如果他沿原路返回，且走平路、上坡路、下坡路的速度分别保持和去上学时一致，那么他从学校到家需要的时间是()A.14分钟B.17分钟C.18分钟D.20分钟【变式3】某种洗衣机在洗涤衣服时，经历了进水、清洗、排水、脱水四个连续的过程，其中进水、清洗、排水时洗衣机中的水量y(升)与时间x(分钟)之间的关系如图所示：根据图象解答下列问题：(1)洗衣机的进水时间是多少分钟？清洗时洗衣机中的水量是多少升？(2)已知洗衣机的排水速度为每分钟19升.①求排水时求排水结束时洗衣机中剩下的水量类型四：一次函数的性质4、己知一次函数y=kx十b的图象交x轴于点A(一6的增大而增大，求k,b的值.举一反三:【变式1】已知关于x的一次函数y=(3—m)x—2m2+18.m为何值时，函数的图象经过原点？m为何值时，函数的图象经过点(0,-2)?m为何值时，函数的图象和直线y=—x平行?m为何值时，y随x的增大而减小？类型五：一次函数综合5、已知：如图，平面直角坐标系中,A(1,0),B(0,1),C(-1,0),过点C的直线绕C旋转，交y轴于点D,交线段AB于点E。(1)求/OAB的度数及直线AB的解析式;(2)若^OCD与^BDE的面积相等,①求直线CE的解析式；②若y轴上的一点P满足/APE=45°,y个请直接写出点P的坐标。【变式2】函数y=kx+k在直角坐标系中的图象可能是()举一反三【变式1】在长方形ABCD中，AB=3cm,BC=4cm,点P沿边按A-B-C-D的方向向点D运动(但不与A,D两点重合)。求△APD的面积y(cm2)与点P所行的路程x(cm)之间的函数关系式及自变量的取值范围。【变式2】如图，直线y=kx+6与x轴y轴分别交于点E、F,点E的坐标为(-8,0),点A的坐标为(-6,0)。(1)求k的值；(2)若点P(x,y)是第二象限内的直线上的一个动点，在点P的运动过程中，试写出^OPA的面积S与x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围;(3)探究：在(2)的条件下，当点P运动到什么位置时，△OPA的面积为27/8,并说明理由。